第四百七十六章 劉毅講學

回到古代當匠神 第四百七十六章 劉毅講學

劉毅跟陳到敘舊到很晚方才回家，天色已經有些暗，就算是四季如春的地方，到了冬季，天黑的依舊很快，劉毅回來的時候，正看到自家女兒在院落里陪著夫人散步，見到劉毅，那眼眸一亮，舍了呂玲綺便往劉毅這邊沖來。

“爹爹”小劉明歡快的蹦到劉毅懷里，不肯出來。

“快下來，都大姑娘了，這般成何體統！”劉毅努力板下臉來呵斥了一聲，十三歲的年紀，在這時代已經可以嫁人了，就算是老爹，也該注意一下分寸，沒好氣的在她腦袋上敲了一下。

“父親何時變得這般古板？”小劉明不滿的從劉毅身上下來，抱著頭道。

“這不叫古板，這叫禮！”瞪了劉明一眼，劉毅微笑著看向小劉誠，對他招了招手道：“來，誠兒，爹爹抱抱”

小劉誠張開雙手，小心的看了姐姐一眼，這才跑到劉毅身邊，被劉毅一把抱起來。

要說親嗎，實際上還是更親女兒一些的，畢竟女兒出來的時候，也是對孩子最興奮和渴望的時候，但畢竟女兒大了，有些該忌諱的東西得忌諱一些，否則將來不好嫁人，一想到這個，心里面就有些窩火了。

至于兒子，自然也是親的，但感覺上，沒有女兒那么親，但這個不能表現出來，小孩子的心思是最敏感的，尤其是這些年聚少離多，劉毅對這個兒子也是少了幾分陪伴，心中多少是有些愧疚的。

“誠兒，想爹沒？”劉毅抱著小劉誠，微笑道。

“想！”血濃于水，那股因為多時不見而產生的陌生和疏離感，在劉毅逗弄了幾次之后，也咯咯的笑起來，氣氛緩和了許多。

“有多想？”劉毅笑問道，這個兒子性格多少是有些內向的，這根家庭的原因有關，缺少父親的陪伴，姐姐又比較強勢，漸漸變得不是太愛說話。

“很想”小劉誠認真的思索了一下之后，很認真的道，大概也想不出太多的修飾詞匯來表達自己的心情。

“以后就在這里，爹爹一直陪著你怎樣？”劉毅摸著兒子的腦袋笑道。

“誠兒不用上學嗎？”小劉誠好奇的問道。

“自然是要上的，爹爹白天也要去做事情，誠兒也要去讀書。”劉毅對這個問題可是很在意的，云南書院已經建立，昔日在漁鄉書院的教師班底如今也都過來了，還帶來了不少書籍的拓板，也是為將漢文化在這邊傳播，讓蠻民對漢文化有個法子內心的認同而帶來的。

讀書這種事，是沒有條件可講的，劉毅不會容許自己的兒女成為文盲，這個沒的說。

“哦”劉誠有些悶悶不樂的低下頭，不說話了。

雖然有些心疼，但讀書這種事，不能讓步，劉毅也只能抱著劉誠，給他講一些有趣的故事，這年紀的小孩子比較好哄，很快又重新有了歡笑。

旺財跟悟空趴在劉毅腳邊，沒有去打擾這份溫馨，一家四口的歡笑聲，直到很晚才結束。

“諸位先生，這關于南中的教學之事，此番還需拜托諸位。”次日一早，劉毅將華佗等人召集到一起，開了個簡單的會議。

“墨侯！”一名儒士皺眉看向劉毅道：“各家子弟求學，這個我等自然是沒問題的，但為何連那南蠻子女也要一并教？”

這個問題有些重，劉毅神色也肅穆起來，看向眾人道：“諸位以為何為南蠻？這南中之地，亦是我大漢疆土，諸位可曾想過，為何一直以來，南蠻反復叛亂？”

“非我族類，其心必異！”一名儒士沉聲道。

“對，也不對。”劉毅敲擊著桌面思索道：“大家想象，在先秦一統天下之前，戰國七雄之中，楚國其實不算我族類，但且看看如今，還有楚人之分么？”

“此皆因當年楚王主動融入。”一名文士道。

“為何要等別人主動融入？”劉毅笑問道：“我大漢需要不斷壯大，這是一個求同存異的過程，我現在可以平服南蠻，這是武力收服，但他們心中，并不認為自己與我們是同樣的人，他們心中會對我們產生排斥，這種排斥是從文化、習俗到信仰之上的排斥，而我此番建立云南書院，請諸位過來，就是為了消弭這樣的排斥！”

“一個國家，一個民族的壯大，并非只是軍事、經濟的壯大。”劉毅看著眾人，認真的道：“更重要的是，文化能夠得到更多人的認同，讓這些非我族類的人，真心把自己當成是我們的族類，不再是什么南蠻，而是漢人，這樣一來，以后說不定就是不動一兵一卒，便能讓外族認可，自發學習漢文化，自發的想要成為漢人，這才是我輩學者該做的事情，所以，我不希望以后在這書院中聽到還有什么南蠻，他們有自己的種族，此乃教化之功！無量功德，希望諸位可以排除心中成見，讓著南疆之地，數十年上百年之后，再無什么南蠻，這里有的，都是我漢家子民！”

“墨侯高見！”不管是否是真心，但這一刻，終究還是有些觸動的。

劉毅點點頭，今天是第一天開課，這其中招收了不少南中的孩童，劉毅作為書院院主兼職講師，今天是要在這里守著的，外面的事情他已經交給馬謖去處理，今天他不但要看看反應，也要親自去講課，給那些蠻族孩童講學。

年紀太大的，這次書院沒有收，甚至不少都是蠻族的孤兒，這些人也將是未來將漢文化一點點傳入南中各族的種子，未來不久之后，隨著書院進一步擴大，會一點點蔓延向南中各地。

劉毅已經在跟王伉、呂凱這些現任的各郡太守商議下一步擴充書院的計劃，這里的書院是為了教化南蠻，兩人自然也是支持的。

劉毅的課堂前來旁聽的不少，因為劉毅為這些蠻民百姓開講第一課，他們很好奇劉毅會如何引導這些孩子。

“今天，第一次給大家講學，因為大家對于各家學說并不了解，所以，今日我們不講什么仁義禮智信，給大家講講各組的起源吧，在遠古時期，天地混沌未分，整個世界都是如同一個雞蛋一般混沌一片……”

劉毅講的是盤古開天的故事，他這些年走遍天下，也曾在書院中講學，口才說不上一流，但也不差，至少講起故事來能把人給帶進去，再加上書院屬性的加成，很容易便讓一幫學子包括很多過來旁聽的漢人學子聽得迷進去。

第一堂課，劉毅講了盤古開天，最終耗盡心力而死，講到這里，他讓學子們去休息一會兒然后接著講，滿堂學子，無論漢蠻，都聽得入了神，有些尿急的急匆匆的上了一趟茅廁，就立刻回來，準備聽劉毅的下一堂課。

第二堂客，劉毅講的是盤古身化萬物，天地間開始出現生靈。

“卻說盤古元神化作三清，漢人中的道家便是這三清，而盤古的精血卻是化作了十二祖巫，其實這十二祖巫大家應該也有聽過，比如說火神祝融，便算是祝融一族的先祖，還有……”

劉毅的核心思想只有一個，其實大家原本是一家，都是盤古大神身體所化，而漢人和南蠻其實都是盤古身體中最精華的部分，原本應該和和睦睦，只是因為教派和理念的不同，在后來開始出現分歧，然后才有了所謂的南蠻各族。

給孩子們講課，沒必要講太多陰暗算計的東西，啟蒙嗎，大家心里有這么一個意識，本來漢人和蠻族其實是無分彼此的，只是因為種種原因，最后分開了。

“院主，那不知為何后來要分種族之別呢？”一名身形比較壯碩的蠻族少年已獲得看向劉毅問道。

“大家記住，人，什么地方最優秀，就越是容易忽略其他方面的成長，巫族身體強悍，在上古時期那樣的環境里，整個天下都是一片莽荒，遍布毒蟲猛獸，所以繼承了盤古大神身體和力量的各族先祖在那個時候非常強大，他們有著強壯的身體，可以跟猛獸搏斗，但也因此，忽略了對外物的借用，而那些體能不及的漢人先輩們，他們為了在那樣殘酷的時代生存，他們善于利用自己的頭腦，開始興建房舍，制作兵器用來對抗蠻獸，人為萬靈之長，從來不是因為我們有多強大的力量，而是因為我們有善于利用外物的頭腦，所以我們可以借助外物，擊退兇狠的野獸，可以引導水流，消弭洪水災害，但也因此，從原先被看不起到后來看不起，雙方的分歧越來越大，到最后分成了現在的各族。”

一群小孩似懂非懂的開始皺眉思索究竟是誰對誰錯，似乎兩邊都沒有錯，矛盾的發生，只是因為認知的不一樣，導致最后分家。

“其實在我看來，完全沒有必要，擁有力量的，可以更好地將兵器的威力發揮出來，沒有力量的可以善用自己的頭腦，發明更厲害的兵器去更好地對付敵人，原本可以相輔相成，但最終卻落得如此下場，也是造化弄人。”看著皺眉思索的眾人，劉毅看了看天色，笑道：“今日的課就先講到這里，以后若是有機會，再給大家講學。”8)