第五章 求教師門破心魔,如虎添翼助力得。

煙水尋常事之老刑警的記事本 第五章 求教師門破心魔,如虎添翼助力得。

高梁在刑警學院的門口等了很久，聽著學弟學妹們鏗鏘有力的口號聲，倍感欣慰，公安工作后繼有人了！還沒等他把這句感嘆說完，有人拍了一下他的肩膀，“小子，在這干啥呢？”

高梁回頭一看，是一個身穿警服、肩帶文職警銜的中年女警。她個子不高，戴著眼鏡，透露著書卷氣。這是高梁的老師，白英。

“白老師好！真是好久不見了！”高梁握住了自己老師的手。

白英看見高梁也很高興，緊緊回握住了高梁的手，但是嘴上還是不饒人：“有事就說事吧，你小子無事不登三寶殿！大清早上從營口開車直奔沈陽，肯定是有什么了不得的事要找我。”

高梁笑著說：“白老師就是白老師！抓人心理，一抓就準！”千穿萬穿，馬屁不穿。

“別捧我，我還不了解你？！”白英才不給他面子。

高梁爽快地承認了：“是，我遇到一個難題。”

白英帶著高梁回到校園，邊走邊問：“哪一方面的？”

高梁看著學校一草一木，也沒時間回憶感慨，開門見山直接跟老師說了基本案情，最后加了一句：“因為被害人是未成年，所以家長不愿意出來指認犯罪。”

“猥褻兒童罪……”白英皺緊了眉頭。

高梁點了點頭。

白英的眉頭沒有松開。“這樣的事兒說難不難，說簡單也不簡單。說不難，是只要有被害人指認，檢法機關在證據方面不會太過嚴苛，打擊侵犯兒童的犯罪，力度還是很大的；說不簡單，在于如何讓被害人開口，如何保護被害人？”

高梁嘆了一口氣：“這些道理我都懂，現在難的是怎么讓家長去開這個口。”

說話間，師徒倆已經到了心理學教研組的辦公室。這時候，其他老師都在課堂，辦公室里只有師徒倆人。白英倒了兩杯茶，兩人坐下繼續談話。

白英指出來問題的關鍵：“還是你們的偵查工作沒有給家長信心。你們能保護好孩子們的隱私嗎？孩子們創傷后應激反應如何治療？這些都沒有給家長的信心，家長怎么會放心地讓孩子出來指認罪犯呢？”

高梁點了點頭，“您說的都對。這些工作都是開展偵查之后才要做的，我們現在也不知道能承諾給家長什么。如果不盡快不把這個人抓到，孩子們的生活還是在恐懼中，甚至會有新的小孩兒被禍害。”

白英拿出信紙，一邊寫一邊說：“我覺得你們先收集受害的兒童的資料，逐個與受害人家屬進行交流。要注意，首先減輕家長的PTSD癥狀表現，否則孩子會對事件有著更加長期的負面反應。如果孩子受到良好的家庭支撐，父母對創傷的負面情緒減輕，孩子的癥狀程度也會更輕。

“其次，如果孩子的狀況有好轉，你們取得了家長的信任，接下來可以通過較為緩和的方式，引導出他們對創傷經歷的回憶。

“還有要注意不同年齡段的孩子，不同的反應。學齡的孩子可能會表現在游戲中；青春期的孩子會出現在日常生活中。”說完，白英把手中的紙遞給了高梁。

高梁接過“錦囊”，仔細看了看。“好的，白老師！我明白您的意思了，看來不能直接從家長入手去討論案情，還是從修復受害人及家屬的情緒為主。”

“當然！尤其是跟孩子共同生活的父母，他們的情緒是最能影響孩子的。還有，讓家長注意自己的言談，不要讓孩子因為這件事情產生自我否定的情緒。”

“您能跟我去一趟嗎？我覺得沒您不行。”高梁請求老師的支援。

白英也很為難：“小高，這次不是老師不幫你，是我這個學期的課程實在太多了。我有一個學生可以跟你去一趟，她也是這方面的行家里手，還是個女孩子。一會兒我叫她出來，你就開車把她帶回去吧。”

“那就謝謝老師了。”高梁很是感激。

中午過后，高梁帶著白英的得意弟子付雅婷回到了營口。

一進辦公室，高梁還沒來得及介紹付雅婷，幾個人就把他團團圍住，嘰嘰喳喳說個不停。

黎麥首先沖了過來，“高師傅，高師傅，我今天去找大樹了！”

高梁嫌棄地看著自己的徒弟，“看出來了，你那鑰匙掛墜都換成肯德基最新款玩具了。”

黎麥“嘿嘿”傻笑兩聲，說：“那不重要，我跟大樹討論了些問題，我倆說……”

黎麥的話還沒說完，一向不愛往高粱身邊湊的趙鴻也擠了進來，“高隊，高隊，高隊，我也有事，比較急，比較急……”

李永秋一把薅過趙鴻，說：“我也急，我也急！”

高梁被幾個人吵得頭大，而陳利明和劉思宇卻圍在付雅婷身邊大獻殷勤。

高梁突然間覺得隊伍實在不好帶，就大吼一聲，“安靜！”

屋子里終于消停了。

高梁身后傳來了戲謔的聲音：“高大隊長，好大的官威啊！”

高梁回頭一看，是刑警大隊的大隊長王平。

他臉上露出苦笑，說：“王哥，您就別再笑話我了！這都亂成一鍋粥了！”

王平也不理高梁，直奔著付雅婷，“這位美女是誰啊？怎么跟著高粱這個臭小子來了？”

在付雅婷的想象中，公安局的警察都是穿著筆挺的警服和锃光瓦亮的皮鞋，安靜地坐在辦公室里，每個人表情都很嚴肅。

今天看見帶著肯德基掛墜的黎麥、穿著休閑棉襖的趙鴻、踩著耐克運動鞋的李永秋和嬉皮笑臉的陳利明，她覺得自己對警察的美好想象全部崩塌了。

高梁尷尬地沖王平笑了一下，說：“我這正要介紹，結果這幫猴崽子把我團團圍住，七嘴八舌的。”

高梁轉身向一中隊的民警們介紹：“這是付雅婷老師，是刑警學院犯罪心理學老師。她這次過來協助咱們辦案。一會兒思宇帶著付老師去人事政工科辦理一下手續。”

王平知道高梁回學校搬救兵去了，但是看他帶了一個年輕的小美女回來，心里有些失望。不過，老江湖的王平臉上還是保持禮貌的微笑，“歡迎付老師，希望這次咱們能夠齊心協力偵破這起案件！”