第三十三章 太宰治覺得無趣

實力至上的太宰治 第三十三章 太宰治覺得無趣

“呃……某人識破優待者身份，并且背叛大家？”輕井澤惠有些忐忑的回答道。

“正是這樣。叛徒的出現，將連系敗北。叛徒答對也好、失敗也好，無論哪種都是敗北。那么反過來說，除此之外的情況會變得怎樣？”町田浩二對輕井澤惠的說法表示了贊同。

“等一下……你的意思是不存在負面要素嗎？”幸村輝彥舉手，提出了疑問。

“對，剩下兩種結果中沒有缺點。這不會縮短或拉開班級點數的距離。”

“再加上優待者還會受惠獲得大量個人點數。也就是說，只有校方要去承受負擔。”

“再者，我們也不必特地找出優待者。我們會因為討論而去懷疑周遭每個人都可能是優待者。

“我認為犯下錯誤才比較危險。”

町田浩二解答了幸村輝彥的疑問。

聽到自己的疑問得到解答后，幸村輝彥就開始思考起了這種方式的利弊。

“我認同某種程度上的有用性。”濱口哲也繼續說出了自己的想法，“但既然不知道優待者在哪個班級，班級之間的點數差距也有擴大的可能性。

假如優待者的分配極端地集中，都只固定在某個班級的話呢？好幾百萬點就會流進那個班級。

這對班級點數應該沒有影響，但是大家應該都察覺到個人點數的重要性了吧。連討論都不進行就要接受那種結果，到時大家應該都會藏不住心里的打擊吧。”

假如變成濱口哲也所擔心的那種發展，這就會成為一個大事件了吧。

個人點數在這間學校里也有各種使用方式。

會變成平時的零用錢就不用說，它還可以購買考試成績。

根據情況不同，甚至擁有能夠移動學生班級這種萬能力量。

既然不清楚優待者的分配情況，就不可能實踐這種作戰。

而這就是濱口哲也的主張。

然而，這招對A班同樣也不管用吧。

如果對象是葛城康平，那他應該已經察覺到學校安排的結構。

若不是這樣，他就不可能提議這項戰略。

“只要稍微思考就知道，學校不可能執行不公平的分配。考試開始之前，學校還不停強調公平性，甚至還強調到讓人厭煩。雖然我們沒辦法無視小組只存在一名優待者的事實，可是這并不太重要。”

“所有班級都有均等的優待者人數這件事實才重要。假如允許優待者集中特定班級，那么在考試開始的時間點就會產生莫大的不公平。”

“這有可能嗎？不，不可能。上次的無人島考試，學校也維持了公平性，對吧？A班和D班都有平等的起跑點。這點無庸置疑。”町田哲也說道。

他在說這句話的時候，還看了太宰治已經D班的成員一眼。

正是因為有著太宰治這樣的人物存在，他們A班才會在無人島考試的時候成為第二大的笑柄。

“的確……學校強調公平性是事實。只要相信這點，我認為這想法確實沒錯，但即使如此，這還是不可靠呢。”

盡管很勉強，但濱口哲也這么回答就已經竭盡全力。

學校不會貿然把優待者集中在一個班級。

這推測很簡單就能做到。

“我想你也了解。舉行討論然后欺騙、擊潰對方，小組關系在結果上才會變得亂七八糟吧。你想想。瞄準找出優待者并且全體答題正確，或是叛徒獨自獲勝的作戰，這報酬確實很龐大。

然而，我們也會背負無法相比的風險。在這場不透明的考試上，我們一點也不必勉強自己。”町田浩二拍了拍自己的胸膛。

“是呀，我認為你們說得沒錯。”一之瀨帆波點了點下巴，“假如只有學校要承受負擔，這也是件不錯的事情。”

一之瀨帆波肯定并接受葛城康平擬出的作戰。

町田浩二當然露出好像想說些什么的表情。

不過，一之瀨帆波好像沒有老實接受。

“但是，如果要實踐這點，可是會意外地辛苦耶。不對，這或許會比討論還要更辛苦。不進行討論、不懷疑對方、不背叛——全體一年級學生都必須遵守這些事情。”一之瀨帆波說出了A班計劃的弊端，“而且，因為優待者的匿名性受到學校保障，因此這也考驗著同學之間的信賴。雖然優待者只要在考試結束時出面，并在班上共享點數就好，但優待者不是也可能會獨吞嗎？”

自己班級上有一部分學生成為隱藏富豪。

這心情應該很復雜吧。

“我們A班締結了完全的信任關系。這點我們一點也不擔心。內部問題只要在內部解決就好。”町田浩二如此說道。

他相信只要其他的學生都同意這一戰術，那么葛城康平的聲望就會漸漸回流。

這作風很像是貫徹防守的葛城康平。

它是筑起屏障般的戰略。

獲得執行同意是很辛苦而且相當高難度的事情。

不過，這可以得到確實的成果，加上這只要不做討論就好，是任何人都辦得到的簡單計畫。

這也能說是反過來利用學校計畫的摧毀考試計。

“好了，我的解答就到此結束了。”町田浩二攤了攤手，坐了下來。

因為他的說明僅僅是說明而已。

其他人是否同意A班的作戰，完全不在他的掌控之中。

最后，所有的人都看向了坐在椅子上的太宰治，期待著他有什么說法。

“計劃很好，想法很無趣。”太宰治說出了自己的點評。

太宰治早就已經理解了葛城康平提倡的理由。

因為優待者是平均分派，所以沒有必要尋找。

因此才要大家都不做討論，來讓所有班級都獲得相同點數地結束考試。

這點他早就已經猜到了，甚至太宰治還覺得這個辦法還蠻不錯的。

但是葛城康平這個人人未免也太無趣了。

每次的特別考試所想出的辦法都是一如既往的無趣。

這讓太宰治實在是提不起興致。

“當然，我這么說的意思并不是否決了這個計劃。”太宰治站到了一之瀨帆波的前面，“我已經說了，這是一個非常好的計劃。”

“那么你的意思是同意嗎？”伊吹澪突然說出了一句話。

“當然不，我們要民主一些，舉手表決怎么樣，這樣一來對大家都很公平。”太宰治搖了搖自己的手說道。

在場的所有人都一片寂靜，他們沒想到太宰治竟然有些偏向A班的作戰計劃。

明明剛剛還如果水火一般的爭斗，但是下一秒就變換了，突如其來的轉變，這讓人怎么也想不明白。

“看來沒有人想要舉手表達呢。”太宰治環顧四周，背負雙手，有些悠哉的說道。

周圍的人全部沒有聲音，因為他們都在思考太宰治的意圖所在。

“這樣吧，外村同學是吧，你先來回答。”

太宰治想要通過一對一的方式，來打破這場沉默。

“啊……是，是在下嗎？”外村秀樹有些慌張的看了看四周，詢問著綾小路清隆，是否是自己。

綾小路清隆有些無奈的點了點頭。

“啊，哦，在下是這樣想的是也。在下覺得這沒有任何問題是也。只要考試結束之后，班上再舉行討論、分享點數，應該就和平了是也。”外村秀樹摸著肚子，有些尷尬的回答道。

接著，太宰治又看向了C班的三個女生。

不知道是否是得到了外村秀樹說法的感染，那么叫真鍋志保的女生也說道：“我也贊成呢。所有人統一答案可以拿到最多的點數，可是要是有人背叛或說謊，那就完了。藉由討論來找出優待者并不實際呢。”

其余兩個女生也跟著點了點頭，他們這個小團體，一直是由真鍋志保來決定的。

幸村輝彥也繼續做出思考的動作，但他沒有特別要反對的跡象。

不，應該說他講不出足以反對的意見嗎？

討論這項課題的難易度，就是有這么高。

町田浩二也沒有想到竟然會出現這種情況，不過他好像感受到大家的回響，于是微微露出潔白牙齒，笑了出來。

“原來如此。確實就如町田同學所說的那樣。考試結束后的問題，似乎是在于各個班級。”一之瀨帆波點了點頭說道。

她雙手抱胸，走到了所有人的中間，環視一遍自己的班級，還有D班、C班以及正在主持著的太宰治。

太宰治輕輕笑了笑，繼續問向其他學生。

“那么，伊吹，你的意見呢？”

“沒有，現在我沒任何想法，你們就隨意繼續吧。”伊吹澪表現出了一種無所謂的態度。

看來她不打算表示意見。

伊吹澪的立場和C班三人的立場明顯不同。

從真鍋志保她們沒有驚訝或覺得可疑的神情看來，這應該是伊吹澪平時的態度吧。

“輕井澤，你呢？”太宰治看向了正在玩著手機，以此來緩解緊張感的輕井澤惠。

“我……老實說我有點不滿意。就算會得到點數，點數會不會到我手上又是另一回事了呢。不過，就算討論也不一定會獲得點數……該說硬是起糾紛也很麻煩嗎？我真想趕快結束這種考試，然后趕快去玩。”

輕井澤惠放下了手機，抬頭望著天花板，也表現出了一副無所謂的態度。

雖然她想表達出一副與世無爭的樣子，但是她的神情還是被敏銳的太宰治和綾小路清隆捕捉到了。

輕井澤惠在這場特別考試之中，并沒有展現出應該有的控場能力。

整場的節奏都在一之瀨帆波、町田浩二、太宰治三人的手里。

而身為D班實權人物的輕井澤惠，卻還沒有說幾句話，而是一直在角落里玩著手機。

這就是她最大的破綻。

太宰治和綾小路清隆對了一下眼神，使用出了異能力對內語言

她交給你，我有其他事情。——太宰治

嗯。——綾小路清隆

太宰治開始迅速將話題轉向了其他學生，讓其他人把注意力從輕井澤惠身上剝離開來。

只不過輕井澤惠的發言，好像以外的影響到了其他人。

“你們呢？”太宰治問向B班一行人。

“我們決定將B班的處理方針，全部交給一之瀨。”

B班的三名學生對一之瀨的信任好像堅定不移，而用力點點頭。

一之瀨帆波對支持她的三名學生表示了感謝。

“那么，最后一位，綾小路，你的看法是什么？”太宰治伸手問道。

“這樣不是很好嗎？好像已經有超過半數同意，而且我本來就不擅長討論。”綾小路清隆淡淡的說道。