150 我要上更重的重點

我只能穿越一半 150 我要上更重的重點

不就是早晨的起床時間從七點鐘變成六點半，晚上的睡眠時間從原本的九個半鐘頭變成九個種嗎？

時間就像是牙膏，擠擠總會有的。

至于擠出來的時間干嘛？

當然是不停的刷題啊。

自從越來越多不同學校的學生在他們家吃起了小飯桌了之后，他就再也沒有一刻清閑的時候。

要知道204這所中學有一個特別出名的地方，那就是它得天獨厚的地理位置了，204中學的位置是建立在區內幾所口碑都蠻不錯的中學的正中央。

隨著沈家小飯桌的擴張，來自于不同學校的學生們，就在認識新朋友的過程之中，也對自家學校的教學情況已經課程學習的程度，開始了交流。

討論到興起的時候，還會不管不顧的放下碗筷就在沈度身后那張不算大的書桌上驗算一番。

連帶著沈度連吃飯的時候，都被人間接的給補習了一把。

一個隨時隨地都可以詢問旁人問題的學生，周圍的學習氛圍又是如此的濃厚，他成績想不提高也難啊。

不過短短的半學期過去，沈度曾經拉下大半的功課竟然全部被補了上去。

他已經比他的同班同學的學習進度超前了大半，自然能夠取得現如今這種可喜的成績了。

所以，聽了盧麗老師的叮囑，沈度重重的點了下頭，將對方寄予在他身上的希望給應承了下來。

“行！老師，我會利用最后這段時間拼上一把。”

“至于成不成，那就聽天由命了。”

得了沈度的保證，班主任那是滿意的離開，也讓坐在沈度周圍這一圈的同學，也跟著放松了下來。

苗偉庭趁著沈度沒開始刷題的空檔，愁眉苦臉的把板凳拉到了沈度的桌子邊上，指著自己已經及格卻不夠優秀的成績跟自己的好友說到：“這可咋整呢？”

“你是考到區重點，可你看我這成績，擦著線能進回民，一六一這種學校就不錯了。”

可是苗偉庭不曾想到，他口中所謂的爛校，早在半個學期以前，他還是連想都不敢想的。

所以現在的沈度頗有些沒好氣兒的將這個不停的往前湊的孩子給推了開來，埋著頭就朝著下一道大題下了手。

“你有啥好抱怨的？”

“我知道苗叔叔忙，所以一早就讓我爸爸去打聽了。”

“咱們區里這個情況，每年招生都會分一批錄取和二批錄取的。”

“有那些招不滿的學校，在二招的時候會自動的放低一下分數線的。”

“你若是再努努力，說不定就能上一所教學質量不錯的普高了。”

“若苗叔叔想要讓你上個更好的學校……”

沈度說到這里就放低了聲音左右瞧瞧后，朝著苗偉庭比出了一個八的數字：“你就讓叔叔想辦法跑跑門路，走區，市重點特招的門路。”

“據說每個學校都會留幾個高價學生名額的。”

“分數線差的不是太夸張，交個萬把塊的高價費，不也就進了那些學校了嗎？”

“你努努力，讓苗叔叔少掏點錢，不比什么都好？”

聽到這里，苗偉庭癟了癟嘴，他不但沒有被安慰到，反倒是快要被沈度的話給說哭了。

“你大爺的，你說的倒是輕巧，我這不是想要跟你考同一所高中嗎！”

“好家伙，你瞧瞧你現在的分數考得，高到了什么程度。”

“沒瞧見，自從你考到了第二名了之后，就前面那個咱們班永遠的第一名，王雪梅的臉有多么的難看嗎？”

“我當初有點眼瞎，還以為那帶著大厚瓶底的小姑娘喜歡你呢。”

“可現在瞧瞧，不過是成績稍微了有了超過她的苗頭，這小妮子就變了臉。”

“這樣的小心眼兒，哪里是喜歡你啊，我瞧著就是享受那種好學生對差生居高臨下的關心和作秀呢。”

“等看到你翻身農奴把歌唱了之后，那臉，耷拉的跟我爹穿了三年都舍不得扔的褲衩一樣。”

這形容詞說的，沈度的臉都綠了。

到底是個小姑娘，背后說人要是被她聽到了怕是又要嚶嚶嚶的他頭大了。

作為一個一心學習的鋼管直男，他可沒工夫管旁人的心里狀態。

他擺擺斷了苗偉庭猜測，將手邊自己刷完的卷子，推到了對方的面前。

“你管別人是怎么想的呢？先把自己的成績管理好了再說！”

“喏，這是我已經做完的習題，深入淺出，特別適合你我這種基礎薄弱，類型拔高的人。”

“去，這是我加印的另一套空白卷，把這些刷完了，你最少各科的分數能漲5分。”

說完，沈.一心學習.度，就把苗偉庭與他的閑聊全拋在了腦后，一門心思在最后的時間內為他在廟會之中突然冒出來的念頭而拼搏一把了。

他想上更好的學校，不單單是因為那些高中生們口中對于上名校的自豪。

而是在派出所當中補筆錄的過程中聽到的，優秀學生的獎學金，以及學校對于有特長學生的特殊照顧。

是的，在這些以高分著稱的名校當中，竟然還有為了藝術生而特意分出來的班級。

畢竟這些學生們的專業程度越高，考上相對應的名校的希望越大，為學校所帶來的榮譽就越多。

而高中三年的生活之中，學校里也不可能只有學習。

他們也要有運動會，藝術匯演以及與其相關的全國各類比賽。

往往到了這個時候，就是各個重點高中之間的藝術類專業生之間的比拼了。

所以，這些具有遠瞻性的學校，對于這些藝術類的學生，還是十分寶貴的，在某些方面會給予最大程度的優待，并能為這類型的學生，提供更多的機會。

沈度看上的就是這方面的優勢，他之于繪畫一方，算是起步較晚的學生了。

在他的繪畫老師方老師的口中，他屬于極有靈性與天賦的一員，但是卻缺乏長久的練習與爛熟于心的筆觸。

他與學畫三年甚至更長時間的同齡生相比，短處明顯，瑕疵過明。