1、好比是穿越了之后主角還想穿越回去一樣的劇情

從理論上來說，我強的離譜 1、好比是穿越了之后主角還想穿越回去一樣的劇情

“文考成績已經出來了，相信各位同學也都知道了自己的成績。我知道，大部分同學的成績可能并不太理想，但是，同學們不要灰心，三天后的武考才是高考的重頭戲，只要武考成績不是太差，同學們還是有機會考上大學的......”

陌生的教室，陌生的同學，正在聽著陌生的班主任講話。

坐在倒數第二排靠窗位置的陳浮一臉懵逼。

什么鬼？穿越了？

明明上一秒還在圍脖上跟別的杠精吵得不可開交，甚至連各自的地址都報上了，就等著見面碰一碰了，怎么一晃眼就突然穿越了呢？

陳浮下意識的想從褲兜里掏出手機來。

嗯，沒什么問題，手機還是在他熟悉的位置，這一點沒有變化。

只是手機的樣式卻是他從來都沒有見過的，背面的logo是他從未見過的牌子，而且他也不知道手機密碼。

望著手機屏幕上倒映出來的那張熟悉卻又陌生的帥臉，陳浮終于忍不住低呼一聲:

“臥槽！”

熟悉是因為，這張臉確實是陳浮的，一如既往的帥氣。

陌生是因為，這張臉太年輕了啊！

“陳浮！”

講臺上的班主任眉頭一皺：“你膽子挺大的啊，三天后就要武考了，你竟然還有時間玩手機？還在上課的時候這么大搖大擺的拿出來？手機交上來！下課到我辦公室來！”

陳浮：“......”

一時激動，沒有控制好情緒，剛穿越過來，手機就被收了......

不過這個不重要，重要的是他真的穿越了啊！

這一整個教室的人，陳浮壓根兒就沒有半點印象，他高中時期的班主任是個更年期的女老師，根本就不是男的。

“陳浮，你怎么想的啊。”同桌的不知名小胖子悄悄靠近陳浮，有些幸災樂禍的說道：“雖然說上完這節課咱們就能放學了，但現在還在上課啊。這下好了吧，手機被收了，等會兒我們都放學了，你還得去辦公室，哈哈。”

陳浮瞥了他一眼，沒有說話。

他現在還不知道這個小胖子叫什么名字，因為剛剛發生的事情，陳浮覺得自己剛穿越過來，還是要低調一點。

少說少錯。

而且上課講小話也是會被罵的。

講臺上的班主任依舊在唾沫橫飛的說著話。

“......我們高三18班，雖然文考成績不理想，但是沒關系，因為各位同學的源能幾乎都已經達到了一階巔峰的水準，獲取一階的三個技能完全不是問題！

同學們需要注意的就是技能的搭配以及技能的練習，還有，未獲取三個技能的同學，要抓緊時間選擇，最后這三天時間，好好努力的話，武考還是有希望的。

源力的密度還在增強，不管現在如何，各位的未來都是前途無量，所以無論如何，也都不要放棄。”

陳浮越聽越迷糊。

源能是什么？源力是什么？技能又是什么？

忽然，陳浮感覺自己的腦袋輕輕一痛，大量的記憶涌現出來。

陳浮神色一正，終于來了！

穿越者必備新手大禮包之一——原主的記憶！

記憶融合速度很快，只過了將近半分鐘的時間，陳浮便已經大概融合了原主的記憶。

隨后，陳浮的表情變得復雜起來。

這個世界是那種傳統的高武異世界的背景，也就是異世界降臨，人類勢弱，但異世界的降臨帶來了危機的同時也帶來了機遇。

隨著異世界與這個世界的不斷融合，出現了一種能夠讓人通過修煉而變強的力量——源力。

源能便是指修煉時吸收煉化源力而得到的力量，以源能為基礎，在提出理論并滿足某種條件之后，便可以獲得技能。

如果一件事情從理論上來說，是可行的，那么便可以通過消耗源能而直接獲得理論的結果，從而形成理論專屬的固有技能。

這是這個世界人類變強的手段——理論至上！

在知曉了這些之后，陳浮終于知道班主任剛剛說的話只是在安慰班上的學生而已。

因為按照原主的記憶來看，一般來說，只要修煉源能稍微努力一點，在高中期間，必定會達到一階，一階巔峰則只需要在努力的基礎上，稍微刻苦一點就能達成......

換句話說，高三的時候達到一階巔峰，是個人就行啊！

同時，陳浮還知道了，原主的學習成績很差，文考成績不堪入目，技能更是只有一個嘲諷。

甚至連源能水平都沒有能夠達到一階巔峰，僅僅只是勉強達到一階中期而已，不過倒是不影響技能欄位，這三個欄位可以說是人類自帶的，修煉就有。

學校里的知識，除了一些人盡皆知的常識之外，原主是狗屁不通。

“還有最重要的一點，各位同學一定要牢記！”

班主任表情嚴肅的說道：“在獲取技能的時候，一定要先確定自己以后想要走什么路線，并以此為基礎，選擇性的獲取技能，這一點非常的重要！”

看班上的同學全都一副興致缺缺的樣子，顯然這一點曾經被班主任反復提及。

在接受了這個世界的設定之后，就算沒有觸發原主的記憶，陳浮也能夠理解班主任為什么會這么說。

雖然從理論上來說，想要獲取什么樣的技能完全是各人的自由，但是，隨便選擇技能的性價比是很低的。

打個比方，一階的時候擁有三個技能欄位，如果有人想要全面發展自己，因為擔心太脆容易被秒，學習了一個肉盾技能，又因為怕生病受傷而選擇學習一個治療技能，再因為覺得打不出輸出而選擇學習一個攻擊性技能......

乍一看，這樣的選擇很好，但其實缺點非常的明顯。

比如速度不夠快、有傷害，但傷害不夠高、有治療，但治療不夠好......等等。

畢竟技能欄位是有限的，人的精力也并非無窮。

而且，大部分技能的效果也太過單一，很少有那種一招鮮吃遍天下的技能。

所以相比之下，還是選定一個方向發展要好一些。

比如選擇刺客系路線的人，在一階之時技能的選擇就可以是一個加速技能、一個隱蔽技能、一個傷害技能。

這樣雖然技能效果也很單一，但三個技能可以相互之間配合使用，可以發揮出更強的效果。

“最后，預祝各位同學能夠在武考之中取得好成績，加油！

陳浮，到我辦公室來！”

說完，班主任就宣布下課，離開了教室。

教室里的學生頓時開始唉聲嘆氣起來，為自己的前途而擔憂。

“只要提出理論就可能會形成技能？”陳浮并沒有第一時間跟上班主任的腳步，默默想著：“那我是不是還能穿回去？”

......