第一百九十六章 古典藝術的價值

生活因你火熱 第一百九十六章 古典藝術的價值

帝都舞蹈學院的芭蕾學科始建于1954年，自建立伊始起，芭蕾系招生選材、課程設置、教學大綱、教材實施直至實習演出劇目等諸多方面的教研活動都是嚴格按照俄羅斯瓦岡諾娃學派那套體系模式來開展，師承巴蘭欽學派的翁懷憬其實說起來要算這所有著悠久俄式教學傳統學府里罕見的特例。

2015年夏天，初任學院副校長的鄧穎玲教授本著兼容并蓄，博采眾長開拓帝都舞蹈學院國際視野的愿景，力排眾議將翁懷憬從米國聘請回校任教時，她并沒有想到碩果結得如此之快。

“人無我有，人有我優。”鄧校長的另辟蹊徑在今天看來毫無疑問非常之高明，隨著近期15級芭蕾舞表演專業幾位成績優異的畢業生被翁懷憬教授推薦至紐約茱莉亞學院芭蕾舞系、紐約城市芭蕾舞團、邁阿密城市芭蕾舞團、芝加哥芭蕾舞團等巴蘭欽學派的傳統大本營繼續學習深造，再加上今年學校招生辦也可謂頻傳捷報。

四年前的兵行險著讓帝都舞蹈學院在與滬海、花都兩家專業舞蹈院校后起之秀的競爭中狠狠露了一把臉。

《芭蕾戲劇表演》、《古典芭蕾舞獨舞》這兩門當初特意為翁懷憬開設的芭蕾舞表演本科專業主干課程也因此成了帝都舞蹈學院芭蕾舞系名副其實的金字招牌，深受學生、家長的推崇和美譽。

與其他俄系學術背景的教授稍有不同，翁懷憬的《古典芭蕾舞獨舞》采取小班制教學，實操課程著裝嚴格遵循芭蕾舞標準禮節，學生們基礎訓練和上課時一律以貼身芭蕾大襪(ballettights)打底，外穿練功體服(leotard)，足踏圓頭平跟芭蕾舞鞋（ballerina）。

通常大眾眼里代表芭蕾的特色服飾，露肩式中長款連體芭蕾舞裙（giselle）或多層絲綢縐褶芭蕾短裙（tutu）實際上一般只適用于芭蕾舞演出和專業賽事。

周一下午，帝都舞蹈學院。

舞蹈教學樓六樓，芭蕾舞C練功房。

“哈哈哈，皇天不負苦心人！我莫阮琪終于能近距離接觸一次翁教授啦！”

距離正式開始上課前還有二十多分鐘，C練功房里人已經到得差不多了，一個笑得特別甜美的女孩穿著月白色的練功體服混在芭蕾舞表演本科1703班的姑娘們中，她忸忸怩怩地對帶自己進來的資雯和祝小溪繼續道：“小溪學姐、雯雯學姐，謝謝你們的支招和掩護，我還不太習慣里邊只穿大襪，難怪大家都說這堂課特別難蹭！”

“就是正常的課前檢查穿著而已…”

寧勐一邊挽起長發扎著丸子頭，一邊冷冷插了一句：“嘖，你還真來蹭獨舞實操課啊，喲，現在小姑娘追星可真是瘋狂！”

“沒事，寧勐就是刀子嘴而已，別怕…”

溫婉的祝小溪一邊拉腿熱身，一邊關心地詢問著跟她一樣來自江寧城的學妹：“是不是沒穿打底的Underwear不習慣？”

“古典芭蕾之所以盛行泳衣式的舞蹈服，正是因為這套著裝法則能完全展現舞者腿部線條與肌肉形變產生的力量美感…”

寧勐扎好頭發后，又對著鏡面墻壁整理了一番劉海，她嚴肅地回應著祝小溪的護短：“即使穿號稱無痕的高開叉也都會露出痕跡，既破壞了美感，又是對舞臺禮節的不尊重。”

“所以翁教授為這堂課定的著裝法則，其中有一條就是，

切忌在芭蕾大襪下穿任何內衣！”

已經提前進入熱身模式的資雯也輕聲加進閑聊，她語氣倒是比寧勐溫和許多：“小琪是芭蕾舞教育本科班的，以后關馨主任也會教你這些的…”

“那就更加要盡早適應，免得到時候跟培訓班的庸師一樣誤人子弟…”

寧勐深惡痛絕道：“本芭蕾少女打小就被告知，芭蕾大襪完全可以當作內衣，畢竟褲襪穿在練功體服下，再穿其他任何東西都是愚蠢又多余。”

“哦…寧勐學姐我會努力適應的…”莫阮琪愁眉苦臉著往上提了提白色的芭蕾大襪。

“小琪是半路出家的，基本功不到位，接觸的更多是著裝風格迥然的現代芭蕾，直接上大襪的確會有不適感…”

祝小溪耐心安慰著已經有點笑不出來的莫阮琪：“你一會躲在后邊一點，低調就好。”

“好叻，翁教授看到會不會趕我出去呀…”

乖乖點頭應下，莫阮琪憂心忡忡問道：“我聽大二的裘小藝學姐說，她很怕上《古典芭蕾舞獨舞》理論課，翁教授很兇么？”

莫阮祺沒想到她這個問題三位學姐居然給出了完全不同的答案：

寧勐面無表情：“不兇，她只是嚴格而已。”

祝小溪莞爾一笑：“跟《才華有限公司》里的她差不多，翁教授很真實的。”

資雯略加思考：“教授有她特別溫柔的一面。”

這樣讓莫阮琪有些困惑，她對即將出現的翁懷憬更加好奇了。

“我們大一的專業課很少，大多數時候都在學基礎學科…”

萌新總有很多問題，臨近上課前，莫阮祺一邊跟著學姐們做熱身準備，一邊發問道：“所謂的古典芭蕾和現代芭蕾，除了著裝之外還有其他區別么？”

“現代芭蕾與古典芭蕾…”

手離開舞蹈把桿，左腿繃直，右腿向后拉伸成直角，雙臂舒展與腿部動作相呼應，資雯在莫阮琪羨慕的目光中輕松完成一個帶有濃重巴蘭欽學派風格的arabesque動作后，她盡力保持著平橫同時繼續說道：“完全是兩個概念啦！”

“我基礎知識太差了…”莫阮祺自卑地低下了頭。

“這個問題很多教授都有自己的解讀，我覺得咱們教授說得特別好…”

祝小溪說話間目光投向寧勐：“讓你寧勐學姐來給你細講，她理論學得特別扎實。”

“區別主要體現在題材和形式上，古典芭蕾更傾向于講述一個具有完整意義而嚴謹的戲劇故事，每個人物角色都有其內在的豐富內涵，芭蕾演員在詮釋時，重心應該放在演繹角色的性格與特點上。”

寧勐在復述翁懷憬的見解時聲音明顯變得更柔和一些：“現代芭蕾在傳承了古典芭蕾的基本特征和發力方式的基礎上，摒棄，又或者說刻意淡化了戲劇情節。”

“原來如此，所以我們專業才沒開設《芭蕾戲劇表演》這堂課…”

寧勐轉述的內容讓莫阮琪有種茅塞頓開的感覺，她委屈巴巴嘟囔著吐槽道：“難怪現代芭蕾會被古典主義者鄙視，整天就知道追求花里胡哨，除了流行度之外簡直一無是處。”

“其實這些年涌現了很多優秀的現代芭蕾作品，這對古典芭蕾也是一種反哺，觀眾即能從中清晰感受到芭蕾的基本元素和技巧性動作，同時也能欣賞到突破性的編創與美感，無形之中還起到培育古典芭蕾愛好者的作用。”

一道清清冷冷的聲音突然在莫阮祺耳邊響起，直到意識到周圍的喧嘩聲都突然安靜下來，小萌新才茫然循聲望去，她發現穿著同款練功體服的翁懷憬教授就清麗妍靜地站在自己身邊。祝小溪、寧勐、資雯跟其他學姐一樣噤若寒蟬，她們就像不認識小萌新一般乖乖地目不斜視繼續做著熱身動作。

“翁…翁…翁教授！我是，我是芭蕾舞教育本科…1901班的莫阮琪…”

莫阮琪緊張得開始結巴起來，她期期艾艾道：“我特別喜歡您…所以…才換了衣服來蹭課。”

“歡迎你，莫同學。”

翁懷憬低頭從隨身的speedy25手袋里翻出手機快速掃了眼，她在自己學生們偷偷瞥來的眼神下淺淺一笑，聲音不復清冷：“如果對古典芭蕾感興趣，任何學習上的問題都可以問資雯和寧勐，或者到古典芭蕾教研室找我。”

“嘶！”

翁教授平常對過來蹭課的粉絲態度向來平淡，芭蕾表演1703班這些學生們都心里有數，所以這會練功房里的姑娘們才眼鏡碎了一地。

「雯雯學姐說的果然沒錯，翁教授真的很溫柔呢，啊！她就在我身邊熱身，demiplié半蹲這種最尋常的芭蕾基礎動作都好舒展，超美的，這一趟賺爆了！」

莫阮琪的緊張情緒得到了有效的平復，癡迷地凝望著plié動作始終保持流動韻律狀態的翁懷憬，小萌新在她學姐們敬佩、驚為天人的目光中繼續發問：“翁教授，我是學現代舞的，后邊被調劑到芭蕾舞教育專業，所以基礎不太好，我想不太明白現代芭蕾為什么會比古典芭蕾更受歡迎吶？”

“現代芭蕾在流行性上的成功其實是必然的，它的欣賞思路對觀眾更友好，沒有任何苛刻的要求，講究的是舒適且隨遇而安。”

不知為何翁懷憬的聲音又清冷了幾分，舉重若輕地完成一個高抬腿拉伸動作，保持著鶴立姿勢的同時她游刃有余地繼續說道：“生活節奏越來越快的當下，很難要求觀眾能提前半小時到達劇場，把生活煩惱拋棄在劇場外面，專心地沉浸在藝術的世界里，現代芭蕾就沒有這樣的限制，觀眾對舞蹈的理解是隨著自己的閱歷、經歷和感受形成的。”

“我懂啦，一千個人就有一千個哈姆雷特！”

莫阮琪在上課鈴即將響起前猶猶豫豫問出了最后一個問題：“翁教授，為什么您當初在茱莉亞選擇了古典芭蕾這個方向呢？”

練功房的音響準時奏起上課鈴，同時響起的還有一聲不太明顯的蜂鳴聲，翁懷憬重新拎起被暫時擱置在木地板上的手袋，她瞥了眼莫阮琪，又快速地翻看了一眼手機。

“古典與我的身體和靈魂，還有我的心更為契合，古典芭蕾的魅力在于以古老的形式打動觀眾當下的心靈。”

將手袋遞給寧勐保管，翁懷憬一邊走向練功房中間的空地，一邊耐心地回答道：“我有個…朋友曾說過，古典藝術代表著我們相信真、善、美存在的態度，我和他一樣相信古典藝術仍然是現代世界的一部分，它的價值并不僅限于藝術本身。”

“三年，我三年都沒跟翁教授說過那么多話！”

祝小溪羨慕嫉妒恨地偷偷在后邊掐了把資雯。