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第一千兩百七十四章 萬物競發

作者:易子七  分類: 科幻 | 未來世界 | 易子七 | 末日模擬器 | 我以劍道證超凡 | 更多標簽...
 
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末日模擬器,我以劍道證超凡 第一千兩百七十四章 萬物競發

凝望了自己手中第一座“小型鋼鐵廠”許久,趙成才率眾下了城樓,直接在吳城之中,閑逛了起來。

吳城的格局,和大多數城市一樣,越是往中心,就越是富,越靠近城墻,就越是貧窮。

而吳城因為曾經是一座貿易之城,所以邊緣一圈的格局,倒是和一般的城池有著微妙的差異,其中有許多房子,雖然靠近城墻邊緣,但卻修的非常空闊。

這樣的房子,卻是為了給來往的客商,堆放貨物所用。

不過,那都是以前的事情了。

自從趙成取了吳城,后續又是一通殺伐,這些原本屬于城中大族的房產,卻是都被收為了應天軍所有。

而哪怕是對平民百姓分毫不犯,僅此一役,吳城足足七成的房產,都歸屬了應天軍,由此可見大族之富。

當然,要是這些大族沒有二心,趙成其實也看不上這點東西,房子不過是一點土石,只要手中有人,就如他在連山之中一般,頃刻間,就能建起廣廈。

歸根結底,這世上,最珍貴的資源,還是人口,而不是別的什么東西。

這些房子取了,趙成并未將其直接散給百姓,而是改成了工坊,改成了學堂。

此刻,趙成行走在街道上,便能聽到兩邊的房子里,或是傳出稚嫩的讀書聲音,或是傳出,勞作的聲音來。

傳出讀書聲音的,就是學堂,傳出勞作動靜的,就是工坊,而不管是學堂,還是工坊,都是不關門的。

趙成看向最近的一家工坊,這個工坊里,許多漢子,都在一點一點的削制木頭,這些人手很生,一點都不心靈手巧,哪怕是簡單的削木頭,也不太成器,但大多人,都很是專心。

原因也簡單,在吳城還在吳起手上的時候,但凡手藝活,那都是一般人可望而不可及的,想要學,至少先得給師傅做十幾年的牛馬,才能學到幾手,一些秘傳,更是要侍奉一輩子,給師傅養老送終,都還不一定可以得到。

而現在,學這個不但不用做牛做馬了,甚至還有功勛領。

如今吳城之中,錢已經沒有多大用了,應天軍的功勛,才是比黃金才值錢的東西。

不管是兌換糧食,還是各種日用品,乃至是獲得報名成為民兵的機會,都需要用功勛來換。

這個事情,也讓許多人后悔莫及,后悔沒有早點加入民兵,而現在,再想要加入,要么勇武過人,可以舉起兩百斤的大石頭,走特殊的序列,要么就積攢夠功勛。

至于民兵們也后悔,后悔應天軍幾次補充人員,卻都被他們錯過了。

如今再想去考核加入應天軍,要么直接走特殊序列,靠武力加入,要么就積攢夠功勛,通過正常流程的考核。

人這個東西,無疑最是奇怪的,當初應天軍招募門檻很低的時候,反倒是人人都不愿意,如今門檻起來了,卻是許多人擠破頭都想鉆進去。

當然,這并不是什么賤,而是制度的力量。

用制度形成了落差,便會自然產生一股向心力。

而這力的源頭,正是利益。

如今吳城作為應天軍的天下,加入應天軍,不只是待遇更好,同時在身份地位上,也是高平民一頭,這種情況下,自是極有吸引力了。

至于趙成,此刻他看到這一幕也是點頭。

若是城中豪族還在,他做這種事情,自然就是“民怨四起”了,保準一堆被豪族們收買的人,在里面各種搞破壞,讓他的政令,根本無法運轉。

但如今,驟然的轉變,固然許多人都不適應,但卻可以感覺到,一切都是在變好的。

至于學堂,趙成并未去看,但卻知道,里面都是些孩童。

如今的吳城,五歲以上的孩子,就能入學堂,學堂管兩頓飯,這種情況下,自然沒有父母不愿意。

不過,每個孩子,可以學三年,三年后,若是可以通過考核,便能繼續進修,若是學的不好,就證明不是這塊料了,就要去選一門手藝,作為學徒,前去學習,以此養活自己。

也是趙成如今已經弄出了化肥,并不擔心后續的糧食問題,不然也是不敢讓這么多人脫產。

趙成就這樣,帶著眾人一路前行,并聽著兩邊的動靜。

一直到靠近城中心,這邊也有工坊和學堂,但其中所傳授的內容,卻是完全不一樣了。

其中工坊所在,卻是許多的匠人聚在一起,研究討論著各種東西,一幅欣欣向榮的模樣。

這些匠人,是一眾匠人里,頭腦最靈活的一批,是以聚在了一起,以做創新研究之用,當然,目前還是趙成負責提供思路,這些人按照思路,研究該怎么變現。

其中目前的研究方向,主要是方便運輸的木車,用以戰爭的弓弩,再就是各類農具,以及,蒸汽機方面的探索。

不過,蒸汽機這個東西,目前卻是被鋼鐵的質量,還有產能限制了。

對此,趙成只是在外面旁聽了一會,并沒有進去,不過卻是記住了一個名為魯達的名字。

這個人,是吳城本地人,雖然沒有讀過什么書,但卻擁有在這個時代,極其稀少的想象力,是個好苗子。

而離工坊不遠,便是學堂。

此刻,學堂之中,也傳出聲響,但卻不是誦讀書本文字的聲音了,內容也不是圣賢文章,治國之策。

而是地該如何種,田畝該怎么規劃合理,該怎么激勵農民種地,若遇到災害,又該如何處理……,如此種種,不一而足。

這一個地方的學堂,培養的就不是所謂的讀書人了,而是官。

這個地方,培養的就是農官,或者說,農官后備役。

除此之外,還有學堂,專門培養負責地方治安的官員,專門負責行政規劃,地方治理的官員。

后續,趙成一統南荒,只要打下一地,這些人就能直接上任,沒有半點空缺期。

而不同于如今這個時代,一個縣令,便是掌握所有權利,堪稱百里侯的情況,趙成卻是將權利拆分,一個官,只做一個事情,不能跨體系執法。

這樣的權利拆分,無疑是有利于發展和穩定的。

要不然,定然會出現,不會種地的縣太爺,指導農民怎么種地,不會建造房屋的縣太爺,指導工匠,怎么建屋的荒唐事情。

而也正知道,讀書若是讀得好,后面可以直接做官,也不用苦讀圣賢文章,只要專精于一道就行了,這種情況下,吳城里的百姓,對于上夜校,不但不抵觸,反而更加踴躍。

至于要是有人說壞話,有怨言,破壞這個事,這無疑就是給人送功勞了。

(本章完)

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