第60章 主要敵人

絞明 第60章 主要敵人

明朝軍事制度主要有兩種，一個是衛所制，一個是募兵制。

衛所制即在全國各地軍事要地設立衛所駐軍，衛所軍隊中大抵5600人為一衛，1120人為一所，一般每衛設左、右、中、前、后5個千戶所；120人為一個百戶所，百戶所設總旗2個（每總旗轄50人）、小旗10個（每小旗轄10人）。

此外，還有一種單獨駐扎一個地方，直接歸都指揮使司管轄指揮的千戶所，叫做守御千戶所；還有一種稱為“御”（設置數量不多）的軍事機構，管2到3個千戶所。

各衛所都隸屬于五軍都督府，亦隸屬于兵部，有事從征調發，無事則還歸衛所，軍隊來源為世襲的軍戶，由每戶派一人為正丁至衛所當兵，軍人在衛所中輪流戊守以及屯田，屯田所得以供給軍隊及將官等所需。

其目標在養兵而不耗國家財力，但明宣宗以后由于社會穩定，相對和平，衛所軍官開始侵占軍田，剝削士兵，軍人生活水平及社會地位日漸低下，逃兵也逐漸增加，軍備因此逐漸廢馳。

募兵制始于正統年間，和衛所軍不同，募兵不世襲，雖然為兵，但隸屬于民籍。

服役期滿即退伍，最開始，募兵沒有像衛所軍那樣擁有正式編制，而且往往隨著需求擴編或裁員，募兵完全是戰斗部隊，不像衛所兵那樣需要抽調部分兵員從事屯田任務。

募兵的糧食補給，軍餉完全來自國家財政直接支出，不用來自屯田所獲，而且餉銀也比衛所軍和民壯要高。

到了嘉靖年間，募兵的騎兵與步兵以及車兵開始擁有正式的編制——營哨制，一般是五人為一伍，二伍為什，三什為隊，三隊為哨，五哨為總，五總為營，每營兵員3000人，這是南方明軍的營哨編制。

北方稍有變動，但大體相當，如戚繼光的薊鎮陸軍編制，十二人為一隊，三隊為旗，三旗為局，四局為司，二司為部，三部為營，人數也在3000人左右。

明朝后期，衛所軍和營哨軍的分工也開始劃分，衛所軍主要負責駐守，治安，訓練新兵和屯田，而營哨軍則主要負責機動作戰，如此情況下，衛所軍成了正兵，營哨則是機動的奇兵。

到了萬歷時代，為了契合這種分工，衛所軍若想參戰，則必須編入營哨建制，同時，衛所的軍官只負責士兵訓練和日常管理，不負責指揮作戰，而營哨軍官除了要負責士兵的訓練，還要負責指揮，編入營哨軍的衛所軍官的編制也要遵守營哨軍的編制。

可以說明朝中后期的主要作戰部隊都是營哨軍。

廣東是沿海省份，因為倭寇襲擾，廣東駐守明軍十萬左右，主力就是衛所軍和營哨軍，廣東衛所軍沒有比營哨軍弱多少。

衛所軍守衛各地，是人民軍舉旗后最先面對的敵人，人民軍擊敗了衛所軍，接下來就要面對營哨軍的圍剿。

惠州衛和碣石衛都在惠州府境內，其中惠州衛下屬龍川千戶所于龍川縣，長樂千戶所于長樂縣，河源千戶所于河源縣；碣石衛在海豐縣東偏南，碣石衛下屬海豐千戶所于海豐縣，平海千戶所于歸善縣東南，甲子門千戶所于海豐縣東偏南碣石衛東，捷勝千戶所于海豐縣南偏東。

人民軍要攻略的永安縣境內沒有衛所軍，但是在海豐縣，碣石衛大部都駐守在這里，碣石衛為了防備倭寇來襲，基本上處于滿編狀態。

一個滿編碣石衛，5600人，裝備大量火器，即便一萬人民軍冷兵器部隊都不會是對手，人民軍想要消滅碣石衛還要好好計劃，情報收集是關鍵。

時間距離秋收不斷接近，人民軍各部卻是越來越忙碌，方南更是一點空閑時間都沒有，作為領袖，方南需要將各部匯報上來的情況進行處理，再分發下去，還好有胡筱雅作為助手給方南分擔一些壓力，讓方南有休息的時間。

人民軍火器部隊早已經滿編，不過虎頭槍數量仍有所不足，炮兵們沒有配備一支虎頭槍，在這種情況下，虎頭槍才多出來幾十支作為補充，接下來幾個月里，虎頭寨還能生產200支左右的虎頭槍，能夠保證火器部隊在一段時間里不會因為火器損壞而降低戰斗力。

接下來幾個月時間里，火器部隊依舊會在大山中尋找山賊進行圍剿，戰斗訓練是一方面，另一方面也是擔心在人民軍出山后，會有山賊在大山中搗亂。

另外火器部隊也在訓練一支營級的預備隊，人員基本上都來自外界，目前只給予一門虎頭炮和十支虎頭槍供訓練使用，預備隊的主要使命是補充作戰部隊的損失，若是火器產量增加，預備隊也會轉正。

火器部隊若是算上預備隊和已經調出去到大山外訓練青壯，還有執行情報搜集任務的人員，前后人數已經超過兩千。

只可惜虎頭槍和虎頭炮的產量有限，無法武裝兩千人，想要增加虎頭槍的產量，苦力數量早已經不是最重要，關鍵還是在于鐵匠數量，苦力可沒有辦法做鐵匠的事情。

等到人民軍將永安縣和海豐縣拿下，就能夠獲得大量鐵匠、木匠，這時候虎頭槍、虎頭炮的產量才能夠快速上漲。

在大山中的村寨，在大山外的村落，教書先生們都在加快自己的教學速度，原本應該是三年教育畢業生，因為人民軍即將舉旗，這一批學生的學業只有兩年，老師們盡可能將三年時間才能學完的知識，在兩年時間里都交給學生。

提前結束學業，即便應該教的知識都教完，和三年教育畢業生相比還是多有不如，多一年時間，除了上課時間，平日里學生們也能從老師身上學到很多東西。

兩年學業結束，這一批學生也將正式成為人民軍的一員，按照自己的天賦和興趣，加入到人民軍的各部，或是管理，管事軍事，或是研究，為人民軍推翻明朝貢獻出自己的力量。