第十二章二兩殘軀,鑄就萬千夢想

做醫生，沒必要太正常 第十二章二兩殘軀,鑄就萬千夢想

陳恭：？？？

突如其來的積分讓陳恭有些錯愕。

我不正常嗎？

他一臉復雜的看著侯亮：“亮哥，我是……哪兒殺的不好嗎？”

一旁的侯亮被陳恭盯著也是頭皮發麻，他連忙擺了擺手，尷尬的說了句：

“這個……咱們沒有必要這么折磨人家呀！”

“你說對吧？”

“還有，你能不能別這么看著我，怪滲人的。”

陳恭認真看著盤子里的牛蛙：“殘忍嗎？我不覺的呀，他死的很安詳，物理麻醉，就疼了那么一下。”

侯亮：“咱們殺了就行了，把內臟清理干凈之后，就可以做菜了。”

“可你看看你……”

陳恭搖了搖頭：“不，有的蛙死的輕如鴻毛，有的蛙死的重于泰山！”

“我覺得，它實現了他的人生價值。”

“它的命運注定了要上餐桌，我用它來鍛煉了自己的動手解剖能力，只是它墓志銘上，會有一句這樣的話，以食材之心成就科研之夢，用二兩殘軀，成就醫學生的夢想。”

“這殘忍嗎？”

“你不覺得……這很浪漫嗎？”

侯亮聞聲，頓時有些語塞。

他看著陳恭，半天說不出話來。

這家伙……絕對絕對……腦回路多少有點不正常！

但是……為什么我找不到理由反駁呢？

而身后的楊麗也是徹底傻眼了。

原來如此！

她怎么也沒有想到陳恭來這里是鍛煉解剖能力的？

剛才他用打火機電擊器擊中神經，分明就是青蛙神經反射電刺激實驗！

可是……

楊麗看著陳恭的臉色，總覺得有些……復雜。

“亮哥，剛才的牛蛙我已經徹底幫你處理完了，我幫伱殺第二……”

侯亮連忙制止：“不了不了！”

“我覺得……你來這里有點屈才。”

“哎？請問你找誰？”

侯亮這個時候也注意到了楊麗，頓時好奇的問道。

楊麗連忙解釋道：“哦，你好，我是陳恭他們的輔導員，正好找他有點事。”

陳恭聽見這話，頓時轉身望了過來：“導員？您怎么知道我在這里？”

侯亮見狀，如同遇到了救兵，連忙對著陳恭說道：“快，收拾一下，快走吧，你們輔導員找你。”

“還有，以后別來后廚給我添亂了！”

侯亮迫不及待的想要趕走陳恭。

楊麗見狀，也是滿眼帶笑。

說實話，陳恭這小子，可真的是個奇葩。

竟然能想到來后廚鍛煉自己的解剖能力？

這切菜刀能當手術刀用？

開什么玩笑……

不對！

忽然，楊麗頓時臉色一變，似乎想到了什么，她連忙走到了剛才盛放牛蛙的盤子里，細細的看了起來。

這一眼！

她的眼神頓時變了。

這不對勁兒……

這是用切菜刀能切出來的嗎？

各個系統，組織之間的分離，恰如其分！

若是非要說缺點的話，也有，那就是切割手法有些拙劣，刀子不夠鋒利，粘連度和切割完整率都不夠。

但是……終究瑕不掩瑜。

能用菜刀把牛蛙組織分離到這樣的水平，十分難得。

這是基于對解剖學有足夠認知水平的表現。

厲害。

了不起！

真的是厲害！

不過……

他怎么對牛蛙的生理構造和組織結構如此了解的呢？

這根本不是醫學生課本里有的啊？

而且，基礎知識是基礎知識，實際運用是實際運用！

忽然，楊麗想到了一種能力，她不由得瞳孔一縮。

“理論知識的臨床應用！”

也就是臨床思維！

這種能力，楊麗十分缺乏，她博士畢業以后，考慮過去臨床，但是……幾年的臨床實踐，卻忽然發現有一種隔閡！

她明明感覺自己的基礎積累很多，可是到了臨床以后，卻根本無法徹底釋放出來。

直到她老師告訴她一點：“這就是臨床思維不足的局限。”

“這種臨床思維的能力，是理論知識轉化為臨床應用的轉化度，臨床思維越強的人，轉化率越高！”

“這種人學習東西以后，轉化為臨床上越高！”

“這種人，往往都是科研臨床兩開花的人，理論知識他們很好的用于臨床，同理，臨床知識也能轉化為科研成果，十分厲害！”

為此楊麗也失落了很久，但是……直到后來他發現，這種能力并非自己，其實很多人都不具備，或者說他們的臨床思維并非那么優秀。

這也才釋懷了，也不去關注了。

而此時，楊麗沒想到竟然能在陳恭的身上，看到這樣的一種能力！

若是說理論轉化度的話……陳恭的臨床思維能力，絕對高的嚇人！

用導師的話來說，這種人是天生的臨床專家，未來的學科帶頭人。

楊麗看著陳恭，面色復雜。

她忽然覺得是否應該帶著陳恭進入科研領域？

對于這種人來說，或許臨床才是最適合他的舞臺啊！

可他偏偏在科研領域，就已經展現出來令大伯楊廣業都震撼的實力和科研思維。

真的是太恐怖了！

這種人，太變態了……

明明實力這么強，可他偏偏，還這么努力。

楊麗深吸一口氣，平息一下自己的內心，隨后對著陳恭說了句：“陳恭，你來一下，我想和你聊一聊。”

“關于上次你問我的問題，我這邊也有了答案。”

聽見楊麗的話，陳恭果然雙眼一亮，連忙對著侯亮笑了笑：“亮哥，下次我再來幫忙哈。”

“導員，那……咱們走？”

楊麗一愣：“要不，你先洗洗手？”

……

……

而此時。

基礎學院。

副院長辦公室內。

楊廣業看著眼前的兩本書，忍不住嘆了口氣。

那種期待落空的失落，讓他有些沮喪。

原本以為遇到了志同道合的人，卻發現只是一個鬧著玩的孩子。

或許是自己太過于著急了吧？

這些書放在學校圖書館這么多年沒有人借，是有原因的。

也罷，自己看看吧。

說話間，楊廣業就自己翻看了起來。

時間一分一秒流逝。

楊廣業并非是挨著看，他是選擇性的尋找一些知識點查看。

就比如他此時重點查閱的就是三羧基循環理論，以及卡爾文循環，這些正傳反轉，是否能應用于臨床之中。

而就在這個時候……

他忽然發現里面竟然夾著一張紙條？

“嗯？”

楊廣業微微皺眉，拿起紙條看了起來。

“人體應該同時存在三羧基循環的正轉和反轉，如此一來，中間產物會成為三羧基循環的原料？還是會成為卡爾文循環的原料呢？”

看著問題，楊廣業頓時愣了一下。

因為這個問題，根本不是一般人能提出來的！

正轉或者反轉，都會有中間產物！

而中間產物都一樣，這樣一來，似乎的確很難去分辨……

這個問題，忽然讓原本處于困惑之中的楊廣業有了一絲靈感！

一時間，楊廣業頓時興奮了起來。

他顧不上其他，趕緊翻開書籍……

這個時候的他驚訝的發現，或許之前借走書的那個人，真的是個不可多得的人才！

年僅大二啊！

竟然有這樣的思維？

是巧合？還是天才？

楊廣業連忙繼續翻看了起來。

或許，接下來的紙條，會告訴他答案！