第二百零八章 教育問題

大國崛起1467 第二百零八章 教育問題

就在博杜安·德·蘇恩斯率領著大軍前往薩莫吉希亞公國的時候，身在柏林的約翰一刻也沒有閑下來。

雖然他已經將在國內大規模來辦學校的事情交給了泰奧多爾·馮·格雷斯，而泰奧多爾·馮·格雷斯也樂在其中。

但是，其中還是有很多問題都需要他來決定的。

比如，學校教學語言的選擇，因為關系著未來行政語言的選擇，就需要他親自決定！

在這個時代，德語并沒有標準，各方言差距非常大，主要包括高地德語與低地德語兩大體系內的數十種方言，再加上其詞匯不同，語法也不一樣，導致彼此根本就無法通話。

種類繁多的高地德語且不說，就說低地德語，在這個體系下，又分為三大分支，分別是易北河以東的東低地德語、尼德蘭地區的低地法蘭克語，和位于兩者之間的弟弟薩克森語。

在低地法蘭克語中，又有荷蘭語、佛拉芒語、西林堡語和弗里西亞語等不同的方言。

總而言之，德意志因為長期分裂，再加上交通不便的原因，根本就沒有一個標準語言。

至于后世的標準德語，也還要等待1534年由馬丁·路德將拉丁語書寫的《圣經》翻譯為德語后，才開始規范化。

至于標準德語字典，更是要等到1781年才由約翰·克里斯托弗·阿德隆出版。

因為這個時代并沒有和標準德語，所以，約翰必須選定一個學校教學的語言。

眼下，經過泰奧多爾·馮·格雷斯等人討論后，兩個選擇擺在了他的面前。

分別是拉丁語和東低地德語中的柏林方言。

看著泰奧多爾·馮·格雷斯，約翰好奇地問道：“能不能告訴我，你們為什么要保留拉丁語這個選擇么？”

在他看來，將拉丁語定為學校教授語言這種事，實在是讓人難以理解。

泰奧多爾·馮·格雷斯聞言，解釋道：“我們認為，德語根本就沒有一個統一標準，而且和拉丁語相比實在是太粗魯了，再加上拉丁語一直都是我們天主教侍jiètong用語，所以，我們就將其保留了下來。”

看得出，泰奧多爾·馮·格雷斯比較傾向于拉丁語。

“德語粗魯？”

聽了泰奧多爾·馮·格雷斯對德語的評價，約翰突然想起一個流行在歐洲大陸的一個說法：

“法語是貴婦人的語言，意大利語是少女的語言，西班牙語是上帝的語言，德語是毛驢的語言。”

就連歷史上威名赫赫的腓特烈大帝，也認為德語是粗鄙不堪的語言，所以，約翰也算是明白了泰奧多爾·馮·格雷斯為什么會這樣評價了！

雖然德語確實不那么好聽，但是，來自現代的約翰卻明白，勃蘭登堡選侯國首先是德意志國家，作為一個由德意志人為主的民族國家，最好還是使用自己本民族語言為好！

“我們勃蘭登堡選侯國是以德意志人為主導的國家，必須以德語為教學語言！”

約翰毫不猶豫地便否定了拉丁語作為教學語言。

否定了拉丁語之后，最后的結果自然就不言而喻了。

——東低地德語中的柏林方言！

對于這個結果，泰奧多爾·馮·格雷斯在心里感嘆了幾聲可惜后，便不再糾結了。

既然決定采用柏林方言，不論是泰奧多爾·馮·格雷斯還是約翰，心里都非常清楚，接下來的時間里，他們有得忙了！

由于柏林方言只是方言，單詞根本就沒有一套規范的拼法，所以，接下來的時間里，他們必須要編撰出一部標準詞典出來。

對于這件事情，因為其規模非常浩大而又枯燥，所以，在經過慎重考慮后，約翰干脆將這個光榮而偉大的任務，交給了坐落于柏林市政廳對面的霍亨索倫大學。

在約翰提出將這個任務交給霍亨索倫大學的時候，不論是學校中的教授，還是就讀的學生，對這個任務都表示非常感興趣。

在將任務交給霍亨索倫大學，并撥了一些款項后，約翰便不再過問這件事情。

因為除了教學語言選擇之外，還有很多事情需要約翰決定。

要想辦學校，還有兩個問題是不得不解決的！

其一，師資問題。

其二，則是學校選址及學校建造問題！

就師資問題來說，因為勃蘭登堡選侯國城鎮已經高達一百三十多座，就算開始的時候一座城鎮只建立一所學校，只配備兩到三個教師，這樣算起來也需要三四百名教師之多。

現在可不是義務教育實行多年，人才一抓一大把的時候，要想找到這么多的教師，其實是很不容易的。

畢竟，眼下地方政府都還缺少官員呢！

在這種情況下，約翰閉著眼睛都能想得到，那些只要有一丁點兒野心的人，都會將進入政府工作作為他們的第一選擇！

所以，眼看實在是沒有辦法了，約翰干脆將主意打到了教會以及軍隊之上。

教會不用說，歐洲的教育其實本就是由教會開辦的，對于教育這一行，他們絕對是行家！

至于約翰將主意打到軍隊上的原因，其實也很簡單，因為他認為，應該再學校對學生進行軍事化管理！

至于學校選址和建造問題，這個倒是好辦。

在經過討論后，干脆由政府提供場地，然后由約翰個人出資建造。

說實話，在做出這個決定的時候，約翰的心情很好的。

可是，不論是他的母親卡特琳娜太夫人，還是瑪麗，在得知約翰如此不把錢當錢的行為后，就一直沒有給約翰一個好臉色！

尤其是瑪麗，更是冷著臉，好幾天不和他說話！

當然，也不是所有人都如此，比如他二姐瑪格麗特，便大大的稱贊了他的行為，并表示她要親自去做教師！

對于瑪格麗特的想法，約翰自然不可能不同意，在承諾讓她做校長后，還給了她親自挑選學校的權利。

于是，沒過兩天，她便興奮地離開了王宮，打算親自去為自己的學校選址。

最終，剛剛設立不久的霍亨索倫區便進入了她的視線之中。

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