第322章 全民教育

文唐 第322章 全民教育

甘元峰等人的到來終于把岳山從大量繁復的工作中解放出來，同時也讓他迅速的完成了對厭次和渤海兩縣的把控。

至于為什么只有兩個縣而不是全部的六個縣，原因很簡單。

一方面是沒有那么多可用的人，另一方面是不能。

大唐畢竟姓李，不姓岳。朝野默認德州是岳山的地盤并不是說德州就真是他的了。

這個所謂的地盤是給你一塊實驗田，讓你試驗自己的施政方針。

你要是有個什么關乎國家層面的決策，一時間大家都拿不定主意的時候，就可以在實驗田進行試驗。

舉個最簡單的例子，宋朝王安石變法，最開始朝廷就是在局部地區給王安石劃分了實驗田。這里的主要官員都是王安石的親信，以方便推行他的改革計劃。

在實驗田推行成功了，再全國推行。

同時這個實驗田也是培養嫡系的地方，朝中夠資格的大佬都有自己的實驗田。

但這并不意味著岳山就可以在實驗田為所欲為，比如現在，他就不能把所有的官吏換成自己人。主要官吏可以是自己人，但不能是所有人。

實驗田也是國家的土地，不可能讓他為所欲為，該有的平衡啊什么的都要有的。

其他大佬也可以在這里安插親信，但他們的親信不能主動阻撓別人在這里搞實驗，也不能在背后搞小動作就是。

他要是真敢把德州上上下下全換成自己人，估計分分鐘就有秘旨解除他的職務押解回京。

所以岳山只是全面接管了兩個縣，至于其他縣，一邊清洗一邊選拔官員就可以了。

德州雖然偏僻文教不興，但人才還是有一些的。岳山把原有的官吏清理掉之后，提拔了一部分比較親近他的本地人，又留出一定名額讓朝廷派遣官員接任。

這項工作用時一個多月才算完成。

岳山做的第四件事情就是興建學堂。

他自然不會忘記自己的老本行，這也算是長遠計劃，就是竭盡全力搞教育。

可以這么說，教育才是一個民族長盛不衰，文明承傳不絕的核心所在，而且還是唯一的核心。

至于武力什么的只能排在第二梯隊。

華夏文明經歷了數次大的低谷，可始終沒有沉淪，教育就是最大的功臣。

所以說，這里應該吹一波孔夫子。很多人可能會說，這個他有什么關系。

另外一個和我們國家截然相反的例子可以告訴我們為什么要吹孔子。

提起非洲大家的印象肯定是愚昧，落后，懶惰等等負面詞匯。

然而真的如此嗎？

非洲內陸因為地勢原因確實比較原始，但沿海的國家和部落也曾誕生過燦爛的文明。

只不過他們的教育始終是精英教育貴族教育，平民是沒有資格讀書識字的。

當西方殖民者到來后，把那些會讀書識字的貴族和精英抓走的抓走殺掉的殺掉，剩下的全是大字不識一個的平民。

黑奴貿易三百年，三千萬非洲人成為黑奴，但非洲損失人口超過一億。

而這一億人里面，大部分都是掌握知識的精英階層，剩下的都是文盲和軟骨頭。

結果是什么大家就都看到了。

西方殖民者進入中國后難道不想搞這一套嗎？當然想。

然而他們發現根本不可能，因為中國教育是面相全民的。想把中國的知識階層毀掉，就等于是把全中國所有人都殺掉，根本不現實。

而且文明的中國人也一直沒有放棄抵抗，不停的在謀求強大。最終我們重新站起來了。

后世有些人崇洋媚外習慣了，加上公知的迷惑，把儒家貶的一文不值，孔子也成了被噴的對象。

岳山雖然沒有噴過，但難免也受到影響，對孔夫子并沒有多少感覺。

一直到他看到這兩段歷史對比的時候才深刻的理解，為啥孔子被稱為萬世師表。

他打破貴族對讀書識字的壟斷，僅此一件就足以為后世人銘記感恩。

言歸正傳，正是因為了解一點，岳山對教育始終有些別樣的感情在里面。

他開書院可不僅僅是為了給自己培養嫡系，他蠱惑李世民建設學政系統可不僅僅是為了對付世家貴族……

真正的原因其實就是為了掃盲，為了讓更多人學到知識。

德州既然成了他的實驗田，那自然要搞書院。他的計劃是先在厭次和渤海縣搞兩座大一點的書院，多招點學生。

教材什么的就用龍首山書院相同的，他舉薦的那十幾名書院出身的官吏可以客串教師。

書院招收的第一批學生年齡最好大一點，學個一年半載的速成班。

等他們畢業后就擴散到德州六個縣所有地方開書院。

至于開書院的錢……德州就是海鹽制作中心，最不缺的就是錢。

岳山相信，如此過個三五年德州的風貌肯定讓人大吃一驚。要是過個三五十年，絕對會成為大唐獨一檔的地方。

搞書院光有先生不行，還要有個德高望重的總負責人。本來甘元峰最合適，可惜他是主簿事情繁忙沒那個時間，其他一同來的也差不多。

就在岳山想著要不要從書院調一個過來的時候，一個意想不到的人找了過來。

見到來人，岳山笑了：“于刺史，這可真是稀客呀，哪陣風把你吹過來？”

被岳山算計，又親眼目睹了公審大會過程和后續砍頭的過程，于克訓對岳山是又惱又怕，所幸眼不見心不煩。基本躲著他走。今天破天荒的找過來，岳山確實有些驚訝。

聽到調侃，于克訓臉色當即就有點不好看，于是冷冰冰的道：“學風。”

“學風？”岳山也是愣了一下才反應過來這個“學風”是什么。但明白過來之后就更驚訝了。

“于刺史也會打啞謎了，難得難得。”岳山不露聲色的道。

實際上他確實有些不明白于克訓的意思。

“聽說你要開書院？”于克訓也沒有在拐彎抹角，或者說他更想三言兩語把話說完，然后再也不見岳山。

“是的。怎么，于刺史想去當先生不成？要真是如此，那真是書院之幸，學子之幸啊。”岳山開玩笑道。

然而于克訓接下來的話缺讓他再也無法掩藏內心的情緒，當場愣住了。

聽見岳山調侃自己，于克訓非但沒有生氣，反而順勢道：“好啊，就這么說定了。”