第162章 熊孩子十問

撿到一個星球 第162章 熊孩子十問

9月1日。｛隨}{夢}小說щww{suimеng][lā}

開學日當天。

星海公司公布了“萬問有答”計劃，上線了“知識小視頻”平臺，向所有社會人士發出了有獎征集答復的邀請。

“從今日起，小星一代、小星二代學習機版本更新之后，全面上線‘人工問答服務’功能。”

“我們鼓勵孩子提出他們最想問的問題，前三個月提問全部免費，沒有次數限制，提出有益問題最多的孩子，將得到我們給予的獎勵。”

“我們鼓勵廣大知識精英，回答孩子們提出的問題，提供相關的答題資料，如果你投稿的知識小視頻審核后得到了通過，學生訂閱一次（訂閱后永久免費），你將獲得01元的收益，前三個月活動期間，星海公司再額外獎勵01元，也就是說，假如你的知識小視頻有10萬學生觀看，活動期間，你將拿到2萬元的收益。”

“我們大數據系統已經開放，學生問題頻次榜可以隨時查詢，附帶答題資料隨時下載。”

“還在等待什么？孩子們，開始提出你們的問題吧！智慧的答題者們，開始制作你們的知識小視頻吧！”

星海公司的這些消息一公布。

立刻引起了相當大的反響。

家長們眼睛一亮，好，這個功能好，孩子有什么疑惑，再也不怕沒人解答了。

“什么都可以問么？”

手上有小星學習機的孩子們，眼里滿是好奇，點了點頭，既然如此，那我開始問了。

他們點開“萬問有答”應用，提出自己的問題后，提交按鈕，上傳了他們的問題。

不一會，星海公司的數據庫，就收集到了幾十萬個的問題，但由于有些問題含義相同，系統智能合并之后，實際問題只有一萬個，根據頻次高低，顯示在排行榜上。

帝都。

李詠樂是帝都人大附中的一位數學老師，兼物理老師，同時教兩門課，但拿到了學校評出的“雙優老師”。

他就讀的大學是帝都大學，拿到了該校的雙學士學位，并考上了菁華大學的研究生，妥妥的一枚學霸。

成為高中老師后，他的授課風格幽默搞笑又發人深省、才華橫溢，極受學生們歡迎。

除此之外，他還是一位“網紅”，由他制作的、西瓜視頻與科普z國聯合出品的一系列科普短視頻，火遍了全網，央視新聞、紛紛轉發點贊，稱其開創了利用短視頻傳播知識的先河。

在西瓜視頻，李詠樂收獲了110萬粉絲，他的科普視頻合計被觀看了4571萬次。

在b站他也有超過20萬的粉絲關注，上傳到b站的三百多個科普視頻，總也超過了000萬次。

這些科普視頻制作成本不高，只需一塊黑板、一支粉筆加上若干張ppt，再加上他的才華，有時他一天能做出好幾個視頻，產量十分可怕。

這也給他帶來了豐厚的收入，西瓜粉絲網友的打賞、b站的原創激勵計劃，一年賺百來萬沒問題。

不過他最看重的不是錢，而是享受分享知識的過程，學生學到了知識，廣大網友的科學素養得到了提高，這個過程讓他感覺非常充實……別人的成長，也是他的成長。

最近幾天，星海科技推出的“萬問有答”活動，引起了他的關注。

或者說引起了包括他在內、廣大知識短視頻主播的極大關注……作為平均智商較高的知識傳播者，他們都具有敏銳的嗅覺與長遠的洞察力。

私下里他們熱烈討論了起來。

“不如，我們去星海科技的‘知識小視頻’發展吧？”

“每個（訂閱）02元，其他平臺沒有做到的知識付費，星海科技有可能做到。”

“這幾年知識短視頻越來越難做了，競爭太激烈了，辛辛苦苦做的干貨視頻，上百萬的量，才拿到七八千塊的收入，有時候真感覺堅持不下去，許多熟悉的朋友都轉行了。”

“小星學習機，肯定是屬于我們的一個新風口！”

“是的，小星學習機的功能強大，以后每個學生都會購買一臺，足足兩億人的龐大市場，那怕每人訂閱一次，每個訂閱賺1毛錢，就是足足2000萬！”

“你想的太美了，星海科技的小星一代、小星二代加起來，總出貨量也就1000多萬臺，這個市場還在起步階段。”

“那更得提前進去！進去玩了，高頻問題被人答光了，你只能吃點殘羹剩飯了。”

“呃，不聊了，有點事去忙一下。”

“哎呀要做飯了，你們先聊。”

群成員們紛紛表示‘有事’下線了，實際是都開始去制作知識小視頻了。

李詠樂也下了線，打開瀏覽器，進行星海科技官網，找到那個大數據查詢系統的后，鼠標進入。

查看這個大數據系統，到底收集了學生提出的那些問題。

頁面跳轉過程稍微卡頓了一下。

一張數據表格，呈現在他的面前。

從上到下掃了兩眼，李詠樂頓時樂了，本來表情略嚴肅的他，頓時繃不住笑了。

有意思，實在是太有意思了！

排名前列的高頻次問題如下——

我為什么要讀書？（92480次）

我為什么要寫那么多作業？（27504次）

為什么爸媽不讓我玩游戲？（264510次）

為什么爸媽總要管我？（257621次）

學習為什么那么累？（21019次）

我不想去上學怎么辦？（20750次）

我喜歡班里的女生怎么辦？（172166次）

排名前十的問題被公開后，家長們一片嘩然，質問孩子們腦子里到底在想什么，怎么會問這么奇奇怪怪的問題。

廣大的學生們則表示，這些問題就是他們心里最想問的，很好表達出了他們的心聲。

網絡上的吃瓜網友們，哈哈一陣大笑后，將排名最前的十個問題，稱之為“熊孩子十問”，希望能有人很好地解答熊孩子們心中的疑惑。

李詠樂在笑過之后，心中升起了一些明悟。

尤其是看到排名第一的問題“我為什么讀書”，他的目光久久停留在了上面。

他喃喃說道：“這幾年我做了幾百個的科普視頻，傳播了很多科普知識，但這些只能算是知識，非常高大上的知識，能夠消化吸收的群體，只是少數人。”

“我從來不知道學生們心中真正的疑惑是什么？只是根據自己的喜好，做自己的傳播，卻連孩子們最基本的困惑都沒有解決。”

“我們為什么要讀書？這個問題十分簡單，答好它卻并不容易，五分鐘左右的視頻，不可能讓學生們完全理解，學習的真正意義。尤其是在他們沒有參加工作，沒有實際運用知識，沒有察覺到知識的價值前，答好這個問題，讓學生明白知識的重要性，十分艱難。”

“即便如此！”

“我也將盡我的畢生所學，拿出我全部的能力，好好地，回答這個問題！”

李詠樂握緊了雙拳，目光中閃灼的，是堅定的信仰，與傳道者的光輝。