183 辦學

四合院里的讀書人 183 辦學

這次回到楊家莊，除了參加楊石頭孩子的滿月酒，還有就是看看這雜交玉米的種植情況。

現在看來，這種輪作的方式，非常適合現在的狀況。

楊家莊的收獲不比去年少，而且畝產也有所提高，這種情況下，楊家莊的日子會逐漸好起來。

周圍的村子也能帶動起來，但問題就再次回到原點，那就是種糧的產出問題。

經過一番思索后，楊小濤覺得可以了將原本的計劃提前了。

原本的計劃是，楊小濤將雜交玉米的技術交給國家，由國家出手，組織人力進行育種，然后迅速推廣開，惠及千家萬戶。

但現在看來，上面明顯沒有重視。

退而求其次，就是等待。

等這的風過去，理性的看待問題后，再由楊家莊作為典型示例，說服上面，從而繼續推廣開。

但這最少還得兩年。

楊小濤等得起，楊家莊也等得起，但其他村子，未必等的起。

所以，臨時的計劃就提出來了，那就是大規模育種。

楊小濤在心里想到這個計劃是經過深思熟慮的。

首先，春玉米不再是必須的，村里在這時節可以種植其他作物。

這時候育種，不用擔心“受到污染”。

其次，這次楊家莊在南山開墾了不少新地，周圍都是林子，也給育種提供了場地。

最后，就是人員了。

這點，正是楊小濤找來兩人商量的事。

來到楊小濤家，楊大壯兩人坐在炕上，桌前放著一盤花生米，上面撒著細鹽，旁邊楊太爺抽著煙袋鍋子，臉上都是笑容。

又是一個豐收年，心里自然暢快。

楊小濤把兩人送到炕上，又從背包里拿出幾個午餐肉罐頭，幾人就坐在桌前說起話來。

楊大壯來時，已經和楊石頭交流過了，若是因為秦家村的事，他們倆的意見就是站在楊小濤一邊。

至于最后結果如何，有楊太爺兜底，應該不會有大事。

楊石頭自然點頭，不論親疏，還是道理，他都支持楊小濤。

哪知，兩人坐下在楊小濤招呼吃點東西后，就爆出一個大雷。

“太爺，大壯叔，這次找你們來是有件事和你們商量。”

楊小濤將嘴里的花生嘎嘣咬碎，在從懷里掏出一疊錢，拍在桌子上。

桌前，楊太爺三人都是一愣。

這一疊錢可不少，打眼一看最少四五百啊。

三人還在震驚中，楊小濤再次開口。

“我打算在村子里蓋一所學校！”

“學校？”

“什么東西？”

楊大壯和楊石頭立馬驚呼起來，唯有楊太爺拿著煙桿的手顫抖片刻，隨后再次恢復神情，只是看向楊小濤的目光更加欣慰。

“對，建一所學校。”

“到時候，讓咱們村的孩子，都去學習，都識字認字！”

楊小濤斬釘截鐵的說著。

在去年回到楊家莊的時候，他就發現村子里的孩子完全是散養放養的模式。

家里孩子多的，更是讓七八歲的哥哥姐姐帶著在街上瘋玩。

或許，這是一段美好的童年。

但絕不是楊小濤希望看到的樣子。

這些孩子，應該在教室里讀書，寫字，接受知識的熏陶。

楊小濤說完，楊大壯和楊石頭齊齊看向楊太爺。

這種事，涉及到方方面面，還是讓他老人家拍板的好。

“看我干啥？”

楊太爺沒好氣的說了句，末了對楊小濤抬抬手，“你們聽他怎么說！”

兩人又看向楊小濤。

但就剛才楊太爺的態度，倆人心里明白，這事他是贊成的。

“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育！”

楊小濤只是簡單的兩句話，就讓兩人心里一顫。

隨后，楊小濤將先前的打算說出來。

這次，三人聽了，面色比建立學校更加震撼。

“小濤，伱是說，要把玉米推廣開？”

楊石頭最先沉不住氣，開口問道。

楊小濤點頭，“對，只要有合適的場地和人手，我覺得應該可以。”

“干！這事必須干！”

一旁楊大壯捶著桌子，臉上因為興奮有些潮紅。

若是能夠大規模種植，不僅楊家莊跟著收益，就是周圍的村子，也能獲得好處。

更重要的是，他呢為這個新生的國家，貢獻出自己力量。

“學校要蓋，但這錢，你拿回去！村子里還用不著這些。”

楊大壯又開口，將錢推到楊小濤跟前。

“大壯叔，你說這就見外了。”

楊小濤又推回來，“這辦學可不容易，不僅要房子，還要有桌子，凳子，課本，紙筆以及請老師。”

“這里面的花費可不少。”

“您要是拿我當楊家莊的人，就別推辭！”

楊小濤這么一說，楊大壯兩人的熱情消散許多，他們沒有細想，現在聽楊小濤說了才知道辦理學校有多難。

但看向楊小濤，更加認同。

這時，楊太爺開口說道。

“房子好找。咱們村東邊以前有個破窯，只要收拾收拾就能用。”

楊大壯自然知道是哪，“缺少房梁啥的，各家各戶都出點，不是問題。”

“桌凳也好說，咱們村就走木匠，趁著農閑個把月就能搞定。”

幾人你一句我一句的將條條框框列出來，建立學校的事也有了雛形。

最后，也是最關鍵的，就是找老師了。

“這事，我們可以和鎮上匯報，相信鎮上會給些幫助的。”

楊太爺最后插了一嘴，末了又說，“實在不行，我們幾個能動彈的，先教字和簡單的算術。”

“我看行，太爺您出馬。那村子的猴崽子感不聽話？我看要不您當個校長，管起來也方便。”

楊大壯開口，楊太爺便笑起來，這校長他還真想試試。

隨后幾人又是商量一番，具體章程交給楊小濤負責，學校的建設村里負責，至于其他的，還要等學校建好，跟村里人說清楚才行。

第二天，楊小濤便起程回四九城，準備忙活建立學校的事。

楊小濤走后半個月，村里的事情忙活完了，糧食上交，村里也有了閑人，楊大壯就開始召集人，將建立學校的事情說出來。

有楊太爺坐鎮，加上這事對他們孩子來說都是一條出路，村里人大都同意。

就是不同意的，有楊太爺這權威、地位的存在，也不敢多說。

而且眾人也聽說了，這事是楊小濤提出的，為此還拿出五百塊錢，這絕對是一筆巨款啊。

人家能夠為了村子付出這么多，他們這些享受實惠的哪還有臉拒絕？

于是，楊家莊眾人有力的出力，沒多久就將破窯收拾起來，一根根梁木從家里搬出來，沙土瓦磚也去鎮上買來，在一所瓦工的努力下，三間房子的地基打好。

而后又是買玻璃，做窗戶，做門……

村子里的木匠也活動起來，家里每天都是鋸子斧頭的聲音，來幫忙的人絡繹不絕。

一張張長木桌子快速做好，然后又是凳子椅子的，堆在一起，就等學校蓋好搬進去。

楊家莊這樣大的動作，周圍村子也都打聽清楚，在知道是辦學校后，除了羨慕還是羨慕。

他們這些村子可沒有那份能力辦學校，這里面不僅需要物資上的支持，還得有老師。

而且，這年頭在農村里可沒童工一說，窮人家的孩子早當家。

這半大小子也是一份勞力，可以跟著下地干活了，大點的女孩已經幫著照料家務，這要是去上學了，丟下的活誰管？

時代的局限性讓他們難以取舍，甚至會做出錯誤的判斷。

但在有心人的指引下，總歸是會走上正路的。

楊家村建立學校的事在周圍村子里傳播，尤其是楊小濤捐的五百塊錢，在各個村子里流傳起來后，立刻引起軒然大波。

不少人對楊小濤這種無私的行為感到震撼，而后就是感慨自己村子里咋就沒有這樣的人？

五百塊錢啊！

當然，有人夸贊的，自然也就有人罵他傻的。

尤其是秦家村人，聽說這件事后，喜歡的和說閑話的都不在少數。

而秦淮茹家卻是人們話題的焦點。

這些天，秦家人出門都是低著頭，沾親帶故的也沒臉說這事。

若是當初秦淮茹和楊小濤在一起，他們秦家村未必沾不得好處。

哪像現在，唉！

村東頭的小姑娘，雙手把玩著兩根過肩小辮子，聽著周圍人說起楊小濤的事，眼睛不時看向外面的馬路，心里暗暗下了決定。

不提周圍村子的反應，為了學校的事，楊大壯沒少往鎮上跑。

鎮上的領導在聽說這事后，也是震驚。

而后，就沒有而后了。

他們現在也是教育資源匱乏，國家大力建設工業，有限額知識分子都向著城市聚集，他們鎮上的那些人能夠當老師的也沒幾個啊。

而且這些老師也都有自己的工作，讓他們去楊家莊，這不是強人所難嗎？

最后，老師的事情只能讓楊家莊自己解決，鎮上的領導被楊大壯磨的沒脾氣，只能支援一批教學物資，也就是粉筆、書本之類的，而且還是一次性的，以后就不管了那種。

楊大壯有些失望，卻也沒辦法，只能等楊小濤的信息。

時間來到十二月，天氣變涼，學校已經蓋起來，桌子凳子也都擺放進去。

接下來，就等明天開春，開始正式掛牌了。

楊小濤打從村子里回到四九城后，就一直為學校的事奔波著，最近終于有了結果。

學校暫時以教語文和數學為主，至于教學的內容，楊小濤去了趟紅星小學，找到小學的校長。

紅星小學的校長是一名五十多歲的老教育家，為教育事業奉獻了大半輩子，最想看到的就是讓教育在華夏大地上開花，讓新生代沐浴在知識中，成為建設祖國的中堅。

尤其是經歷過戰火后，滿目瘡痍的大地，更加需要人才的修補，重新煥發生機。

對他來說，教育后代成才，就是自己的人生目標。

當楊小濤以楊家莊建立小學的名義找來時，老校長是激動的。

這年頭，公立小學建起來都不容易，更何況是這種村辦小學？

找來楊小濤，老校長親自詢問一番，了解到楊家莊的情況，也知道了建立學校的決心。

對此，老校長對這種利國利民的壯舉感動，心里面愿意幫忙，卻也無法給予實質性的幫助。

畢竟，現在的情況，一張紙一支筆都要精打細算。

楊小濤也知道這種情況，他來此只是想通過學校的渠道，向上級匯報后獲得購買教材用具的權力。

以后以購買的方式獲得其他學年的課本教材。

老校長略一沉思，便同意了。

對他來說，不過是寫份報告罷了。

時間就在等待中過去，直到年后，才有了消息。

(本章完)