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教育局長 2029、比排練的效果更好

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[第3章

第三卷局長之路]

第135節

其實孫紅軍給方圓打電話的時候，內心還帶著忐忑。畢竟，從方圓轉入部隊醫院后，再也沒有見過教育上的任何一個人。孫紅軍也不知道，方圓會不會同意見他。方圓太牛了，開個教育局黨委會，竟然還要由軍人護送和陪同，這在東州教育歷史上前所未有。

“孫書記，你來123醫院吧。別坐單位的車，或者坐也罷，自己開。”

孫紅軍大喜：“好，我自己開車，馬上趕過去。”

半個多小時后，孫紅軍見到了方圓。孫紅軍立刻把盛治仁打電話的情況特別是提的要求一五一十地跟方圓又說了一遍。方圓認真地聽，聽完了之后，方圓開門見山：“孫書記，郝丁一快要離開了，明天市委王書記見你，這已經到了考察的最后一關了。”

一向沉穩的孫紅軍情不自禁地搓起手來，興奮與緊張伴隨而來。他看著方圓，仿佛方圓就是這播撒希望的人，他期待著方圓能夠給他指一條通往教育局黨委書記的光明大路。孫紅軍說：“說實話，這是王書記第一次要見我。我以前被叫去的最大領導就是紀委黃書記，通過還不是直接來叫我，而是通過牛書記。如果不是方局長給推薦見過盛部長，恐怕連盛部長也只是知我名而不知我的其他方面。”方圓說：“有的時候，人是需要別人給搭一個梯子。至于有了梯子，能不能爬上樓，那么就要看自己的。”孫紅軍說：“方局長的情義，我孫紅軍都記在心里。請方局長指指路，我該怎么做。”

孫紅軍的態度很誠懇，調子放得很低，仿佛方圓是上級，而他是下級一樣。

方圓說：“我們一起商量吧。見王書記，是至關重要的一環。”孫紅軍說：“是呢！”方圓說：“我們分析一下，王書記見你，可能會談到哪些問題吧？這個很重要，這樣子我們就能比較從容地面對了。”孫紅軍說：“聽方局長的。”

方圓與孫紅軍圍繞著干部隊伍建設、教師隊伍建設、干部廉政建設、預防腐敗、東州教育怎么發展等方面，展開了熱烈的討論。阮少修到了病房外，為兩位大領導“站崗放哨”。圍繞著東州教育怎么發展，方圓建議，孫紅軍要從干部教師隊伍建設的角度出發，談三個問題：一是東州教育需要有一個超前的行政領導者，他要年富力強，他要有相當威信，他要有先進的理念、較高的工作水平。二是東州教育發展的關鍵在校長，在教師，一個好校長就是一所好學校，就像是東州5中一樣，一個好教師，就會帶好一個班，帶活一個學科。作為黨委副書記，就是要盡最大的努力為東州教育選拔好的干部。好的干部的標準就是德才兼備、與時俱進。為東州教育培養更優秀的教師隊伍。這樣，才能辦好更多的學校，教好更多的學生，讓人民群眾對東州教育的滿意程度逐年提高。三是要團結。內斗，最影響教育的決策，教育的和諧，教育的發展。

方圓說：“如果王書記問你，如果你來當局長，會怎么辦，我建議，你強調自己一直是政工干部，雖然長期在教育工作，了解知道，知道教育的癥結，但還算半個門外漢。咱的目標很清楚，就是黨委書記。”孫紅軍說：“是的，方局長說得對。”

方圓說：“恐怕王書記還會問到我，問到翟局長。談我的時候，多批評。”孫紅軍大驚失色：“這我絕對是不會做的。”方圓說：“你一定要這樣說。你如果只表揚，不批評，你的黨委書記就懸乎了。你肯定我的工作能力和工作成績，但要強調我現在太年輕了，有的時候分寸把握不好，有的時候做事對后果考慮得還不充分。你就說，方圓需要有一個老成持重的同志經常給提個醒，必要的時候阻止。當然，一切都是為了東州教育事業能更好更快地發展。”

孫紅軍明白了方圓的苦惱和其中的奧妙，點頭說：“雖然我不得不這樣說，但我的心里，還是很敬重方局長的。”這一句話也是相當地妙，連方圓越看孫紅軍越順眼。

方圓還提到了，可能要評價翟新文。方圓說：“翟新文的工作能力、大局觀，都是相當了不起的，孫書記你如實評價即可。肯定要談缺點，你可抓住一點，就是過于一言堂，對不同意見的容忍能力不強。恐怕這也是多位市委常委都了解的缺點。”孫紅軍說：“好。”

方圓說：“可能還要對郝丁一有個評價。要充分肯定郝丁一的人品、能力，指出郝丁一在當前遇到這么多的困難，不是他的能力和人品，而是對教育系統的特殊性了解不夠，對教育系統缺乏深度的理解。”

孫紅軍說：“是，我一定這樣說。”

方圓說：“可能還要推薦一個黨委副書記人選，我的建議是曹本松。”孫紅軍不知道方圓為什么要推薦曹本松，不過把全局的人都扒拉扒拉數了一遍，曹本松還真是比較合適的人選。孫紅軍提出自己的小疑問：“其實汪興邦一直有這個意思，想從虛職轉實職。”方圓直言不諱：“汪主任的能力沒得說，可是，他年齡與你相當，他長年為翟局長服務，你覺得你如果當了黨委書記，能夠駕馭嗎？”

孫紅軍終于知道方圓為什么推薦曹本松了。但其實，也只有方圓自己才知道，為什么會推薦曹本松。方圓說：“曹科長年紀很大，能有這樣的進步，已經是意外之喜，更不會有什么別的想法。孫書記將來如果要和我一起為東州教育事業發展做一點事的話，曹科長的穩重和謹慎，正是我們需要的好幫手。”孫紅軍說：“是啊！”

第二天，孫紅軍先趕到了市委組織部，見到了盛治仁和群峰。在盛治仁的引領下，第一次來到16層市委領導所在的樓層。當孫紅軍進入了王國棟內間的辦公室后，發現市委常委、副市長畢全力也在這里。看起來，這還真是最后的考察了。孫紅軍的心怦怦地跳起來，連忙問好。王國棟走過來與孫紅軍握手：“紅軍同志，歡迎。”孫紅軍說：“謝謝王書記。”畢全力走過來：“孫書記，歡迎。”孫紅軍說：“謝謝畢市長。”王國棟說：“到隔壁小會議室吧。”

市委書記的辦公室旁邊，有一個小型會議室，能容納七、八個人開會或座談。王國棟、盛治仁、畢全力坐在一邊，孫紅軍坐在了另一側，還真有一點三堂會審的感覺。孫紅軍定了定神，等待領導們的提問。

王國棟笑著說：“我看紅軍同志還是有些緊張。大家就是隨便聊一聊，我和盛部長、畢市長，也想通過你這個教育局黨委副書記，了解一下東州教育的情況。”孫紅軍說：“我一定如實匯報。”王國棟說：“好，要的就是實事求是的態度。”

果然，與方圓設想的思想差不多，王國棟從干部隊伍建設的角度入手，切入了話題。整整一個下午，整整一個晚上，孫紅軍都在消化與方圓交流的共識，都在反復看自己所寫的兩份材料。孫紅軍從開始的略微緊張，慢慢放松下來，雖然不是侃侃而談，但談干部隊伍建設，談教師隊伍建設，談德才兼備以德為先，談預防腐敗重在機制建設，談擴大監督的參與度，從黨內監督拓展到黨外監督，社會監督，讓王國棟、盛治仁、畢全力都頻頻點頭。

王國棟臉上的笑容越來越多。很顯然，他對孫紅軍的真正第一印象還是相當不錯的：業務熟練，善于思考，恪盡職守，敢于創新，步子穩妥，思路清晰，是一個相當不錯的黨委副書記。現在，開始真正地考驗了。王國棟說：“紅軍同志，你對方圓同志怎么評價？”

此刻的孫紅軍，就像是看到了劇本，想起了臺詞，心態完全放松下來了。孫紅軍說：“王書記，我怕我說不好。”王國棟說：“大膽地說，客觀地說。我們的談話，就屬于私下交流。”孫紅軍說：“那我就把我的不成熟看法向各位領導匯報一下。我覺得，方局長是東州教育近年來涌現的非常難得的人才，在一定程度上可以講，他是東州教育的希望，不久的將來，如果可能，東州教育會有新的歷史性突破。”

孫紅軍從王國棟、盛治仁的臉上讀出了微微的失望，感嘆方圓算得真準。孫紅軍說：“但是，我認為在方局長為東州教育做貢獻的道路上，他還需要進一步地錘煉，需要必要的監督，需要經常地提醒，因為無論是年齡上講，還是從閱歷方面看，方局長離著成熟穩健還有著不小的差距。”

王國棟看了盛治仁一眼，點了點頭。盛治仁說：“你具體說一說。”孫紅軍深情地回憶了方圓在過去幾年為東州教育事業發展做出的突出貢獻，讓王國棟等三人也重溫這段歷史。孫紅軍說：“像方局長這樣的優秀人才，如果能夠放到教育的重要崗位，一定會讓教育有更光明的未來。但是，因為還欠缺成熟，考慮問題的時候有時會不夠周全，對于印象不好的干部，好惡都寫在臉上，這會讓方圓同志在無形之中傷害了許多同志的感情。在這個時候，特別需要有一個對黨忠誠、對教育負責的同志提醒他、監督他、約束他，讓他在體制的框架內更好地發揮作用，而不是突破體制，信馬由韁。”

孫紅軍把話說到王國棟的心里去了。王國棟說：“紅軍同志說得真好，我們每一個同志做事，都要自覺地在體制的框架內，而不能超越限制，自我膨脹。紅軍同志，聽說你在教育局黨委會上，三次阻止方圓的提名，而其他黨委成員，包括翟新文同志、郝丁一同志，都沒有反對方圓的提名。你是怎么想的？”孫紅軍說：“我當時想的就是，怎樣做有利于工作。我反對陳秋蘋繼續留在東州5中，是因為陳秋蘋因為長得漂亮，又是辦公室主任，給方圓同志帶來很不好的影響，繼續留在5中，不利于方圓同志全身心地投入工作。”王國棟說：“方圓與陳秋蘋之間有特殊關系嗎？”孫紅軍說：“據了解，方圓對陳秋蘋的工作是比較滿意的，但僅限于工作。至于陳秋蘋是不是暗戀方圓同志，這個就不好說了。我堅持把陳秋蘋調離5中，也是有預防腐敗的考慮。”王國棟說：“你做得對。黨和政府培養一個優秀人才不容易，黨管干部，不但要管，更要關愛，要防止優秀人才犯一些不必要的錯誤。”孫紅軍說：“我一定牢記王書記的教誨，該直言的時候一定會直言。反對在有的時候其實更是一個對同志的關心。”王國棟說：“盛部長，紅軍同志的話里，包含著辯證法啊！”盛治仁說：“是啊。紅軍同志，還有兩次反對提名，你是怎么想的？”孫紅軍說：“我第二次反對那紅調離5中。那紅同志是一個藝術專長突出，但也有很多小毛病的同志。她好虛榮，愛顯擺，喜歡把功勞記到自己的身上，遇到責任有的時候會逃避。說實話，我也不喜歡這樣的同志。我之所以阻止方圓同志調離那紅，有三個原因，第一個是東州5中的工作還需要那紅。那紅有藝術特長，東州5中正在大力彰顯藝術特色和科技特色，需要有那紅這樣的同志來強化藝術教育的廣泛深入開展。第二個是提醒方圓同志要有容人之量，每一個同志都是有缺點的，作為校長，要做的不是把有缺點的同志趕走，而是要揚其長，避其短。方圓同志最后能夠聽取我的規勸，本身就說明了方圓同志是一個胸襟寬廣的同志，是一個善于聽取別人意見的同志。”

嘿，本來是自我表揚，現在又給方圓小小表揚了一次。

孫紅軍繼續說：“第三個原因是，那紅一些缺點造成的名聲比較響，其他學校的校長沒有人愿意接收這么一個副手。想來想去，還是方圓同志能夠駕馭得了。其他學校都不要，那就把這個困難交給方圓同志處理吧，這本身也是對方圓同志的鍛煉與考驗。”

王國棟、盛治仁、畢全力都笑了。王國棟笑著說：“你呀，你呀……”孫紅軍說：“王書記，我分管組織工作，我其實也是沒有辦法的辦法。”王國棟說：“不，你做得很好，也很對。做什么工作都很不容易，安排教育的人事當然也有很多的困難。我當市委書記，感受很深。我相信，盛部長、畢市長也同樣感受深刻。紅軍同志能夠如此穩妥地找出比較合適的辦法，是一個合格的黨委書記呢！”

畢全力心里不是滋味，說：“聽說那紅還讓退下來的馬順田同志到教育局，求郝丁一、翟新文等同志，要求不調那紅離開5中。有沒有這回事？”

孫紅軍說：“有這回事。但我在分析那紅去向的時候，是不會把馬順田老書記的請求擺在最前面的。如果工作需要，該調還是一定要調，不會因為馬順田的求情而改變。為什么那紅留下，確實有馬順田老書記因素的影響，馬順田老書記這么做，讓其他學校的校長更不敢接收那紅，誰也不愿意接收一個不聽指揮甚至想當慈禧的太上奶奶呢！既然如此，那還不如留在5中，讓方圓同志在領導那紅同志的過程中，磨礪品格，促進他更早地成熟，從而能夠為東州教育事業的發展做出更大的貢獻！”

王國棟以孫紅軍簡直是太滿意了。看看畢全力，王國棟心里多了幾分輕視：工作能力不突出，心胸不開闊，只是仗著特殊的系統出身，加快了仕途進步的速度。但境界與能力，根本達不到一個副市長所應具備的素質，這一點比宋云生也有很大的差距。宋云生再差，工作能力擺在那里，確實是難得的干將。而畢全力，有什么專長？

王國棟說：“紅軍同志說得真好。我聽說你還反對方圓提拔本校的教導主任？”孫紅軍徹底放開了，他感受到了王國棟的欣賞，決定說得更透：“是的，王書記。作為教育局黨委副書記，必須要站在全局全系統的層面來考慮干部的調整。在過去的一年，東州5中有5位中層提拔成副校長，這在全市72所局屬中學里絕無僅有。在暑假，又有一位副校調到68中主持工作，又從5中為68中提拔了一位副校長。這算起來就是6個副校，其中還有一個常務副校。作為分管干部的副書記，我們還要考慮另外71所學校校長、書記們的感受，要考慮另外71所學校的中層干部的感受。不能讓他們以為，別的學校當教導主任，當辦公室主任，就沒有機會提拔，這會影響到教育的和諧穩定，影響到其他學校中層干部的積極性。”

王國棟越看越喜歡孫紅軍，說的話越聽越符合黨的組織原則，越聽越覺得孫紅軍的大局觀、黨性立場，都相當不錯。

孫紅軍說：“另外，教育的活力要增強，重點在教育人才的流動。如果東州5中的副校都從東州5中提拔，變成了自我繁殖、近親繁殖，其實對東州5中的長遠發展是相當不利的。只有從其他學校調入新的同志，才能為東州5中引入活水，而不會造成一潭死水。”

王國棟情不自禁地給孫紅軍鼓掌。盛治仁、畢全力也鼓起掌來。

孫紅軍說：“王書記，盛部長，畢市長，我是有一說一，心里就早這么想的。如果說得不對，請領導多批評。”王國棟說：“你說得很對。如果每一個部門的黨委書記都能像你這樣去想問題，那么東州黨和人民的事業何愁不興旺？”孫紅軍說：“當然，這也要充分肯定方圓同志開放的思維、寬廣的心胸。我只是一個黨委副書記，雖然我想阻止，但如果方圓不接納我的意見，我想，最后的結果或許不是從外校調入了三個同志進入5中，一個黨總支書記，一個副校長，一個工會主席。方圓同志能夠同意我的意見，更說明了方圓同志虛心接受別人的正確意見，說明了方圓同志是站在工作的立場上思考問題。這一點，很值得我學習，我很敬佩。”

王國棟說：“兩好搭一好。盛部長啊，你給市委推薦了一個好干部啊！”盛治仁說：“是紅軍同志自己做得好，是紅軍同志很出色。”王國棟說：“紅軍同志，假如市委把更重的擔子交給你，你有信心做好嗎？”

孫紅軍內心激動萬分，但想起了與方圓達成的共識，他壓住激動的心情，平靜地說：“王書記，我一直在教育局從事的都是黨務工作，組織工作。雖然天天在教育上，對于教育的行政工作，對于教育發展的規律，對于東州教育該如何發展，我還是一個門外漢。如果組織上一定要給我加擔子，那么我就算是頭拱地，鞠躬盡瘁，也要努力地去做。但就怕辜負了領導的期望。”

王國棟說：“市委倡導的是人盡其才，肯定不會讓你去從事行政工作，肯定是要發揮你的特長。紅軍同志，如果你不再擔任教育局黨委副書記后，讓你來推薦一位新的黨委副書記，你覺得誰合適？”

孫紅軍驚嘆，方圓想的，跟現在的節奏幾乎完全一樣，只是缺少了評價翟新文和郝丁一的環節。孫紅軍想了一會兒，說：“報告王書記，我覺得現在的政工科長曹本松同志比較合適。”王國棟說：“這個不是近親繁殖嗎？”孫紅軍說：“曹本松同志擔任政工科長才一年的時間，之前一直擔任教育局的體衛藝科科長。曹本松同志今年接近50歲了，比我還大不少。如果從情感上講，沒有一位領導希望副手資歷比自己老，年齡比自己大，因為這樣的副手在領導起來的時候有相當的困難。但是，王書記讓我推薦，一定是希望我能從工作需要的立場上來推薦。所以，雖然曹本松同志年長，但他的人品，他的黨性修養，都可以充分肯定。在擔任政工科科長一年的時間里，教育局的黨務工作扎扎實實。更重要的是，曹本松同志謹守本分，保密意識強，權責分得清。如果他來擔任黨委書記，以他的年齡，以他老成持重的品格，一定會成為新任黨委書記和局長的得力幫手，對東州教育事業的發展，肯定是有正面的作用。”

王國棟點點頭：“好，今天跟紅軍同志的談話，我收獲很多。紅軍同志，安心做好你的工作。我想說的是，東州教育需要你這樣的同志，市委需要你這樣的同志！”孫紅軍站起來，沖著三位領導深深鞠躬：“一定不辜負領導的希望與重托，恪盡職守，全力以赴。”王國棟說：“希望你能保持本色，不管是誰，只要做有損于東州教育的事情，就堅決抵制。”孫紅軍說：“一定！”

王國棟站起來，伸出手，緊緊地握住了孫紅軍的手。王國棟感到了孫紅軍手的堅定有力，也感覺到了那微微的顫抖。亅

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