第四十八章 藥園參觀與家庭作業

上不了重本的我只能當術士了 第四十八章 藥園參觀與家庭作業

白澤合上書本。

“叮，任務書中自有黃金屋狀態更新，當前完成度：2230！”

將手邊厚重的書籍放回書架，白澤伸了個懶腰，靠在椅背上發了會兒呆。

然后才接著伏身書桌記錄著筆記。

下午的課程是《藥材通識與初級栽培》。

和往常在教學樓上課的安排有些不同，今天老師要帶他們到百草藥園參觀，進行實地教學。

午休過后。

白澤同舍友到百草藥園前集合，四人達到時，藥園入口前的狹窄的小徑已經擠著數十個學生。

空氣中飄蕩著一股神秘的清香，讓人為之精神一振。

或許是總算告別了枯燥的講堂授課，學生們有些興奮。

三五成群地扎堆嬉鬧。

沒有老師解開百草藥園的符箓封印，學生們暫時進不去里邊兒。

不過很快，從極遠處的天空，一道流星般的光束飛快接近。

只是片刻，那光束便抵達了眾人身邊。

定睛一看，那并不是流星，而是駕馭飛劍急停的藥材課的余老師。

在學生們充滿艷羨的目光中，她一揮長袖，腳下的飛劍便化作一道流光收了起來。

可惜，他們既沒錢買飛劍，也沒掌握御劍術，所以只能光羨慕了。

“人都到齊了嗎？”藥材老師轉頭看向人群。

一個身材壯實的男生走了過去。

“老師，還差幾個人。”

那個男生叫做莊東哲，是白澤所在二班的班長。

一年級的班長并不是一個吃香的職位。

因為一年級除了平常的學習外，幾乎不會有什么團體活動，這使得班長的權力無處可施，只有平常替老師收收作業，文件，傳達信息等小事，作為工作的回報是各科的平時分，老師們會酌情加分。

而到了二年級，班長也不會由媳婦熬成婆，因為升年級后，便要開始分院，屆時便不會有班長這個職位。

取而代之的是各個院的學生會會長，但二者并沒有遞承關系，學生會會長是由各個院的學生們自己投票選出來的。

所以不約而同的，二班的幾個公認的天才們都退出了班長的競選。

白澤同樣沒有競選班長的職位，不過他沒有計較那么多，只是單純覺得自己沒有那么多時間去處理班級事務。

離正式上課還有好幾分鐘，眾人便在入園小徑上等待最后幾名學生。

“不會是午覺睡過頭了吧。”有學生幸災樂禍地說道。

遲到的處罰是扣分。

顯示在排名上，別的學生扣分，便相當于自己加分。

所以還是有不少人期待著其他學生能遲到。

好在，在上課鐘聲快要敲響的時候，幾個女生上氣不接下氣地跑進了隊伍。

“好了，人到齊了，都靠過來吧。我們準備進藥園了。”老師站在門前，朝學生們喊了一句。

學生們循聲圍了過去。

這是一道三人高的巨大黑色木門，在粗大的門框上密密麻麻貼著各種各樣的符箓。

門內落下一根根散發著蒼白色光暈的柱子，封鎖住了入口。

白澤仔細觀察了一陣子上面貼的符箓，發現那筆走龍蛇的文字并不是現代文字，而是某種認不得的古文。

“啪。”

老師把一只試圖伸手去揭開符箓的下。

“危險哦，不要隨便揭開符箓，會發生很可怕的事情的。”余老師笑瞇瞇地提醒道，語氣中帶著絲絲不懷好意的恐嚇。

“會死嗎？”那個伸手想去揭開符箓的男生臉色煞白，戰戰兢兢地問道。

“你猜？”

白澤凝視著符箓。

像這樣的陣眼之處，確實會被布陣者施加強大咒術保護符箓。

但據他的猜想，至少此處藥園入口門扉，應該不至于是威脅生命的懲罰。

而且他們這些咒術初學者，就算想要刻意破壞符箓陣法，應該也力有不逮。

老師提醒完學生過后，輕輕把一張金色的符箓貼在門框的一處空白處。

隨著一道清脆的聲響，門里插著的幾百根白柱化成無數光粒散開。

“可以跟著我進去了，不過有一點需要注意，盡量沿著腳下的小路走，不要伸手去摸植物。”

老師說完，便領著學生們走進百草藥園。

最靠近出口的是一片茂密的棪木樹林，枝頭上結著一顆顆飽滿鮮紅的棪木果。

學生們在食堂餐廳里吃得最多的便是這種紅彤彤的果子。

味道甜美，量大管飽。

老師停下腳步，開始給眾人就這實物講解著棪木的生理特征。

“你們現在看到的是經過培育的棪木末代株，它和原株在外觀上的區別可以通過軀干表皮”

講解完棪木，眾人繼續沿著道路往前行進。

白澤眺望了一眼漫山遍野的長勢良好的棪木，忍不住對培育出具備如此旺盛繁殖力的棪木品種的術士有些敬佩。

也幸得能有那些不斷努力試驗的術士，食堂才能不斷免費供應各種各樣的修煉餐。

很多年前，術士界的規模極其有限，首要原因便是供給術士們修煉資源的限制，所以各門各派都通過嚴格的篩選招收極少量的天才術士。

只能說，現在的他們生在了一個好時代。

他收回目光，快步跟上已經走遠的隊伍。

迷榖，甘華，羊桃

眾人又陸陸續續看了幾種靈植。

有些的外觀和教科書里的不太一樣。

最后參觀完祝馀田畝，他們今天的游園課程就結束了。

百草藥園很大，他們一個下午的時間不可能參觀得完全，而且一些珍貴的植株也不會隨意對外開放。

在離開前，每個學生都被分發了一小個花盆，里面扦插著祝馀的幼苗。

這是余老師給他們布置的家庭作業。

通過課堂上講授的祝馀的培育方法，把各自的幼苗養大。

老師會根據最后的長勢好壞給出作業分數。

“老師有講過怎么培育祝馀么？”趙鴻羽小聲嘀咕著。

“我怎么知道，我上課都在睡覺的。”時昊聳了聳肩膀，表示同樣不知情。

“你們怎么不問問白澤呢？”伍弘毅看向低頭觀察手中盆栽的白澤，小聲建議道。

他盡管學習態度比較良好，但無奈藥材通識與初級栽培課程實在過于枯燥，所以上課時同樣經常開小差，這也是大多數人的常態。

會認認真真聽完藥材通識課的學生才是少數。

其實一直在聽著幾人咕噥的白澤無奈嘆了口氣。

“上周才剛講過的。”

“啊，怎么辦。那我這個作業不是涼了嗎？”

“白澤，你看”

幾人向他投去了祈求的目光。

白澤擺擺手。

“休想！我不會幫你們養的。”

“誒，真的要那么絕情嗎？”

“當然，不過我可以把課堂筆記借給你們，我已經把培育的要點都記錄下來了。”

幾人邊聊著天，邊朝著食堂走去。