第二十三章 全員通過

農家科舉之路 第二十三章 全員通過

學生學的賣力，蘇琉玉自然也教的認真。

前世為了賺錢大學四年都在做家教，讀了博士后講壇更是不知道開了多少回。

當然，除了自己的教學經驗，還少不了沈懷舟的幫忙。

每一節課，他幾乎都會旁聽，如果哪里漏掉的，也能及時補上。

半個小時的故事時間蘇琉玉也教給了沈懷舟，不得不說，開小灶的好處還是很多的，最近一次考試的成績都特別理想。

而為了給乙班突擊訓練，丁班的人是顧不上了，丁班表示理解，心里還默默給乙班的同窗加油。

“還有十天，就是入學考試了。”蘇琉玉拿出往日的入學考試試卷，還有少部分童生試的試卷，發給大家。

“課我們都上完了，進度很快你們都知道，很多東西也許你們根本沒有消化，但是沒關系，接下來十天，是專門給你們鞏固的。”

她搖了搖手上的試卷。

“這些都是歷來的入學考試試卷，這十天，不上課，全部考試，你們要有點心理準備，考試都是很枯燥的，但過了這十天，大家就輕松了。”

如果能考過，那么乙班至少可以休息兩個月，還不用上課。

因為甲班的入學考試是九月份。

這場入學考試不僅僅只有秦山一個書院，而是所有的書院都可以考秦山的甲班。

這也是官府為了童生試，所做的安排。

甲班不僅班級多，還必須住宿，師資力量強大，專門為了考科舉的。

可以這么說，乙丙丁就是初一初二初三，而甲班，就是所謂的高中。

乙班幾人這十天是咬著牙的考完的。

不僅課上考，回家也要考，考完沈懷舟批卷，如此循環。

這十天如同乙班的噩夢，一想起除了寫字寫字就只有寫字。

林斐幾個做夢都在做卷子。

終于等到賭約的那一日。

這一日，秦山書院的院長竟然都來了。

因為甲班并不會在三班的教學范圍，是獨立的院子，所以院長平日不會出現在這些低級班里。

但是這賭約他是比較感興趣的。

今天所有班都沒上課，甲班的幾個先生準備親自交叉審閱，當場公布結果。

林述和沈懷舟也來了，為了避嫌，沈懷舟這場不批卷。

“梁懷，你說琉玉會考上嗎？”

“我不知道，我舅舅說這次是院長親自出題，院長的題都很難。”

這話一出，元文昭有點慌了。

“那怎么辦？”

“我們小點聲就行了，別打擾他們。”

不少學生來到乙班門口，都想第一時間知道結果。

蘇琉玉又坐回了原來的位子。

考卷還沒有分發下來。

“各位不要緊張，咱們不是為了賭約，而是證明自己真的學習過，努力過，即使考不過也沒有關系。”

蘇琉玉也是做了十天卷子的。

她這個學霸都感覺吃力和乏味，結果乙班十幾個少年竟然一聲不吭。

“我們正常發揮就行。”蘇琉玉又補充一句。

林斐沉穩的點頭，這一個月他都沒有怎么睡好，是真的拼了命了。

于良也是如此，他偏科的厲害，蘇琉玉剩下的幾天還單獨給他補過，他覺得問題應該不大。

張震面無表情的研墨，只是內心已經要哭了。

千萬不能給琉玉兄拖后腿。

好緊張怎么辦？

大腦一片空白。

完蛋了，我想去茅房。

試卷很快的發了下來。

因為乙班還沒有正式學過策論，所以不考時政，一共分為三題。

依次是詩律經三項。

眾人拿到試卷，馬上翻看起來。

林斐學習成績是最末的，他心里擔心，卻故作鎮靜，拿到試卷之后掃了一眼題目。

前面兩項不談，畢竟題海戰術打了這么些天，試卷做了N套，再不會，那就是智商問題。

主要是經

因為覆蓋范圍是四經，所以他們特別沒有把握。

生怕蘇琉玉沒有講到。

只是看到題目那一刻，他瞬間看向蘇琉玉。

林斐心里隱隱激動，目光放光，松了一口氣。

雖然題目不一樣，但是類似的題，他考過！

而且還在他的錯題集，他的論述還被沈懷舟精修過，他能背下來。

不是林斐一個人有這種想法。

再場的眾人懸著的一口氣終于松了下來。

感受到周圍突然放松的氣氛，蘇琉玉嘴角勾起弧度。

題目不難，她研好墨，按照正常的答題速度去答，不一會兒，三題就輕松拿下。

寫好之后，她舉了舉手。

“先生，我寫好了，可以交卷嗎？”

入學考試一共一個時辰，對于蘇琉玉實在太多了。

“這就考好了？”

甲班的一名先生一臉不相信。

他是聽說過這個蘇琉玉的，覺得這十歲小兒不僅無理，還很傲氣，心里本能不喜。

他走到蘇琉玉的座位上，拿起試卷題型了一聲：

“交卷就不能再考了。”

“我知道，還請先生審題。”

那先生一臉不屑，拿起試卷準備看一眼。

這次的試卷是由校長出題，他來時看過，前兩題難度一般，重點是第三題，考的是孝。

聽說因為論孝，周旬和蘇琉玉吵了起來，才有了這場賭約。

他掃向蘇琉玉的答案。

第一行寫道：

其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣；不好犯上而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本歟!

“妙啊！”

第一句，讓那先生眼睛一亮，心中夸了一句。

再往下看。

色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。曾是以為孝乎？

最后又道：

今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？

“好，好，好，解的好！”

他連說三個好字，趕緊把試卷拿給院長看。

“院長你看，這題解的如何？”

這個時代沒有儒家思想，蘇琉玉在教學里隱隱把儒家思想教給學生，在歷史演變幾千年的天朝，儒家學派包含各種論述，也特別容易引起別人共鳴。

院長狐疑的看了一眼，覺得有什么卷子能讓這人激動成這樣。

他接過考卷，敷衍的掃了一眼。

卻立馬頓住。

津津有味的研讀起來。

他看的認真，激動出還看了一眼旁邊那位給他拿考卷的先生。

兩人眼里均有一種他們才能理解的激動。

這蘇琉玉，果然厲害啊。