第一九三節 上課

大明星傳奇 第一九三節 上課

東海林怎么都沒想到羅希偉會提出這么一個要求。

他真以為羅希偉說的到鄉鎮中學體驗生活，就是說說而已。

頂多就是找幾個學生來詢問一下，做個問卷調查什么的。

現在羅希偉居然讓東海林到這學校去實習一個月？

“可是我也不知道自己能干什么啊？”

“你就說你會教音樂！”羅希偉道：“這個你應該沒問題吧？畢竟你也寫過那么多的歌曲！”

“可是樂理方面，我不懂啊！”東海林一攤手：“寫歌，跟教別人唱歌，那是兩回事好不好！”

“這個我不管！”羅希偉搖頭道：“兩個選擇。要么你去，要么我走！”

還特么選個屁啊！東海林腹誹道。都特么到這份上了，他東海林要是選擇不去了。那就算是有黑材料被羅希偉以及他的團隊給抓住了。以后娛樂圈還不知道怎么編排他呢？他要是出名了，那就是某明星沒出名之前就耍大牌。他要是不出面，那就是某小藝人在大導演面前耍大牌。聽聽，這都是什么好消息嗎？

多少吃瓜群眾喜聞樂見，看完之后，直接就吐槽這位或大或小的明星了。再有好事者裝著爆料用三個字母“DHL”來代替一下，那就更引得吃瓜群眾猜測了。

所以對于東海林來說，要么就當初選擇不合作，現在選擇合作了，那就先把事情辦好。

自己把事情做好了，別人想甩鍋，那也不是太容易。

雖然羅希偉說不愿意讓學校這邊破費，但是當縣教育局，縣宣傳部，市教育廳，市宣傳部都聞風來人的時候。

羅希偉那就沒推辭的理由了。

面對這種明說是接風，實為探底的宴席，再說不去，那就是不給面子了。畢竟這時候，鎮中學校長，甚至是鎮長，都算不上什么人物了。

當晚，當東海林在旅館里吃著簡單的菜肴時，羅希偉已經帶著助理，跟一眾官員觥籌交錯了。

在席間，羅希偉不經意間透露自己是在選擇一間學校來做拍攝電影的場地。

這一眾的官員，在定下心來的同時，也好奇于為什么不找市里的學校？而要找到這么一個偏遠地方的學校呢？

畢竟誰也不知道羅希偉這個文藝片導演，到底是打算來給他們漲面子，還是來挖里子丟面子的。

面對這樣的資訊。羅希偉已經應對多了。

眾多的關于對于文藝片導演，似乎都有點神經過敏了。

笑著讓一眾官員放心。這次他是來拍攝一部展現中學生風采的片子。

雖然有這話，但是依舊是有官員建議羅希偉把拍攝的地點，放在縣城里的實驗中學，或者是市里的中學里。

市縣宣傳辦，一定會幫羅希偉協調好拍攝工作的。

但是都被羅希偉一一拒絕了。

看過了劇本的他，實在是不能接受這樣一個帶著人性的故事，放在那些最好的學校里。

并不是說這些學校的孩子不好。

但是世界上學習不好的孩子，還是占多數，不是嗎？

羅希偉跟學校方面交涉得十分的順利，對于多一個“免費的教師”，尤其還是“副科的教師”。中學那邊還是相當歡迎的。

重點是，在校方看來，羅希偉這樣，是不是表示他對潑雷鎮中學，心里還是有點意思的？

他們一行人來的時候，是周末。

下周一的時候，東海林就化身為“音樂老師”，準備走馬上任了。

初三畢業班，自然不能任由東海林折騰。

所以，剛進校的初一年級，就是不錯的選擇。

尤其羅希偉還要求說，讓東海林去帶一些個成績比較中下，但是學生“相當有個性”的班級。

雖然不太清楚羅希偉為什么要這么要求，但是也只是一個月的時間，校方也就應允了。

畢竟音樂課而已，哪怕是七個班全上，也沒多少課程！

算是給孩子們發福利了。

走馬上任的第一天，跟學生們接觸下來，東海林就有種把劇本推導重寫的念頭。

可是還是生生壓下來了。

多次工作的經驗告訴他，除了上學考試時一些外語方面的語感選擇題外。很多時候，第一感覺，并不是完全對的。

鄉鎮中學，并沒有專門的放牛班。這是教育原則所不允許的。

但是每個班，是肯定有一些被內定放牛的學生，這是肯定的。

在這些學生身上，皮，是他們唯一突出的特點。

這并不管是說他們不聰明。

有的孩子非常的聰明。

聰明到已經能察言觀色，阿諛奉承了，甚至是配合老師來“演戲”——上課專心聽講，對上老師的眼神，甚至還能配合的點點頭。

唯獨你提問后，才發現，他們的專業類知識，一竅不通的居多。在課間詢問中，他們不屑于學習這些東西，他們都是要去跟大老板，掙大錢，開豪車的人！

或許是得知東海林并不是打算在這里“長做”！學生們在他面前說話也沒有過多的拘束。

上課的時候，東海林甚至需要班干部來幫著維持紀律。

師道尊嚴，蕩然無存。

甚至是有時候，因為班級太吵，引得班主任來門外關注了，直接吼了好幾句，班級才安靜下來。

得到幫助，東海林自然要表示感謝。

班主任客氣說道：“東老師，你不用對這幫學生太客氣！他們真的是什么都不怕的！你也不用太擔心他們心理承受能力差。哪怕你多吼兩句，他們基本不會難過到下課。要想鎮住他們，你有本事的同時，還得有脾氣才行！”

東海林經過半節課的接觸，尤其同意班主任這話。做鄉鎮中學的老師，沒點脾氣，那真是鎮不住這幫小猴子。

至于本事嘛！

吹唄！

誰怕誰！

寫小說什么的就先放一邊。

光是音樂方面的，就足以鎮住這幫小屁孩了。

當東海林用筆記本收搜索出一堆的關于自己的關鍵詞和詞條。投影在音樂室的電子白板上時。

上課的學生，那一臉驚嘆是掩蓋不住的。

即便是班里一上課就開始照鏡子的學生，都認真的跟同學打聽，這老師，到底是什么人物。