第四百九十二章 志愿

六零種田記 第四百九十二章 志愿

這時其他知青還不知道要報什么學校和專業呢，他們知道的學校少，有也是出名的那幾個，更別說專業了。

幸運的是，他們有李清和白美蘭幫忙參考，對于知青，他們的建議是報回他們家鄉所在省份的大學。

而村里的考生，他們的建議也一樣，以省內的大學為主。

至于專業，看自己的興趣愛好以及自己以后想從事的職業，并不強制要求。

除非成績非常優秀，非常有把握的，他們才會推薦去報那些名校。

當然也有人一意孤行的，對自己非常有信心，非要報考名牌大學，對此，白美蘭和李清也不阻止。

只有吃過苦頭之后，才會長教訓。

長山大隊的考生的志愿也同樣來問李清，咨詢后，他們也不那么好高騖遠，能選擇的學校就增多了。

十一月五日后可以報名，大約有十天的功夫。

這個事兒自然是宜早不宜晚，喬宏遠和喬宏良在六號早上就出發了，他們得去權市報名。

然而在高招辦，他們得了一個不好的消息，那就是藝術類的考試沒兩天就要進行了。

這時候的藝術招生還不多，主要是美術類，音樂類沒見著。

喬宏良本來的打算是報美術的，然而他了解了一下情況，發現并沒有京城的大學在招閔省招藝考生。

不過，想想時間這么緊，沒有在省外招生也正常。

而且這次高考并不是全國卷，都是各地自己出卷，各個大學招生的話，應該主要考慮本省的學生。

所以考省外的學校肯定會更難，落選的可能性也大。

喬宏良和喬宏遠就在招生辦商量了一會，臨時改志愿和學校，選文科，報歷史系。

而喬宏遠則選了電子工程之類的專業，這在目前可以說是非常冷門的專業了。

填報了志愿，就拿到了蓋好章貼好照片的準考證，喬宏遠和喬宏良仔細看了看上面寫的考試時間和考場，緊接著就回到了大隊，投入了緊張的復習之中。

而喬佳月他們的戶籍都在晉安縣，要報名得拿著公社證明去晉安縣那邊辦理準考證。

淘溪公社只要確認一下，考生最近有沒有犯思想錯之類的就行，公社很爽快就給蓋章通過。

最近大家聊的都跟高考有關系，也不知道那些知青們的消息怎么來的，說隔壁公社有知青不能參加考試。

由此可見情況并不嚴重，也不影響明年考試，但被耽誤一年，換做誰誰都不會高興。

喬父聽聞這個消息的時候，不由慶幸他們大隊對知青管得嚴。

不像有的地方的大隊，三天兩頭的就鬧出什么事兒。

去晉安縣城的路上，從各個大隊出來的人匯聚在一起，充滿對未來期盼。

喬佳月他們沒有騎自行車，與大家一同走路，路上，他們還唱起了最近流行的各種革命歌曲，心情非常的愉快。

晉安縣那的高招辦的人比他們以為的還要多。

高山大隊的人都要一起辦，這樣就能盡量在同一個考場，互相有個照應。

其他人心里掛著事，也沒心思做別的事，只能跟著排隊。

然而他們到的太晚了，并沒有輪到他們，高招辦那邊就關門了，下午一點再開始。

大部分人帶了干糧，湊合著吃一頓，不過喬佳月可不想委屈自己，她去國營飯店隨便吃了點，就在附近逛了逛。

十年過去，縣城的變化不大，除了多了幾棟五六層高的樓房，那都是一些單位的單位房。

也難怪那么多人擠破頭都想進城里進單位，還分房子，這福利果然好。

但這種事可能長久嗎？喬佳月覺得未必，畢竟單位的效益不見得一直好。

也沒逛太久，喬佳月就回來繼續排隊，大門外，還有許多人在討論自己要報什么學校和專業。

不少人還沒考慮好要報什么學校和專業，就隨便亂填。

相比之下，大隊和長山大隊的人就顯得從容鎮定多了，未免就引起了其他人的注意。

有人多嘴一問，才知道這些人早就已經選好了，不由驚奇不已。

許是他們的太過鎮定，竟然有人來咨詢意見。

大家就把白美蘭和李清的話給重復一遍，這無異于給了這些人指點了一個方向，總算不再像無頭蒼蠅那樣亂轉。

下午的速度快了許多，很快就輪到了喬佳月他們。

或許喬佳月他們運氣好，他們整個大隊的考生，還有隔壁長山大隊的，在分在了同一個考場。

喬佳月拿著新鮮出爐的準考證，看了一眼又一眼，小心翼翼地放入挎包中。

回到大隊后，大家又投入了緊張的復習，不過陳綿的情緒一直不是很高。

她想要報考藝術類的音樂系，可是沒有學校招生。

她很失望。

最后她沒有報名考試，她要等明年再參加。

對此，喬佳月不是很理解，音樂可以作為興趣愛好，不一定非得選這個專業吧。

但陳綿并不這么覺得，她喜歡的，就要作為專業深入專研下去。

好在她的年紀還不大，明年還能繼續。

這次高考是有年紀限制的，超出三十歲就不能考了，對不少人是一個不小的打擊。

這種事，大家都無能為力，改變命運法子就在眼前，卻只能擦肩而過。

準考張拿到了，志愿也報了，接下來就是全力以赴地復習了。

這是一場沒有硝煙的戰爭，決定著自身的一生的命運。

努力了一切都有可能，如果不努力，一切只是空想。

喬佳月他們不知道這場高考難或簡單，只能盡自己所能，不留遺憾。

而對于大多數人來說，他們復習的難點都在于數學，然后就是史地和理化，畢竟放下書本那么多年，且當初就沒怎么學，這些知識太陌生了。

于是互助小組就應運而生。

互助學習組的方法很快在知青們中流行開來。

即便平時的關系再不好的人，到這時候，為了復習資料，也不得不放下面子去化解。

這樣的學習氛圍極大影響了還在讀小學初中的學生，他們的學習態度受到了影響，積極向上了許多，不再是以往可有可無的態度。

在復習的期間，許多知青發現自己煮飯麻煩，又找上大隊幫忙。

自愿的知青把糧食集中在一起，交一點錢給大隊，請人做大鍋飯，這樣他們就能騰出更多的時間復習了。