第四十章 科比老師的小課堂

重生之科比再戰NBA 第四十章 科比老師的小課堂

比賽結束，李信拖著疲憊的身軀回到了公寓。

李信沒有去床上睡覺恢復狀態，因為現在最讓他困擾的，并不是身體的狀態。

十分鐘的比賽時間對李信的身體幾乎沒什么負荷，讓他感到疲憊的，是精神方面的疑慮。

在比賽中李信第一次感覺到了不知所措：

進攻時一直處于無球狀態，不知道該怎么去為球隊貢獻；

防守時畏畏縮縮，怕失分怕犯規，反而防守效果很差。

......

科比的聲音從腦海中響起：“信，我看你的神情，你是不是有些懷疑自己？”

謝天謝地自己有一位靈魂導師科比，李信十分坦誠地說出了自己的困境：

“詹姆斯一上場，我就不知道怎么打球了。他是球隊的核心人物，我知道這是天經地義的事情，但是我拿不到球，我不知道怎么在進攻時做貢獻！心里就想著一定要好好防守，但是我一旦這樣想，防守時的壓力就很大，反而防守的效果就很不好了！”

科比回答李信說：

“信，這都是籃球場上成長的必經之路。我進入聯盟的時候，比你還要年輕。湖人隊簽下我的時候，我都還沒滿十八歲。我的前兩個賽季，一百多場比賽，全都是替補出場。你才打了兩場替補，替補球員是你必須經歷的階段，沒有人生來就是偉大球員，你得經歷磨練！”

李信嘆了一口氣：“科比，我不是厭惡做替補，讓我感到心煩意亂的是，我不知道如何在詹姆斯身旁打球！如果我拿不到籃球，我怎么給球隊做貢獻呢？”

科比就像一個慈祥的老師，給李信分析他的困境：

“你現在的困境，其實也有我的部分責任。在前段時間的特訓中，我只顧著交給你持球進攻的技巧，突破，投籃，傳球等等，因為這是籃球運動員的基本功！”

“但是賽場上不僅僅只有持球進攻，無球時照樣可以為球隊做出卓越的貢獻！”

科比的話讓李信清醒了一些，但是他卻還有些不解：“無球時怎么對球隊做出貢獻呢？”

“想學嗎？”科比微笑著說。

“想！”

“拿球去球場！”

李信立刻拿著球奔赴籃球場！邁克爾看著李信又一次凌晨抱著籃球離開公寓，嘴里直嘟囔著：

“What a basketball nuts！（籃球瘋子）”

……

洛杉磯凌晨的籃球場。

李信靜靜聽著科比給我上課。

“我曾經很多次和勒布朗詹姆斯同隊過，08年的北京奧運會以及12年的倫敦奧運會。和詹姆斯同隊不僅不會影響我的發揮，還讓我在賽場上感到很舒服。詹姆斯是一個很無私的球員，如果你跑到了很好的進攻位置，那么他的傳球肯定會到位！你現在需要做的，就是當你在帶領替補陣容時，打出完美的’核心打法’；當你和詹姆斯搭配時，去積極地無球跑動！”

李信對無球跑動真的是一竅不通：“科比，什么是無球跑動？”

科比耐心地解釋：

“無球跑動是指在不持球的狀態下，以’擺脫防守球員’或’創造進攻空間’為目的的跑位，雷吉米勒，漢密爾頓，雷阿倫等球星都是無球跑動的高手！第一種無球跑動是找到機會接傳球投籃得分，第二種無球跑動則是為隊友拉開空間單打或者做掩護。霍華德為你做擋拆后順下，庫茲馬溜底線接你的傳球上籃，這些都屬于無球跑動！”

李信才知道原來我在場時，湖人隊的流暢進攻，不僅僅是由于自己的組織調度，隊友們出色的無球跑動也是重中之重！

“難怪第四節沃格爾教練會把自己換下去！詹姆斯上場后，我拿不到球，也不跑位，就在三分線外佇著。一個不跑動的球員對球隊進攻的傷害是極大的，沃格爾要不是看我之前發揮出色，早就應該把我換下去了！”

......

“科比，那我應該怎么練習無球跑動呢？”

李信恢復了謙虛的求學態度，NBA賽場需要自己學習的東西，還有很多。

科比說道：“無球跑動一般有五種。

第一種叫做套邊跑：從持球隊員身后移向外側的跑動，一般由弧頂跑向底線，可加大場地寬度的利用；

第二種叫做交叉跑：無球進攻隊員通過有意識的交叉換位，調動和干擾防守隊員位置；

第三種叫做身后跑：插入防守者身后空擋的跑位，防守者很難觀察進攻者的行動；

第四種叫做斜線跑：近似對角線方向的跑位:底線跑入罰球線附近，持球隊員可滲透性傳給該隊員，從而創造投籃機會；

第五種叫做二次進攻跑位：其實也就是搶前場籃板補籃。你回憶一下，上一場比賽威斯特布魯克搶了我們多少個前場籃板！一個1米91的后衛怎么在內線拿到前場籃板呢？這就要求二次進攻跑位了，后衛只有沖搶籃板，才有希望搶到前場籃板！”

李信聽完科比的話，整個人都驚呆了：

無球進攻的學問居然這么多！

李信一直以為持球進攻才是籃球場上的精髓，沒想到自己對籃球的理解還是太膚淺了！

自己需要學習的方面還很多很多！

“叮！精神力上升3點，來到62點！智力上升2點，來到82點！”

上官琉璃酷酷的聲音從腦海里傳來，李信已經好幾天沒聽到上官琉璃的聲音了。

“璃璃，好久不見！”李信確實有些想念這塊嚴格的石頭了。