142. 昱東第一氣質

求求了，快回家練琴吧 142. 昱東第一氣質

帶著季洋從魏三碗家離開時，樓道里李安小聲叮囑季洋從今天開始就得叫他師哥了。

這話的意思就是告訴你，從今天開始你就是魏老師的學生了。

師門這個圈子就是這樣，就好比教師節聚會那天，幾桌子彈鋼琴的圍坐在一起，就只有一個老師。

論資排輩這種東西算不算封建迷信且先不說，假設季洋明年考上了蓉城院,

明年的師門聚會上，他和季洋一起參加，季洋當著那么多師兄姐弟的面叫自己老師，這不是讓人嚼舌頭嗎。

眼下在蓉城謀發展這個階段，魏家班這個圈子他必須得混，還得混得好。

所以季洋不能再叫他老師。

季洋只能說之前和李安師哥上過一段時間課。

然后順利拜師魏三碗。

現在拜師成功,

接下來就到下一步了。

“好好努力，還有四個月。”

當時李安是這么鼓勵季洋的,

可季洋沒接這茬，反而甜甜的叫了聲：“老師。”

不等李安豎起眉頭，季洋把她和魏三碗的對話告訴了李安。

李安怔的一下，心里透出一股子說不出的東西。

“你怎么彪呼呼的。”

他不知道該說什么，聽季洋的口氣魏老師不但沒生氣好像還挺高興。

季洋撓撓頭：“當時腦子一熱我就問了。”

接著嘿嘿一笑，“反正你就是領我入門的鋼琴老師。”

說著蹦跶著先下了樓梯。

李安回過神忙喊“你慢點”。

回應他的是幾聲清脆的“啦啦啦。”

還有一行紅色小字——

季洋的師生指數提升至99

差1就到100。

老師。

教了這些年鋼琴，李安覺得自己第一次距離老師這兩個字那么近。

這是一種難言的體驗。

緊迫的高三藝考生小季，那晚過的很開心。

不但通過了魏老師的考研，還吃了烤肉、喝了奶茶、參觀了蓉城音樂學院、回家之前李安和陳璇的陪伴下在學校附近逛了會街。

她買了一對銀色小耳釘。

她現在還帶不了，她決定等她拿到藝考合格證的時候就去打耳洞。

快十點的時候，李安打車把季洋送到了觀山壹號大院門口。

季洋下車揮別二人，一陣小跑向大門跑去。

“我來過這里。”

望著夜色下濃郁樹蔭中的點點燈火，陳璇回想起到蓉城第二晚來孫雨曼家吃飯時的場景。

李安眉頭一挑，“孫雨曼家住在這？”他想到別的可能。

陳璇點點頭,

車子重新啟動開向了萬和公館。

“李安，我們一起吃個飯吧。”

也確實該見見了,

李安說好。

陳璇說：“小雨已經見過你了。”

第二天晚上陳璇攢局，好奇了一整天的李安在餐廳門口見到孫雨曼那一刻,

他終于知道對方在哪見過自己了。

他被搭訕的那晚。

那豈不是說，陳璇早就知道自己在藍鯨的事情。

“hello啊李老師，您還記得我嗎？”

“記得記得，你好你好。”

孫雨曼噗哈哈的笑了出來。

確實是極品。

和孫雨曼的這頓飯吃的很愉快。

也是通過這頓飯李安對這個人有了更清晰的認識和了解。

富家子弟，言行舉止落落大方，挺親和的一個蓉城女孩。

整晚他大多時間都在聽兩位女士說話，就算孫雨曼故意把球打到他這里，他也只是簡單的說兩句。

原則有二。

其一，回答問題直接講重點。

其二，不把話題繼續往自己身上引。

該掏錢的時候主動點，其他時刻保持微笑，當好一個高級綠葉。

孫雨曼和陳璇之間不止是閨蜜，還有大學四年的特殊感情，這點李安清楚。

可無論她們之間的關系再如何親密，也只是她們之間。

李安作為陳璇的男朋友，與孫雨曼之間沒有什么往來經歷。

即便未來大概率會變成關系較好的朋友，那也是未來。

今天是第一次見面吃飯，話到適可就該而止。

回家的路上陳璇問李安晚上好像情緒不高,

是不是在生她的氣。

言下是她的知情不報。

“想什么呢，這有什么生氣的。”

聽完李安的解釋，陳璇心道自己都沒有想那么多。

其實她不在意李安和孫雨曼多一些互動,

因為她覺得兩個人都是和自己很親的人，多幾句說笑又能怎么樣呢。

但不得不說李安的做法還是給了她一些別樣的安全感。

男人這東西，誰也不想過多分享。

借著陳璇的問題，李安好奇的問了一句：“你知道我在藍鯨的時候有沒有很意外？”

“當然。”陳璇笑，“加分項哦。”

李安也跟著笑了笑。

緣，妙不可言。

到家陳璇坐到電腦前忙碌起來，號養了差不多一周了，該是投稿的日子了。

這段時間李安陸續把299的剩下三十首錄完。

陳璇手機里現在有李安李安演奏的299全集，“先發幾首？”

李安摸了摸下巴，就按他之前構思，按照四級分類，第一次先發十首，接著慢慢來。

“那取個什么名字呢？”

標題得夠吸引人才行。(√)

要能彰顯演奏者的氣質才好。（√）

兩人討論片刻，最終兩人定下純素人車爾尼299原速挑戰。

剩下的就簡單了。

封面分區標簽這些陳璇早就設計好了。

最后投稿。

接著就是等審核了。

沒發之前李安也沒覺得有什么，可現在發出去了，他有那么一點小緊張。

兩人洗漱完上床之后，李安問：“標題會不會太跳了點？”

挑戰全套原速299，這很容容易被挑刺。

陳璇正坐在床邊涂唇膏，聽到李安的不自信發言扭頭眨了眨眼：“李老師還有不自信的時候？”

李安撇嘴，這兩碼事。

和上臺演出還不一樣，他不知道自己將要面對什么樣的網友和怎樣的評論。

陳璇抬手在李安嘴唇上抹了抹，“別想啦，說不定發出去幾天都人看呢。”

這么一想好像也是。

關燈睡覺。

沒一會八萬就蹦跶到床上，兩步走到陳璇旁邊臥了下來。

一夜無話。

次日鋼琴組教學會議結束李安被叫到了秦勇辦公室。

下周就到十一了，關于樂理教材的進度，秦勇關心了兩句，另外還有個事他得給李安吱一聲。

“知識框架已經定下來了，還是按照傳統樂理教學的思路。”

經過那晚陳璇的點撥，這點李安已經想通了。

孩子們該掌握的知識點一個都不能少，尤其是面對有升學需求的群體。

他只能盡可能的在此基礎上把知識揉的再碎一點，添加一些趣味性在其中。

秦勇點點頭。

“你放手去做，有什么需要就和我打招呼。”

“另外金華的音樂素養班已經招起來了。”

“你的課安排在周四下午三點半，后天下午你帶著工作牌去就行，我已經和他們的大隊輔導員打好招呼了，到時候有人接引你。”

去金華的上課時間和陳璇他們錯開也是在李安的預料之中，孩子們不能分身同時上兩個社團。

“好的勇哥，我知道了，這課是在多媒體教室上嗎，有沒有鋼琴？”

秦勇暢聲道：“什么都有，你去了就知道了，我可是已經把牛給你吹出去了，說我們昱東派了最牛的鋼琴老師來上這個素養課。”

李安苦笑：“孩子們也得配合才行啊，六七十號人的樂理大課你想想那個場面。”

秦勇不管，甩手道：“一節社團課500啊，你到一線城市打聽打聽，哪家培訓機構可以給出這個價格。”

“你知道我頂著多大的壓力才給你把這個課時費申請下來的嗎？”

“這個課你要上不出效果，那我年底的樂團演出計劃就得推遲到明年春季開學，年會上咱兩一起上臺丟人。”

這不是綁架嗎，而且李安可能更關心：“那會扣錢嗎？”

秦勇一愣，叼著煙的嘴不由張開：...

有毒吧？

中午和陳璇吃午飯的時候，他的投稿審核通過信息來了。

打開B站一搜，李安隨便點開了一個。

畫面一晃，他的雙手出現在了鋼琴上。

第一次在這種視頻平臺上看見這雙不能再熟悉的手，很新鮮。

來了。

只見畫面中的右手手腕要動，接著一流清澈無比的上行音階旋律在辦公室里響起。

真不錯。

這安李安咂嘴，對桌陳璇偷笑。

接著陳璇的手機里又響起了兩一道鋼琴聲。

王盼盼尋思著兩個人怎么吃著吃著都拿起了手機，還邊看邊樂。

問完才知道李安B站發了演奏視頻。

“我去！”

馬濤作為一個資深漫迷，B站是他在網絡家園除了峽谷外的第二個家。

二話不說一鍵三連，就把身上所有的幣都投給了李安的視頻。

其實也沒多少，就四個，馬濤從不攢幣，碰到喜歡的視頻就投。

“安哥，以后我的幣被你承包了。”

許宏信不玩B站，但也建了個號湊了湊熱鬧。

就這么的，很快李安在B站發視頻的事一頓飯的功夫就在幾個辦公室傳開了。

無所謂，這事沒什么可瞞著的，多點流量它不香嗎？

就是什么時候能等來第一條陌生人的評論，他很期待。

目前的評論多集中在第一個視頻下面，都是友軍。

小跟班一枚FL（陳璇）：嘿嘿嘿

葡萄樹下種地瓜（王盼盼）：是德芙，你加了德芙

李斯特腦殘粉555（林鵬飛）：愛了愛了，給跪了。

諸如這些。

倒是馬濤認真看完給了李安一些實用的建議，比如加入一些剪切和文字內容在視頻里，潤色一下畫面會更好。

反正第一步已經走出去了，慢慢來吧。

下午辦公室幾人開拔社團課，李安回到教室開始了今日份練琴。

按照他的計劃接下來到十一月他要完成第一版移調299的演奏，其中還要搞定告別奏鳴曲的三個樂章。

上一屆星海杯鋼琴大賽的報名時間是十月下旬開始，決賽在年底。

賽程通知將連同決賽曲目范圍一并公布，到時他得留出十一月來準備決賽的協奏曲。

能不能進決賽先另說，但該做的準備少不了。

萬一呢？

簡單的整理了一下思路，李安翻開車爾尼299。

終于到了他最初的想法。

移調車爾尼，手指的另類練習，將從今天開始。

拿筆記下一個新日期，2021年9月23號。

抬手落指。

帶著異樣的299第一條再次響徹西側教學區。

隔壁林鵬飛以為自己聽錯了，再一回味。

面色驟變。

D大調？

這是要和299干到底了？

阿飛鑒定：真.魔怔了

晚上結束了季洋的課李安回到家就打開電腦開始做后天上課要用的課件。

有多媒體教室和鋼琴，這課上起來想必會輕松不少。

給孩子的第一節課講什么不重要，要想辦法調動起孩子們的積極性從重要。

能走進素養教室的孩子自然都是報了各類樂器班的，本身對音樂自然是有喜愛。

如何把這種喜愛進一步強化，他已有打算。

先蹭個孤勇者的熱度。

孩子們喜歡這曲子，他就把這個曲子變成譜子。

想唱好這歌，就得先把譜唱好。

想把譜唱好，你得先認識音符吧。

想認識音符，你就得先認識五線譜吧。

五線譜怎么認，這就到了最開始的識譜環節了。

識譜學音樂符，這就是他前兩節的教學內容。

至于這課件，他也有構想。

上次從圖書館帶回來那幾本關于兒童的書，李安最近在家沒事就翻，比如睡覺前陳璇拿著手機刷微博的時候。

從中他得到了一些啟示。

我們小時候學漢字的時候大都經歷過看圖識字的環節。

卡片上畫著三座山，然后旁邊寫個“山”字。

圖解配上講解可以讓孩子增強記憶。

同樣的道理。

音符家族其實就那么幾個音符，對比漢字的數量就好比九牛身上的一根毛。

全音符，音符家族的老大。

外形是一個空心圓圈。

咱們就把它變成一個甜甜圈。

甜甜圈——全音符。

是不是好記了。

就按照這個思路，李安挖空心思的在想每個音符可以通過什么圖形來讓孩子們加強記憶。

四分音符，一個實心的圓圈上面插著一根豎線。

“棒棒糖唄。”

身后陳璇路過電腦前瞟了一眼隨后說道。

李安一聽，巴掌一拍：“還得是我們陳老師。”

最后把五個基本音符的參照記憶圖都整理出來之后，李安發現了一個問題。

圖都是網上找的圖，大小不一，顏色也參差不齊。

堆到一起看，亂七八糟的。

而且有的圖片效果還達不到他想象中的要求。

就說一組十六分音符，他腦海中想象的是一個衣服撐子下面掛著四只襪頭向左的襪子。

可這圖網上哪里去找。

自己畫？

算了吧。

美術是體育老師客串的，真事。

要是能有一種統一的畫風，把他這份課間里的每一幅插圖都畫出來，那這課件就做的太漂亮了。

到時候往多媒體教室的大屏幕上那么一放，那才配得上昱東第一的氣質。

“陳老師，會畫畫嗎？”

李安向后靠倒在椅背上，夠著脖子朝臥室喊。

“我美術真是體育老師教的。”

李安：...

難怪能進一家門。

周圍誰會畫畫？

想著想著一個人出現在了他的腦海中。

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