第七百五十九章 華興教育集團

名校養成系統 第七百五十九章 華興教育集團

西貝縣決定整合職業教育資源，將兩所中等職業教育院校合二為一，優化教師配置，打造更專業更優秀的西貝縣中等職業教育院校。

新院區將選在西貝縣縣北經濟開發區，和華興中學隔著兩條馬路，在西貝縣人民醫院對面。

學校規劃總投資2.5億元，占地500畝，建筑面積20萬平方米，建成后能容納在校生7500余人，年培訓能力10000人次。

規劃在一期項目在兩年內建成，初步包含教學樓、辦公樓、實訓樓、學生公寓、多功能餐廳、專家教師公寓、體育場等，建筑面積10萬平方米。

在新院區投入使用前，西貝縣中等職業院校和勞動技工院校在半年內完成行政合并，兩所院校的管理層先行合并為一。

兩所院校總體上來看有教職工400余人，教學班70個，在校生4500余人。

這一合并，就成了一所相當大的學校，比西貝縣的其余三所高中都要大，教職工、學生數都要多。

而西貝縣想要順利完成合并計劃，擺在面前的唯一一個問題就是財政資金的問題。

西貝縣本來就不富裕，一直是貧困縣，財政收入完全入不敷出，有近一半的財政收入是靠著上級的財政轉移支付。

這兩年又大興土木，建設發展新區，之前搞教育改革也花了不少錢，西貝縣財政局直接告急，向縣政府擺明拿不出這么多錢來。

引入民間資本，用華興中學的模式來解決合并中等職業院校的資金問題無疑是最好的選擇。

而華興中學背后的資本和校長林平因為和縣政府、縣教育友好度最高、關系最好，再加上王弘文臨行前的舉薦、華興中學取得的耀眼成績，使得西貝縣縣政府在第一時間就想到了林平。

而林平恰好對入局這所新中專有著很強的意愿。

西貝縣李縣長親自把林平叫到了辦公室，和林平聊了個把鐘頭，當即拍板和林平合作。

最后，由西貝縣政府出資1億，林平所代表的華興中學和利文集團出資1.5億，兩者各占新中專院校50的股份，共建西貝縣新中專，把西貝縣中等職業教育做好做強做大。

雖然林平多花了五千萬，卻和西貝縣政府一樣只占了50的股份。

但這五千萬不是白花的，林平提出了三個要求：

新中專由華興中學擁有冠名權，屬于華興中學體系下的院校

新中專全權由華興中學托管，管理權、運營權都屬于華興中學，人事權方面校長必須由華興中學委派

新中專的各項產業也應交由華興中學管理，在新中專產業保持盈利的情況下，縣政府不得干涉、限制、中止華興中學對新中專的運營

當初制定中專合并的規劃時，王弘文就提出了由華興中學托管的設想，而張利平接任教育局長后，更是貫徹了這一想法。

在張利平的幫助下，林平和李縣長經過三次長談，李縣長才同意了林平的要求。

于是，西貝縣的新中專院校項目正式落入了林平的手里。

林平將這所新中專命名為科興中等職業教育學校，簡稱科興中專。

科興中專

狀態：在建、籌備

校名含義：科技興國。

在中專項目談下來的同時，于夢菲和胡欣的幼兒園項目也逐漸落地。

計劃2016年將由華興中學和林夕市富城集團在西貝縣初步建成兩座高檔幼兒園，而胡欣做為回報，將為華興中學名下的陽光暖暖幼兒園提供無條件的幼師培訓和課程共享。

2016年5月，在系統的建議下，林平根據華興中學發展的現實情況和實際需求，決定在現有的華興中學以及名下各所學校的基礎上成立。

為此，林平召集了華興中學的各方利益團體舉行了關于成立的會議。

在會議上，林平提出采用以股權置換華興中學股權的方式，將華興中學股權集中，使華興中學成為了下的百分百控股的學校。

會議通過股東擴大會議以及各股東增資的要求，除了文閱集團，原先華興中學的各股東紛紛增資。

其中，利文集團在以科興中專投資入股的同時，更是再增資2個億，一躍成為持股40的第一大股東。

會議通過了合理吸納新的資本成為股東的提議，并通過了教職工持股計劃。

同時，會議全票通過了林平任首任董事長、終身校長的提議。

其余人員也做出了相應的人事變動。

主營：教育產業以及相關附屬產業。

（不上市）

股權架構：

利文教育集團（由林平代為持股、代行權利）40

文閱教育集團15

西貝縣清峰城投集團10

林平10

李雨霏5

林夕市富城集團（胡欣代持）4

林夕瀟湘新媒體有限公司：2

苦山：1.7

嘉安鵬程萬里有限公司：1.2

秦萬山：0.3

其余股東以及教職工持股計劃：10.8

主要人物：

集團董事長、總校長、華興中學校長：林平

集團宣傳公關部總經理兼董秘：李雨霏

集團鄉村學校發展執行校長：張易鵬

集團學前教育發展、鄉村英語發展執行校長：于夢菲

集團紀律監察執行校長：秦萬山（擬任科興中專執行校長）

集團名下學校：

華興中學

簡介：校本部，六年一貫制中學，目前含有初中部（初一），高中部，計劃在明年2017年轉為十五年年一貫制中學，增開本部小學、幼兒園。

始建于1965年，原西貝縣第四中學。于2015年8月10日更名為華興中學。

現學校占地面積300畝，建筑面積14萬平方米，二期、三期工程在建，預計2020年完全建成，建成后將成為占地超過1000余畝，建筑面積達30萬平方米，綠化面積超50的大型高中院校，校內各種教學場所、教學設施、教學設備一應俱全，全面滿足學生的個性化發展。

性質：完全所有

地位：縣級中學

校訓：為中華復興而讀書。

校長：林平

副校長：陳偉行、秦萬山

教職工：380余人

谷纋 科興中等職業教育學校

狀態：籌備在建

簡介：由西貝縣中等職業教育學校和西貝縣勞動技工學校兩所中等職業院校合并而來，計劃于2018年左右搬入新校區。屆時，將成為占地500畝，建筑面積20萬平方米，容納在校生7500余人，年培訓能力10000人次的高端大型中專院校。

性質：西貝縣政府與共建中等職業教育院校，雙方各持股50

全權托管。

地位：縣級中專

校訓：科技興國，實干興邦。

校長：袁殊儀（將于2017年1月份退休，屆時由秦萬山接替出任校長）

副校長：王興展（原西貝縣中等職業教育學校副校長、代校長）

李合邦、孫秀國、劉義隆

教職工：400余人

在校生：4500余人

簡介：位于貧困山區苦山山區的希望學校，于2010年建成，同年合并數所山村學校，將學生遷入新學校。

是一所九年義務學校。

現已形成以為中心的產業群，苦山形成了以為依托的脫貧產業發展模式，形成了養殖場、紅薯加工坊、魚塘、養豬合作社、中藥合作社、釀酒坊、山貨種植合作社等多項產業。

及其附屬產業現占有整個苦山山區98的生產值，學校做到了不依賴財政補貼，完全自給自足的新型希望學校發展模式，并帶領整個苦山山區父老鄉親們脫貧奔小康。

性質：完全所有

地位：希望學校

全國優秀希望學校

漢華省模范希望學校

校訓：窮且益堅，不墜青云之志

憶苦思甜，勿忘赤子之心

校長：趙忠義

副校長：孫為國（華興中學本部下派歷練）

趙興民

教職工：50余人

在校生：700余人

其余鄉村學校

簡介：托管了西貝縣共計十七所鄉村學校（不含，為完全所有），其中含三所九年義務制學校，十四所小學。

這些鄉村學校以丁香坡希望學校為首，全面向模式看齊發展，在提高當地教育水平的同時推動當地經濟發展。

其中，丁香坡希望學校緊跟著的步伐被評為林夕市優秀鄉村學校、漢華省模范希望學校，也在今年3月份實現了學校脫離財政補貼，經費自給自足。丁香坡希望學校及其附屬產業現占有整個丁香坡地區79的生產值。

現在教育模式主要采用支教教師空中課堂的模式，充分彌補鄉村學校教師缺乏的短板，極大的提高鄉村學校的教育水平。

性質：托管

地位：鄉村學校、希望學校、鄉鎮學校

校訓：窮且益堅，不墜青云之志

憶苦思甜，勿忘赤子之心

教職工：總計600余名

在校生：總計8000余名

陽光暖暖幼兒園系列

簡介：以“給留守兒童一個溫暖的家和良好的成長環境”為宗旨的陽光暖暖幼兒園是旗下不以盈利為目的的公益性質幼兒園，從2014年在苦山開始建成第一座陽光暖暖幼兒園開始，不到兩年間，已經在西貝縣全縣建成5所陽光暖暖幼兒園。

5所陽光暖暖幼兒園都建在了最偏遠、最窮苦的山區鄉村地區，目的是讓留守兒童、鄉村兒童得到更好的學前教育，可以擁有更好的成長環境。

陽光代表著希望、光明和溫暖，而陽光暖暖幼兒園存在的意義也正是如此，給大山里的孩子們帶去光明，更為留守兒童們提供溫暖。

在于林夕市富城集團合作新建成高端幼兒園后，陽光暖暖幼兒園將享受教師同等培訓、教材共享。

計劃在2017年再通過新建，以及收購、合并當地幼兒園的方式建成5所陽光暖暖幼兒園。

性質：公益性質幼兒園，依靠政府補助和補貼運行

地位：公益類幼兒園

校訓：陽光快樂，健康成長。

教職工：共計60余名

在校生：共計700余名

簡介：和林夕富城集團合辦的高端幼兒園，在西貝縣新建兩所，面向有高端育幼需求的父母，06歲學前教育一體化，涵蓋胎教、幼教、幼兒園等各項學前教育，注重幼兒教育的啟迪過程和興趣發展，采用媲美北上廣的前沿幼兒園教育方式。

與林夕市最著名的富城集團名下的彩虹寶寶幼兒園是同一系列。

是彩虹寶寶幼兒園探索和發展縣城幼兒教育的新嘗試。

采用雙語教育環境，給予孩子愛與尊重的同時更能滿足孩子的個性化發展和定制教育。

性質：和林夕市富城集團合作共建，占30的股份，富城集團占70股份，富城集團全程管理

地位：高端幼兒園

教職工：共計100余名

在校生：共計300余名

成立后，林平更是頒布了一條讓所有人都意想不到的政策：

的優秀畢業生都將可以獲贈一定數量的的股份。

這條新聞瞬間火爆了全網，網友紛紛議論道：

看看人家的學校，讀書還有股份可以拿。

而成為的董事長后，林平再打開系統界面，就可以看到自己集團名下的每一所學校、每一位老師和每一位學生，看著這一所所蓬勃發展的校園，林平心中也不滿有些得意了起來。

但是林平深知，這遠遠不夠，成立并不是他教育之路的終點，而恰恰只是他教育之路的起點，也是邁出西貝縣，走向全國的第一步。

從幼兒園到高中，包含中專，現在都已擁有，下一步該怎么發展，林平看著窗外陷入了沉思。

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