第三十二章 它是天使嗎?

精靈之夢幻天團 第三十二章 它是天使嗎?

“莫非……阿運也藏著大招嗎？”

看臺下，蘇浩抱著自己的皮寶寶，好奇地猜測道。

雖然自己曾經和沈運約定好一起參加考試，但是在今天之前他們實際上只見過一面，根本不了解對方的真正實力。

原先以為自己在這場考試中真正的對手只有一號考生，但是現在看來，可能還要加上一個沈運。

畢竟，有膽子在校招的時候玩這種花招的，有史以來也就這么一位。

如果沒有強大的實力作為支撐，沒有人敢這么玩。

當然，蘇浩也不至于因此就敵視沈運，畢竟這是水平考試，不是選拔考試，只要你的分數達到了錢江傳媒大學的錄取分數線，那么多出來的部分基本沒有太大的意義。

這又不是普通高考，高個一分兩分可能還會影響到你填志愿，這里是校招，只要你達到了校方的要求，并且高考分數也達標，那么就能無壓力地進入錢江傳媒大學就讀，根本不需要經歷填志愿這一個流程。

是以，蘇浩才會以一種欣賞的態度去觀看沈運和寶寶丁的表演。

而蘇浩懷中的皮寶寶，就沒有這么淡定了。

它已經獲得了全場觀眾的認可，證明自己的實力，要是那只生煎包無法做到這種程度，那不就意味著自己比對方強嗎？

巴掌打得比本寶寶響又如何？本寶寶是文明人，征服對手靠的是腦子，只有村婦才會用巴掌說話呢！

只要你的表演不如本寶寶，你就是村婦！

雖然這個邏輯很奇怪，但是皮寶寶確實就是這么想的。

因此，恨不得寶寶丁出丑的皮寶寶不斷地在心中碎碎念，詛咒寶寶丁表演失誤，鬧一個大笑話。

然而事態的發展顯然不可能如皮寶寶的意。

……

舞臺上，在確認寶寶丁已經準備好之后，沈運開始彈奏身前的電子琴。

頓時，一段悲涼的旋律在場內響起。

一時間，場內的觀眾都被這段旋律所吸引。

不同于先前皮寶寶的可愛風，以及一號考生的那種歡快風，這段旋律給人一種看穿世事的滄桑感。

恍惚間，他們仿佛看到一個身著白衣的女子躺倒在地上。

而在在她身邊的，則是漫無邊際的花海。

“代入感……太強了……”

主考官心中暗道，單單只是這一小段旋律，他就能感受到這個考生深厚的譜曲功底。

而其他的考官，則是全都瞇著眼睛，仔細聆聽沈運演奏的這段旋律。

開頭的這段旋律一共持續了20秒，就在眾人以為這是一首悲傷音樂的時候，一段哼唱聲響起。

這驚醒了沉浸在悲涼中的眾人，他們全都睜開了自己的眼睛，向著舞臺上望去。

舞臺上，一只粉紅色的精靈從天而降，緩緩地飄到舞臺的中央，最終，在聚光燈照射的地方懸浮著。

整個過程行云流水，讓人感覺不到一絲的突兀感。

而令眾人感到詫異的是，那只精靈的背后竟然長著一對潔白的翅膀。

“這是……天使嗎？”

眾人心中閃過一絲疑惑，這個世界什么時候出現過這種精靈了？

然而，很快他們就顧不得思考這個問題了。

伴隨著那只粉紅色精靈的哼唱，眾人心中的景象又發生了變化。

一個身影闖進了這片花海，而后又在女子不舍的目光中轉身離去。

“這是……她的愛人嗎？”

眾人忍不住猜測道。

“絕了！”

與普通的觀眾不同，考官們全都是有相當強音樂修養的人。

他們能夠清楚地感覺到，這一段哼唱，直接將這首歌的格調提升了數個檔次。

優秀的前奏并不能說明什么，很多音樂開頭都很吸引人，但是能夠完美承接這段前奏的，少之又少。

眾所周知，一首歌是由平緩部分和高潮部分組成的，很多歌的高潮部分非常好聽，但是它的平緩部分只能說是一般。

甚至，有些歌的平緩部分完全可以用“聽不出調”來形容，要不是有高潮部分撐著，這首歌完全可以被歸類為垃圾。

而現在他們聽到的這首歌就不同了，先是一段引人入勝的前奏，之后的哼唱直接將這段前奏完美地承接了下來。

在開頭的過度方面，這首歌處理的非常好。

但是，這又產生了一個問題：

開頭起的這么高，你后面接得住嗎？

要是虎頭蛇尾，在開頭的時候將自己所有的靈感全都一股腦地拋了出來，而越到后面就越差勁，那么這首歌就不能算是好歌。

甚至，還比不上那些將靈感用在高潮部分的歌曲。

至少，人家還遵守了一般譜曲的“規矩”。

而你，明明沒有這個實力卻妄圖破壞這個規矩。

其結果，自然是群起而攻之。

但是如果你能將后面的部分也處理好的話，那么就沒有人會多說什么。

畢竟，不論是哪個社會，人們對于天才總是有更多的包容的。

因此，幾位考官帶著巨大的好奇心，細細傾聽后面的內容。

第二段的哼唱持續了將近30秒，而后粉紅色精靈哼唱的聲音逐漸變小。

與之相對的，則是伴奏中響起了豎琴的聲音。

那一聲聲的“叮叮咚咚”完美地接住了哼唱聲變小帶來的“空窗期”，成功地讓這首歌再次度過一個低谷，始終將這首歌維持在一個比較高的格調。

而在普通觀眾的心中，這幾聲豎琴彈奏的叮咚聲仿佛掀開了回憶的篇章，女子和那道身影之間的過往浮現在了眾人的眼前。

豎琴的獨奏只持續了3秒，之后臺上那只粉紅色精靈又張開了自己的嘴巴。

雖然沒有歌詞，但是眾人心中清楚，這里就是正歌了。

與此同時，豎琴的伴奏并沒有停止，而是以一個比較小的聲調繼續跟跑這一段正歌。

“不錯。”

聽到這里，主考官點了點頭，這一段正歌明顯是整首歌的平緩部分，但是卻被這位考生用豎琴的伴奏將整體的基調維持住了。

但是這種維持是不能持久的，如果這個平緩的部分超過半分鐘，人們對于豎琴的伴奏就會產生一種審美疲勞，從而對于這部分的感官也會大幅度降低。

也就是說，這首歌是仙是凡，半分鐘內見分曉！