第二十九章:全力沖刺(3)

對沖 第二十九章:全力沖刺(3)

“鈴鈴鈴……”高考的鈴聲敲響了，所有正襟危坐的考生在這一刻如收到命令的士兵一樣，同時發起了沖鋒。

常天浩在快速填寫完有關信息后就迫不及待翻到考卷最后一頁，看著上面的題目露出了會心微笑，果然不出所料，還是這一篇——《堅韌/戰勝脆弱》。

他立即胸有成竹地撰寫起來，他事先準備好的押題終于可以大顯身手了。為避嫌起見，他給米校長的押題底稿和題目略有偏差，常天浩當初給的是《堅韌不拔、戰勝自我》的底稿，現在稍做修正，便是一篇好文章。

米校長的評閱充分體現了她的功力，她認為簡單地把這篇文章寫成是一個故事類的記敘文或純粹站在旁觀者角度滔滔不絕論述的議論文，都很難出彩，前者流于平淡、后者不乏空洞，只有夾敘夾議、畫龍點睛、情境升華才能獲一個理想分數。常天浩看完就知道了優秀教師的功力:他重生前就寫成了相當純粹的議論文，看似洋洋灑灑說了一通，實際上大而無當——這是年少時好發空論的弊病。

現在有法寶在手，自然渾身底氣十足，當別人還在著手前面選擇題時，他已用半小時將文章工工整整地寫好，甚至連平時有些馬虎的書法比劃也盡可能寫得工整些，書法短時間沒法突破，但寫得工整、漂亮、少涂改、段落分明足以讓得分多出那2分。正如后世閱讀碎片化時代，讀者們都對稍長的段落和句子感到不耐煩，看不了幾分鐘就會關閉。

這是作者的錯誤？

當然不是！

這是時代的錯誤！

碎片化時代的思維和閱讀能力呈現急劇下降局面，所以包含深邃思想、傳統文學的實體書賣得不好是必然，閱卷同樣如此，有句話說得很對，“你改變不了環境，你只能適應環境，這就是社會達爾文規律的真正體現。”

監考老師很奇怪這個學生出人意表的動作，來回看了幾次，確信他沒有舞弊或夾帶后才松了口氣。

語文卷交上去后，常天浩感覺很放松，他覺得130分基本是有希望的，說不定還能再高些。

離開考場走出校門時，外面已擁擠了一堆家長，常天浩發現自己父親常國慶也等在邊上，一邊用扇子努力排解無處不在的炎熱，一邊和所有人一樣翹首盼望子女的出現。

“爸，你怎么來了？不是和你說我自己能應付嘛，這么熱天……”

“沒事沒事……我剛來我剛來，就站了一會，一會……”旁邊幾個家長都笑了起來，9點不到老常就在這里等人，38度的天氣，后背都濕透了，對兒子卻說“只站了一會”，當真是父愛如山。

“來來來，喝水喝水，給你買的冰礦泉水……”常父一邊將用毛巾包裹的瓶子遞過來，一邊問，“走走走，吃飯去，菜我點好了。”

“你怎么不問我考得怎么樣？”

“這還用問么，都寫在臉上了，看你這一臉興奮多半不會差。”常父笑笑，“接下午還有4門，堅持一下，考完你就輕松了。”

三天高考一晃而過，常天浩自我感覺發揮得不錯，當然數學還是有點問題，有幾個題目沒什么把握，不過當年沒做出來的大題這次終于解出來了，他依然十分高興，也略有遺憾:如果能再多給自己一個月，估計還能發揮得更好，但整體而言肯定比重生前要強很多。

“兒子，這次整體感覺怎么樣？和三模比是低了還是高了？”

“多不敢說，比三模排名再提高23個名次還是有把握的。”常天浩夾起兩片牛肉，邊塞邊道，“這次英語比較簡單，政治歷史比較難，對我算比較有利……”

他不知道如何解釋屆時英語分暴漲的問題，只能用“簡單”掩蓋過去。

“你打算報什么？南京大學歷史系？”

“不不不，我改主意了……我打算報滬江大學。”

“滬江大學？”常父眼前一亮，興致勃勃道，“北清滬交……看來你這回考得真不錯，都敢提滬江了。滬江不錯，離西山也近，坐3小時火車就到了，周末還可以回來。滬江也報歷史系？”

常天浩小心翼翼道:“我想報金融或經濟，歷史系……排第三志愿吧。”

常母就有些擔心:“聽說不管金融還是經濟，分數都很高的，要不，咱們還是求穩點？”

“這兩個賺錢啊……”