第一百五十八章 對自己要求嚴格一些

我有科研輔助系統 第一百五十八章 對自己要求嚴格一些

周一。

新的一周，許秋繼續進行P4T體系的收尾工作。

目前還剩下的工作，是“側鏈工程對P4T系列聚合物給體材料光電性能的影響”，也就是比較四種不同側鏈的P4T材料的光電性能。

因為這是投AM那篇文章的后續工作，所以這個工作倒是不急，文章可以慢點寫。

不過，實驗部分還是要在一月份學校放假前完成。

不然，如果有關鍵實驗漏掉了，想要補充，就要等到三月份開學。

而現在已經是十二月初。

只剩下一個月，時間還是有點緊張的。

果然，一入科研深似海，偷懶是不可能偷懶的，活也是永遠也都干不完的。

加油吧。

組會上，許秋和前幾周一樣，扮演聽眾角色。

目前，課題組內也是多點開花，四個研究領域中除了熱電外，已經盤活了三個。

頻頻有文章投出，魏老師現在氣色變好了，脾氣也收斂了許多，很少再見他咄咄逼人的樣子了。

許秋記得他剛來實驗室那會兒，魏老師每周五都會去一趟醫院，現在已經變成隔一周去一次了。

難道人的心情變化，還能治療頸椎病不成？

吳菲菲、田晴她們的新工作，實驗已經接近尾聲。

學姐的文章也快寫好了。

段云還是老樣子，不慍不火的。

許秋都有些為他著急，都已經博二了，還只有一篇綜述，能順利畢業嗎？

學妹的演講能力有所提升，不像第一次那么緊張了，或許也是因為她和課題組其他人混熟了。

相比于面對陌生人，在熟人面前演講，更加容易放松。

……

組會后，許秋給韓嘉瑩安排了今天的工作，還是幫他制備器件。

主要是考慮到學妹現在也有自己的課題，給她安排一些可以同步完成的實驗會比較好。

這樣，她也可以同時做自己體系的器件。

既能獲得許秋想要的數據，還能讓學妹的工作效率不大幅降低。

至于他自己，則打算總結一下之前得到的實驗數據。

首先挑選出可供使用的原始數據，然后把原始數據轉換為可以發表用的圖片，接著看圖說話，構建文章的框架，把故事的輪廓描繪出來。

主要用的軟件有CHEMDRAW、ORIGIN和PPT，前兩者分別用來畫分子結構和數據圖片化，后者則用來整理實驗數據，同時也兼顧畫圖功能。

比如器件結構圖，以及其他平面、三維示意圖，都可以直接用PPT里面自帶的矩形、圓角矩形、橢圓等模板圖案繪出草圖，再經過變換、填充、漸變手段來加以潤色。

許秋突然想到，像一些卡通圖、機理圖、TOC之類的，也可以找田晴定制啊，然后在文章中給她掛個名。

課題組中的現有資源，要好好利用一下。

不過眼下這篇文章還是算了，這種檔次的小文章，圖片中規中矩點就好。

文獻讀的多了，許秋發現，二區期刊，一區期刊甚至AM這樣的頂刊，里面的圖片都是比較模板化的。

除了一些期刊的封面會做的比較浮夸外，正文內的圖片通常就是簡單的曲線圖，或者是電鏡拍出來的原始圖像。

而像自然中的文章，有不少圖片都是精心美化過的，偶爾還會用一些插圖來輔助描述科學現象。

究其原因，他覺得也許是文章的受眾不同。

像先進材料AM這類專業領域的期刊，已經標明了期刊是材料領域相關的，能看到文章的基本都是業內人士。

因此不需要玩虛的，直接給他們看數據就可以了。

就比如許秋，他看一眼別人文章中的幾張圖，就大概明白這個人做了什么工作，有什么創新之處。

搞的花里胡哨的，他最多會多看一眼，卻并不會提高這篇文章在他心里的分數。

但像自然這類高影響力的綜合性期刊，因為它會面向全部領域，所以大多數看到文章的人，并不是相關領域的業內人士。

直接給他們看干巴巴的數據，不僅看起來枯燥，而且也看不懂啊。

這個時候，就需要包裝一下，用一些插圖來輔助表達，同時把圖片弄好看些，吸引人們的閱讀興趣。

說不定，就因此引起到一個其他領域的大佬的注意。

幾方人馬一拍即可，定下合作計劃，豈不美哉。

……

數據整理是個挺讓人頭禿的活。

有些數據可用，有些數據不可用，這些確定了的都還好說。

但世界不是非黑即白的，數據也不是只有可用、不可用兩種情況。

還存在一些模棱兩可的數據：

比如，一組光吸收光譜圖中，有四根曲線，其中一根曲線中有一個小的吸收峰與其他三組略有差異。

這可能是一個獨特的實驗現象，也可能只是樣品制備的原因。

雖然這個細節可能無足輕重，但終究是一個小瑕疵。

這時候就要判斷：

到底是整體重做一遍，去驗證究竟是什么原因？

還是將就著用呢？

甚至用Smooth（光滑）功能把這點差異抹除掉呢？

搞到最后，許秋決定索性不能直接使用的數據，通通重做一遍。

做出這樣的決定，當時感覺很爽，終于不用糾結了。

不過很快，新的問題又隨之產生。

他發現，四個體系中，P4T-2OD的數據很完整。

這也是理所當然的，因為AM的工作就是P4T-2OD的，不完整也無法投稿。

但是另外三個體系的數據就拉胯了。

數據齊全，不用重新測試的表征，只有GPC、NMR、TEM、AFM。

這勉強算是個好消息，這些測試表征，都是要去學校公共平臺測試的，相對比較麻煩。

然而，需要補充實驗的表征更多，包括：UV-vis、PL、CV、GIWAXS、CELIV、TOF、SCLC、EQE、SEM、器件J-V曲線與重復性測試。

有些是三個體系都沒有測過的，還有些是三個體系只測過一部分，不完整的，還有些是測了，但被許秋舍棄掉的。

統計完畢，他突然有點想將就了。

不過，這種想法僅僅持續了幾秒，許秋便將其拋之腦后。

正如魏老師之前經常掛在嘴邊的話，要對自己要求嚴格一些啊。

再說，我還有學妹幫忙，問題不大。

此時，正在實驗室中做實驗的韓嘉瑩，突然感覺有陣冷風吹過，忍不住打了個哆嗦。

“冬天要來了，明天再多穿點吧。”她小聲嘟囔著。