第16節 題海戰術

新時代導師 第16節 題海戰術

“這就是你的方法？？？！”

傍晚的自習室內，三人震驚的看著蘭恩，在他將袋子里厚厚的一疊參考書倒出來，并說出這種方法的名字時。

“你們答應過要試試的，而且就算沒有效果，也和看課本學習的效果近似，不損失什么。”

哈爾：“……”

艾琳娜：“……”

索菲婭：“……”

“你們不要用那種眼神看著我，先聽我說完。”

瞅了瞅艾琳娜，發現她昨天的傷已經徹底消失，蘭恩轉頭開始講解這種方法的要點。

“題海戰術，并不是簡單的做題，而是一種很有技巧和效率的學習方法。”

“它有幾個要點，一是質量比數量更重要，但是也要兼顧，二是要全面的覆蓋知識點，三是一定要進行總結歸納。”

“第一點，質量比數量更重要。這點不多說，我已經簡單篩選過了。但是要記住，雖然質量更重要，但是如果沒有數量，這種方法就是失敗的。”

“第二點，全面的覆蓋知識點，這有個前提，就是先打好基礎，也就是先把課本對應部分了解。我們按照書上的知識點，對各種題型進行簡單分類，按照順序穩步做題。同時，找到我們的薄弱點，進行針對訓練。”

“第三點，學會歸納，這個可能更加重要一些。畢竟歸納好的東西才是我們已經徹底學會，或者能夠學會的東西。這時候要求我們做完題之后，按照講解快速理解題型含義，并且總結自己做對了和做錯了的原因。我們或許可以使用錯題本，來記錄錯題。”

說完這些，蘭恩看著他們接著問道：“怎么樣，現在想試試了沒？”

“聽起來有點意思，可以試試……”

“會不會很占用時間啊？”

“但是我們現在課本學的還不多，這個怎么辦？”

蘭恩解答道：“時間肯定是要花的，不過等考試時候你就知道它的好處了。另外，哈爾和索菲婭可以先用這種方法快速鞏固已經學習的部分，然后再把預習的課本進度趕上來。我和艾琳娜則可以現在就進行嘗試。”

“所以你已經把課本學完了？這才開學一個月誒！”索菲婭震驚的問道。

意識到這一點的哈爾和艾琳娜也用一幅不可置信的樣子的看著他。

“并沒有，我又不是天才，我只是學了一半而已。接下來去掉刷題的時間，我大概還要兩個半月到三個半月學完剩下的部分。所以我可以將預習課本和刷題同步進行。你們如果能調整好自己的節奏的話，也可以嘗試同步進行這些。”他對哈爾和索菲婭說道。

“那還等什么？我感覺挺靠譜的，我決定要試試了，你們根據自己情況安排唄？蘭恩來具體指導下我怎么做吧。”

幾個小伙伴開始行動。

“蘭恩，如果這個方法有效，我可以告訴我弟弟羅杰么？”哈爾做了幾道習題后，抬頭問道。

“沒問題的，這不屬于保密方法，不怕擴散。”

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用現有的材料手工制作算盤，最難的部分是各種鉆孔，尤其是對木珠進行修形之后在上面打孔。

蘭恩感覺自己當時是傻了，明明使用木棍切片后修型更容易，為啥要買更昂貴也更難使用的木珠。

但是買到的工具很好用，速度也很快。估計對于這個時代的學生們來說，對東西進行切削和鉆孔是常用操作，所以校園邊的魔法耗材店會有方便的大眾化工具售賣。

制作相對來說比較快捷。但是編寫一個簡單易懂，并且能讓毫無所知的人，能夠循序漸進學會、掌握的操作手冊需要更多時間。

蘭恩估計，他這周更多的私人時間會花在這個操作手冊，或者叫入門教程的編寫上。

他甚至要畫圖來對算珠的位置和使用手法進行示意。

“蘭恩，傳達室有你的信！”

聽到這聲大喊，蘭恩認出這是同班的艾爾·本茨，和他一列火車上待過。

“好的，我這就去。”蘭恩回道，不過這時對方已經風風火火的遠去了。

他放下筆，快步趕到教學樓一層南側的傳達室。

“艾伯特先生，我是一年級的新生，蘭恩·班納瑞，剛聽到口信說有我的信，請問可以幫我找一下么？”

“一年級的蘭恩·班納瑞是吧，我找一找……”

老艾伯特推了推眼鏡，從桌子下面拖出一個大紙箱，他在整齊的信件堆中中翻了一會兒，拿出一個大牛皮紙信封遞給蘭恩：“喏，收好。”

“多謝艾伯特先生。”

信上面貼了一張有棕黃色圖案郵票，寫著“洛倫丹市——亞特蘭魔法學校一年級——蘭恩·班納瑞（收）”，是家里的回信，寄信人是波恩特·班納瑞，父親的名字。

拆開蠟封，抽出并展開信紙，不出所料是上次的回信。

“致我親愛的兒子蘭恩：”

“很高興你很適應新學校的環境，這也是你母親一直在擔心的一點，聽聞你很好，我們就放心了。多交朋友是很好的事情，一個廣闊的人脈有益于你的未來，哪怕你以后很可能用不上。”

“你上次的提議很棒，我訂了一份小說周刊和小說月報，內容果然比時報豐富的多，也更加有趣。這下我們的下午茶時間不再無聊，因為你母親也很喜歡上面的小故事，尤其是我不喜歡的言情小說版面。”

“你能找到兼職工作很好，有我們當年的風范。當年我們做了兼職后，就自己解決了零用錢的問題，因為關于你的零用錢請求，希望你能自己獨立解決。尤其是你并沒有談女朋友想法，因此不會有太大花銷。”

“家中一切都很好，幾個莊園也注定會豐收。我依然在試圖改正你母親只愛吃蔬菜的習慣，但是見效甚微……”

總之，蘭恩想從家中獲得支持的想法失敗了，父親話語中，明顯希望他能更加獨立一些。

但是，看到最后。

蘭恩信的末尾還有一句潦草的話——

“信紙的反面我給你帶了一點零用錢，你省著點兒用，不要讓你父親知道。——媽媽。”

蘭恩趕緊把信紙翻過來，然后發現信紙后面有一枚用膠帶粘的金幣，剛剛感覺重量有異但是并沒有發現，看來是自己的母親偷偷粘上的。

他腦中瞬間還原了當時的景象。

因為他知道父母寫信的習慣，一向是父親在書房寫完信件和封皮后，由母親去客廳粘貼郵票和封口、郵寄。必然是母親擔憂自己的狀況，在這個過程中做的手腳。

蘭恩開心的收下了這份饋贈。