第九十四章 第一次教師會議

名校養成系統 第九十四章 第一次教師會議

事情一件一件有條不紊的進行著，林平這天收到了李雨霏的來電，李雨霏在電話里很開心的向林平說著關于一碗兔子肉這篇文章的事情，通過系統早已得知消息的林平假裝是第一次聽到這個消息表現的格外欣喜。

“這篇文章我拿了一筆稿費，而且入選了媒體獎，獎項結果年底出來，但是報社里已經給我發了一筆獎金。”李雨霏開心的說道，“不過呢，我決定把這筆稿費和獎金都捐給孩子們。”

“真的？”一聽到有人要捐款，林平就打起了精神。

“瞧你說的，我還能騙人不成，兩次稿費加獎金總共是8000塊錢，我湊個整捐給孩子們三萬塊錢，好吧。”李雨霏請功似的說道，“這可是我一年多來自己攢下的工資好吧，我把這事跟我爸說，我爸表揚了我一番難得很支持我。”

“你這個整湊的有點大了。”林平汗顏的說道。

“沒事啊，反正我也不缺錢花，等過段時間我去你們學校給你送過去。”李雨霏滿不在乎的說道，“我少去旅游兩次錢就省下來了。”

林平心中嘆了口氣有錢人真好還可以旅游，然后問道：“那你什么時候來呢？”

“九月一號吧，最近我也挺忙的，九月一號你們不是開學嗎？”李雨霏有些驕傲的說道，“最近省里、市里和社會各界人士都挺關心關于希望學校和山區教育的新聞，所以你們開學的時候我再去寫篇報道，我們總編把這方面的新聞全權劃給了我。”

“好好，”林平連忙說道，“忠國希望學校恭候李小姐大駕光臨。”

“想不到林校長也是個嘴貧的人哦。”李雨霏笑嘻嘻的說道。

系統：您的好友林夕日報記者李雨霏與您的友好度提升B-。

林平非常重視與李雨霏的友誼，因為他清楚的知道在現在這個社會想成大事把自己的事業做大做強，那在媒體方面必須要有人脈，有什么事聯系一下新聞媒體，隨隨便便的三言兩語上個新聞做篇正面報道就可以對事業發展帶來巨大助力。有時候很多事情做了一定要宣傳出去，這樣起到的效果才會更大。

同時李雨霏因為前兩次正面報道關于苦山貧困山區教育的新聞得到了上面的青睞和政府的贊揚，林平教育事業的不斷發展成也為了她最好的資歷經驗，為她的升職提供了助力。正是因為這樣，李雨霏也愿意拿出錢來給林平的學校捐款，李雨霏雖然是個有錢人家的小姐，進入社會也不久，但她卻是個聰明人，她能看出來，林平學校發展的越好，對她的事業幫助就越大。拋去愛心和情感，利益總是相互的。

轉眼間到了八月中旬，距離開學還有半個月多一點的時間，林平按照資料上的地址用了兩天的時間親自跑了苦山周邊找到了學校老師，然后通知他們在8月16號到學校集合。

苦山山區以及周邊一共有大大小小31個村落，之前有6所山區學校，人數最多的一個山區學校是43人，8所山區學校不算林平的話本來是有9位山村老師，但有三位老師已經是近七十歲的人，而且他們家離得希望學校又遠，不方便來回也不方便住在學校里，所以這三位放棄了到新學校的任教決定在家里頤享天年。

林平把其余五位鄉村教師召集到學校來，要召開忠國希望學校第一次教師會議。兩位支教大學生還沒有到崗，所以這次會議的參與者就是林平和馬忠國以及趙忠義等其他五位鄉村教師，總共七人。

七個人坐在教室里，黑板上寫著“忠國希望學校第一次教師大會”，雖然很是簡陋，但生活還是需要這種儀式感的。

林平看著手下的六位老師，笑了笑說道：“大家應該也都對我有個一知半解，我是支教來的大學生，也是現在咱們這所忠國希望學校的校長，上次竣工儀式咱們也都見過面。還有半個月就要開學了，這次會議呢就是要討論一下咱們學校和各位老師面臨以及需要解決的問題。”

林平看了一下其余六個人說道：“這樣吧，大家先做個自我介紹，咱們相互認識認識。”

馬忠國很配合林平的工作第一個自我介紹說道：“我叫馬忠國，以前是苦山劉塘村、東馮莊那片山里小學的老師，去年林老師支教在的那個學校。”

趙忠義接著說道：“我是苦山山南那片，山南學校的老師。”

接著有一個老師說道：“我叫柳峰，新柳莊、懷柳塘村和西石塘那一塊學校的老師。”

聽完這個柳峰的發言，林平忍不住看了他兩眼，原來阿所所在的懷柳塘村是他的教學區域。

其他三位老師也做完自我介紹，大家彼此之間都有了初步的認識。

聽完他們的介紹，林平點了點頭：“非常高興能夠和大家相聚在此處，以后這所學校的發展和學生們的發展就要靠大家一起努力了。”

柳峰這時拍著馬屁說道：“還是林校長年輕有為啊，不虧是城里來的大學生，我們都聽說了，這才一年就將手下的五個學生都培養成了高中生，其中還有考縣里前幾名的。”

好話經不起傳，越傳就越離譜，只考了第27名的劉青梅在苦山山民的口耳相傳當中就慢慢的成了前幾名，林平覺得要是再傳下去，都可能整出個中考狀元來。

另一位叫石偉清的老師有點陰陽怪氣的說道：“是啊，要不然人家林校長年紀輕輕就當了這所學校的校長？”

林平笑了笑說道：“首先呢，我得說明一點。我這個人說話一向比較直來直去，不喜歡拐彎抹角，有工作呢咱們談工作，沒事情就考慮學生的教學，以后說話可能有得罪之處，也請各位多多包涵。”

林平接著說道：“剛剛兩位老師的話恰恰說明了兩個問題，一是咱們苦山的孩子們無論是智商還是學習能力上一點問題都沒有，只要教的恰當，他們一點都不比城里孩子差，所以之前為什么沒有教出人才來，我覺得咱們在座的改反思一下自己。第二，我能當校長這說明縣里選拔任用是看能力的，我能當校長是因為我教出了幾個中考成績比較好的學生，他們都能上高中，而換位思考，如果那幾個學生是你們教出來的，那今天這個學校的校長就是各位的了。”

“比不上，您是大學生，我們沒那個本事。”石偉清翹著二郎腿喝了口水說道，這個人似乎對只來支教一年就擔任了學校校長的林平頗有微詞。

“那沒辦法，”林平瞅了他一眼，“你要是自己先承認你自己不行，那就算行你也不行。”

會議的氣氛瞬間冰冷了下來，大家一言不發，都看著這個新校長林平。

“不是，林校長你這話什么意思？”石偉清看著林平說道，“嫌棄我們幾個不中用？那我們不干了，你自己教唄。”

林平看著石偉清淡定而嚴肅地說道：“你自己不干了，可以啊，但別扯上人家其他幾位老師，縣里給了幾個編制，你不想要人家這幾位老師想要啊，你扯別人干嘛？”

對于這種挑刺的人，林平決定不能妥協示弱，上來就得強勢一點，先震住他，再考慮感化他。

林平看著石偉清那架勢，心里冷冷的想道想好好教書就留下，不想好好教書就滾蛋。學校現在是缺老師，但缺的是想好好教書的老師，如果心里有別扭不想好好教學只想混日子不如現在就讓他走人。