第235章?好樣的

我就想當個普通老師啊 第235章?好樣的

“我根本就不知道你在說什么，我看你才是腦子壞掉了！”

要說剛才馮承運質疑陳浩時候還只是有些緊張，那么現在他的樣子就可以用氣急敗壞來說明。

“馮老師，著什么急啊，你就那么想去教競賽班？”陳浩繼續說著，根本不管馮承運承認不承認。

話說到這個份上，劉繼東他們幾個負責競賽輔導的老師也都明白了過來，知道陳浩這是在說是馮承運在背后搞小動作把陳浩給換了下去，此時他們都用一種驚異的眼光看向馮學斌，其中的含義一目了然。

“陳浩！”馮承運大喊了一聲:“你少血口噴人，你被趕出競賽組跟我沒有一毛錢關系！”

“馮老師，我什么也沒說啊！”陳浩笑著說道。

陳浩只是扔出個魚餌，沒想到馮承運自己就咬了鉤。

這話是從馮承運嘴里說出來的，也相當于直接承認了陳浩被趕出競賽組跟他有一定的關系，至于是不是他親自舉報這件事情，此時已經沒有那么重要了。

事情發展到這里，已經明顯偏出剛開始的目的太多，而且隨著陳浩和馮承運將競賽的事情扯出來，在座的老師們也是感到十分震驚，都沒想到還有這樣的內幕。

聽到陳浩這話，馮承運也反應了過來，發現剛才一不留神說漏了嘴，趕忙不再言語，心想著:“陳浩這個無賴，害我說漏了嘴！”

劉繼東不想再讓鬧劇下去，故而說道:“馮承運，你給陳浩道歉，這件事就算這么過去了。”

“我憑什么給他道歉！”馮承運被劉繼東逼得有點急，說道:“劉老師，這不關你的事兒！”

“是不關我的事兒，那以后你的事兒也別找我了，散會！”劉繼東很生氣，馮承運這樣不顧及臉面得當眾反駁他，讓他也覺得顏面受損。

劉繼東怒氣沖沖地走出會議室，后面的老師們則有些戰戰兢兢，在小聲討論著什么。

陳浩緊緊跟著劉繼東一起出去，跟著劉繼東回到了辦公室。

“劉老師，消消氣。”陳浩說道。

“我沒事兒，我沒想到馮承運會是這樣的人！”劉繼東仍然憤憤不平地說道:“虧他還是個老師，言而無信，枉為師表！”

陳浩也不好說什么，本來只想著讓馮承運出個丑，沒想到馮承運玩了一手自爆，沖擊波直接沖擊了整個會議室的老師。

整個會議室的老師們也都知道了馮承運可能耍了小手段陷害了陳浩，大家都開始對馮承運有些嗤之以鼻。

馮承運想陷害陳浩不成，反而惹了一身騷，此時也有些尷尬得站在會議中。

各位老師依次散去，只留下一個頹坐在椅子上的馮承運。

“怎么會這樣？！”馮承運心里十分不甘，本想找一下陳浩的麻煩，讓陳浩不能順利接手出題的事情，卻沒想到落下現在的下場。

回到辦公室后，辦公室里沒有一個老師搭理他，連原本跟他關系不錯的幾位老師此時也不愿意跟他多說話，仿佛跟他多說半句話就可能讓其他人覺得他們是一伙的。

考試卷子最終還是確定下來使用陳浩出的這套，而對應的全解答案也被每位老師拿走一份當作日后給學生們講題時候的參照。

陳浩雖然沒有得到馮承運的道歉，但眼下馮承運的這個樣子，也算讓他心中出了口惡氣。

緊鑼密鼓的一周過去了，高三年級開學后的第一次月考在10月28日這一天正是拉開帷幕。

這次，陳浩被排到了監考第30考場，跟他一起監考的是一位他沒見過的老師。

跟上一次監考一樣，陳浩負責在講臺上坐著監考，而那位老師則坐在教室后排監考。

監考工作陳浩做過好多次了，這一次也同樣沒有什么壓力，像往常一樣坐在講臺上看看臺下的學生們，然后再琢磨一會兒學生名單。

兩天的考試沒什么波瀾地就過去了，在考試結束之后才是陳浩開始忙的階段。

因為要趕著周一上午把成績都統計出來，所以陳浩他們仍然是加班加點的在辦公室里判卷子，終于趕在了周日晚上的時候把成績統計了出來。

陳浩他們是第一批拿到年級數學成績的人，當拿到成績的時候他的心里震驚了！

季白和成杰的數學成績一個是102，一個是98！

這個數學成績大概能排在年級的1000名左右，也就是說他們兩個人在數學方面已經是年級中間的學生。

陳浩不知道他們兩個其他科目的成績如何，但光看數學成績也足以讓他欣慰，這證明他們兩個人這段時間真的很用功。

另外，陳浩也看了班里面其他學生的數學成績，從字面上的成績來看，大家這次相比于周考那一次都有了或多或少的提升。

因為數學辦公室中只統計出來了每個班的數學成績，所以并不能確定每個班在這次考試中排名的升降。

陳浩心情激動，一直激動到晚上1點多才睡著。

看著學生們成績提高，他距離自己目標的距離仿佛又拉近了許多。

第二天早上吃完飯后，陳浩就盯著手機準備看一下學校統計出來的數據。

坐回到辦公室還沒5分鐘，手機上就來了短信，提示他可以查看本次成績。

陳浩登錄上郵箱下載好那幾份統計成績的excel表格后就迫不及待得看了起來。

“22名，，。”陳浩看著年級排名之后的平均成績，臉上的笑容更加濃厚了:“班級平均成績提高了2名！”

后面大大小小的考試還有幾十場，如果每次進步都能提升名次，那么25班最后很有可能實現平均成績達到500分的神跡！

想到這里，陳浩的心情不禁有些激動。

親自將這幫處于成績墊底的學生們教育成能考上二本的學生，對于他來說意義非凡，而且也算是幫著這群學生走出了困境。

讓他更加欣喜的是，在這一次的考試中，，而他的年級排名也來到了1483名！

“好樣的！”

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