373 妹子什么的,根本無法影響我碼字的速度

我有科研輔助系統 373 妹子什么的,根本無法影響我碼字的速度

開學第一周，時隔八個月，許秋也要重新開始上課了。

直博生一共要修讀42學分，除去免修的英語課，以及學術活動、教學實踐的4學分外，剩余的學分并不多，他打算花兩年時間修讀完畢。

這學期，許秋一共選修了9學分的課程，一門3學分學位基礎課的《功能材料》，一門3學分的學位專業課《高分子物理II》，一門2學分的專業選修課《復合材料》，還有一門1學分必修的《材料工程實驗室安全與管理》。

《材料工程實驗室安全與管理》是今年新增的研究生特色必修課程。

據輔導員說，開設這門課的原因是國家開始重視實驗室安全，大概形式是先把學生拉到一塊兒，學習實驗室安全知識，通過PPT了解其他學校實驗室出現事故后的慘狀，最后各自學習資料，系里安排統一考核。

至于具體怎么進行考核，院系還在討論。

原則上，考核不通過的學生將不被允許進行實驗，直到補考通過為止。

看這個樣子，許秋這屆新生算是當了一回“小白鼠”，學校打算拿他們作為試點，制訂出一套行之有效的實驗室安全教育測試與考評辦法，之后再把這項政策推行到高年級的研究生。

出發點確實是好的，至于具體有多少效果呢，也很難說，因為想想也知道，這種考核多半是以考試的形式，出一堆題目，然后答題。

但做題這種考核，對魔都綜合大學的研究生來說，并不是什么難事，畢竟能到這里的學生，很強的應試能力是基本技能，稍微背一背，絕大多數人都能通過考核。

然后考核完再過一個月，兩個月就都忘掉了，等到真正遇到突發事件，八成是想不到之前答過的題目。

除非每個月都考一遍，但那又不現實，太折騰了人，也有些因噎廢食的意味。

而且，雖然學生是在一線進行實驗操作的，但這個安全問題的源頭其實是在導師，而不在學生。

如果導師這邊有很強的安全意識，那么多半會同樣要求他的學生們，反之亦然。

不過，相較于學生，導師的可塑性就差多了，能當上導師，大多數都已經接近40，甚至40，很多觀念都已經固定了很難改變，比如：有些老教授進實驗室就是不愛戴手套，然后到處亂摸，沒轍……

很多時候，就是會面臨一種尷尬的境地，那就是明知道有問題，但不好下刀子。

這也是國內的一大特色：“一管就死，一放就亂”。

但不管怎么說，實驗室安全教育的建設，從長遠的角度來看是正確的，那就必須去做，哪怕再難，哪怕成效再慢。

另外三門課程，根據陳婉清、田晴、吳菲菲等幾位學姐的情報，都不點名，而且授課時間都是在周四，上午兩節，下午連著四節，剛好占用一天的時間，許秋覺得這樣不錯，比較方便他安排實驗。

具體來說，《功能材料》的授課老師是本科時的教《無機功能材料》的那位教授，他只會無腦念PPT，一下課就跑到教室外面玩手機，沒有期末考試，只需要做一個PPT，是只要做PTT不需要演講的那種，因此，這門課程被三位學姐一致評選為“材料系最水的課程”，沒有之一，而且還是3學分，修到就是賺到；

《高分子物理II》，雖然是必修課，但這門課是本科《高分子凝聚態物理》的延伸，只額外多了20左右的進階內容，對許秋來說基本沒什么難度；

《復合材料》，許秋上過同名課程，授課老師是本科輔導員于強，于強安排的研究生課程只是把課件變為了英文，多了大約20的進階內容，不過出于給研究生減負的考慮，于強把期末考試從閉卷改為開卷，實際需要投入的精力反而降低了。

從這些課程的安排來看，本校本系保研的學生優勢還是非常大的。

一方面，授課老師來來回回就那么幾個，而且都是既開本科生課程又開研究生課程，那么他們在開設研究生課程時，大概率就是把本科生課程改一改，加點內容進去，對本校學生來說相對于重新修讀一次；

另一方面，本校本系的學生，多多少少能夠在老師那邊混個臉熟，在同樣的表現下，獲得好成績的概率，也比外校過來的學生高很多。

周三，許秋已經基本完成IDIC體系的文章，只差光源的兩項表征以及NIM第三方性能檢測，這兩部分他都在草稿中預留了位置，這個工作他擬投AM。

材料口的文章，投AM有一點好處，那就是即使被拒轉投AEM或者AFM也可以接受，至少最終都是落到了一區的期刊。

如果是投JACS被拒，可能要轉去CM了，投EES被拒，可能就轉去JMCA了，而JMCA、CM都是大類一區，小類二區的期刊，從文章分區上比AEM、AFM要差些。

晚上，輔導員鮑偉組織了開學后的第一次班會，地點選擇在先材的二樓會議室。

這次班會，一方面是同學之間彼此認識一下，選個班干部什么的；另一方面，也是為了把大家聚集在一起好收材料，包括之前簽過字的“承諾書”、填寫完成的個人信息表、學生證等。

許秋摸不準這新輔導員的路數，不知道是不是像本科輔導員于強那樣絮叨的類型。

于是，他便背著電腦，提前十五分鐘來到會議室，找了個角落坐下。

過了一會兒，孫一凡路過許秋身邊，和許秋打了聲招呼，但他沒有選擇坐在許秋旁邊，而是走到教室前排坐下。

從座位選擇上也能夠折射出不同人的性格，許秋偏內向，孫一凡的性格就相對外向一些。

隨著約定時間的臨近，來參加班會的人陸陸續續的變多，輔導員鮑偉已經到達，站在講臺上收集著材料。

今年材料系這一屆的生源，許秋大致了解過。

博士有30人，包括5個直博生，8個碩博連讀，剩下17個里面有16個都是外校過來的三年博士，還有一個本校的倒霉蛋。

其實，本校想直接讀博的，基本上走的都是直接碩博連讀的路子，很少去考博的，因為本校碩轉博的難度并不高，基本有一兩篇SCI二區就夠了。

那個倒霉蛋沒有碩轉博成功，是因為上一屆的碩博連讀的競爭壓力比較大，本來只有6個碩博連讀的名額，結果系里有8個報名，最后系里額外多給了本校一個名額，錄取了7個，剩下了他一個……

最終，他還是選擇了繼續攻讀博士，走的是碩士畢業然后再考博的路子，需要多讀一年，比較虧。

而且，他還比同屆碩博連讀的同學小了一級，人家都博二了，他才博一剛入學。

就像許秋的室友任斌，選擇了參軍返校，等兩年過后回來讀研，直接小兩級，如果本科同學是專業碩士的話，等任斌回來，人家都畢業了。

另外，這一屆的科學碩士有34人，專業碩士15人，碩士里面，本校保研進來的23人，外校保研進來的15人，剩下的11個是考研考進來的，總體還是偏向招收本校本系直研的。

許秋把寫好的材料遞交，回到座位，有些無聊，便掏出電腦，一邊充電，一邊碼字，開始撰寫J2：IDIC4F的文章。

這篇文章他擬投《自然》大子刊，《自然·能源》，模板剛好可以使用之前投稿NC時的模板，《自然》系列的文章，排版都比較類似，可以直接進行參照。

正在許秋碼字的時候，一道女聲從旁邊傳來：“這里有人嗎？”

許秋敲擊鍵盤的手沒有停下，隨口回應：“沒有人。”

對方的聲音挺好聽的，許秋忍不住扭頭看了一眼。

‘哦豁，陌生的妹子，長相還闊以吧。’

‘既然不認識，那說明要么是外校的，要么就是碩博連讀的。’

‘當然，具體怎么樣也不是很重要，多半不會有什么交集。’

‘妹子什么的，根本無法影響我碼字的速度。’

許秋繼續專注的撰寫文章。

他沒有選擇玩雜技，還是老老實實的按照“農村包圍城市”的思路，先從實驗部分開始撰寫，最后再撰寫摘要和引言部分，盡管他對J2:IDIC4F這個體系的亮點，以及文章的行文思路等都已經非常熟悉。

畢竟，寫作的時候會迸發出各種靈感，隨時都可能對之前想好的行文思路進行微調。

如果先把摘要、引言寫出來了，到時候需要改文的話，麻煩的還是自己。

時間來到下午六點整，輔導員鮑偉收好了材料，開始主持班會。

他首先做了個簡單的自我介紹：“大家好，我是1x級材料系研究生的輔導員，鮑偉，歡迎新同學加入材料系，我的辦公室在邯丹先材511房間，有什么事情都可以隨時給我發微信、打電話或者直接來辦公室找我……”

“各位同學有的來自本校本系保研的，有來自外校的，還有的是考研進來的。

“另外，有的是碩士生，有的是博士生，彼此可能都不是很熟悉。

“那么接下來每位同學做個簡單的自我介紹吧，一分鐘左右，大家都是成年人了，不要太害羞。

“就先從這邊開始吧，按照蛇形的順序一次進行。”說完，鮑偉隨意指了坐在靠近門口的第一排同學。

許秋抬頭看了一眼，鮑偉指的剛好是自己這一列。‘剛好，早點自我介紹完，就可以早點專心碼字，還挺不錯的。’

很快，輪到許秋，他就中規中矩的起身介紹了一番，并沒有提他發過什么文章之類的，單純尬聊了半天，把時間說滿了一分鐘：

“許秋，X省人，本科就是魔都綜合大學，直博生，魏興思課題組，現在的工作地點在邯丹材一216，之后搬遷到江彎后的實驗室是江彎先材520、522……”

因為許秋坐在的是角落位置，所以他講完后就是旁邊的妹子介紹。

雖然他之前心里面說著不在意，但還是不由自主的支起了耳朵。

“我叫穆雪，魔都人，本科是清北大學，保研的直博生，我的導師是穆正川……”

聽到這里，不少人好奇的回頭朝這邊看了過來。

許秋也忍不住內心吐槽：‘清北大學的本科，保研直博居然跑魔都綜合大學了，這波操作很到位。’

不過，他仔細一想：‘穆雪是魔都人，研究生回魔都也很正常，就像學妹本來可以出國的，但因為家里人不愿意讓她跑太遠，所以還是留在了國內。’

‘另外，穆正川是材料系的教授，文章產出好像也不少，就是比較低調，穆雪和穆正川，不會有什么關系吧，畢竟穆姓還是比較少見的。’

‘想這些干嘛，繼續碼字吧還是。’

之后，眾人依次進行介紹，許秋一邊碼字，一邊偶爾聽兩句。

熟人的名字還是不少的，孫一凡、陶焱、孫沃……

一圈介紹完畢，鮑偉繼續主持：“接下來我們投票選舉一下班干部，有意當選班干部的同學請舉手。”

臺下響應的人并不多，只有寥寥五六個，穆雪是其中一個，陶焱也舉手了，孫一凡、孫沃并沒有舉手。

如果說本科生時的班干部還稍微有那么一丟丟的作用，研究生的班干部基本上就純粹是為別人服務，最多能收獲一波同學們的好感。

對于評獎學金、求職、深造等都沒什么大用處，而且還會一定程度上擠壓做科研的時間。

就像魏興思組里，一個擔任班干部的人都沒有，這就很能說明情況……

但不管怎么說，總還是有些人喜歡做學生工作的。

鮑偉看到響應的人并不多，也臨時修改了計劃，說道：“既然參選的人不多，我們就不設置選舉了，我知道大家的時間都很寶貴。那么請有意愿當班干部的人留下來，我們一起討論下職務分配的事情，其他人可以離開了。”

“就完事了？年輕輔導員果然辦事比較利落，不拖拉。”許秋念叨了一句，合上電腦，背起背包返回材一。