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第三百三十一章 提升

作者:蘇四公子  分類: 現代言情 | 官場沉浮 | 蘇四公子 | 重生之軍嫂奮斗史 | 更多標簽...
 
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重生之軍嫂奮斗史 第三百三十一章 提升

“我不是針對你,我做的也不夠,我們都得好好學,不是有一句話叫活到老學到老嘛,我這個老頭子都不服輸,你一個年輕人可不能這么沒有志氣。

小說щww.suimeng.lā”唐明亮拍了拍趙一德的肩膀鼓勵道,畢竟是他一手帶出來的學生,他太了解趙一德了。

“好好帶了那么多書回來給孩子們讀,我們倆做老師的應該把那些書先吃透,不然孩子們問什么我們都不懂,那才叫丟人現眼。我看以后每天放學后都在學校多留一個小時,我們倆在一塊兒好好鉆研鉆研教學業務,如果進步慢的話,我們把星期天的時間也拿來學習,孩子們放寒暑假,我們也別自己給自己放假。雖然我們沒有劉好好的聰明勁兒,但是笨鳥先飛,我就不信我們多花一些時間趕不上她。”

唐明亮發了狠,決定不能再像過去那樣渾渾噩噩過日子了,過去他們放在業務學習上的時間少得可憐,幾乎可以說是沒有,但現在不同了,別說出了劉好好這么個奪目的狀元,單憑國家恢復了高考,重新重視教育事業,他們都不能在混下去了,否則真是耽誤了孩子們。

“如果有需要我幫忙的地方,隨時吩咐。”劉好好笑嘻嘻地站在他們身后。

“講座結束了?”唐明亮這才如夢初醒,有些不好意思,“孩子們都走了?”

“都走了,他們大部分是結伴一塊兒來的,讓他們一塊兒走,我們也能放心一些。”劉好好的嗓子雖然有些干,但比之前好多了,現在她也總算摸著了一些上大課竅門。

趙一德連忙遞了一個茶缸給她,里面裝的是正好入口的溫水,“多喝點水,得保護好自己的嗓子。”

劉好好道了謝,“今后我放假的時候,你們如果要鉆研教學業務,別忘了算上我一個。”

趙一德一臉莫名,“你都已經是國家干部了,馬上就要去京城讀大學了,難不成還要回來教書?”

“還要讀四年大學畢業之后才是國家干部呢,你們也知道我農活干得一塌糊涂,家里也不指望我回來下地賺工分了,我就想著寒暑假回來給孩子們開開小灶,要是咱們這山窩窩里能多飛出幾只金鳳凰,那咱們這兒可就成鳳凰窩了。”她半開玩笑道。

唐明亮和趙一德都笑了起來,不對比不知道,和其他生產隊的那些孩子一對比,就能發現大目生產隊的孩子們身上透著一股靈氣,雖然他們一直都在大目村生活,但那神態舉止卻像是見過大世面的,這一點劉好好功不可沒,沒準他們大目小學還真能再飛出幾只金鳳凰呢。

唐明亮點了點頭,“好好的主意不錯,沒到放假的時候,這幫潑猴就在生產隊里四處搗亂胡來,還不如把他們集中在一塊兒好好學點東西,我們賺著國家的工資,也不能對不起這份工資,孩子們放假,咱們可不能給自己放假,也得好好鉆研業務。”..

“孩子們成天盼著放假,再把他們抓到學校來讀書,肯定不樂意。”趙一德不樂觀地說。

“所以這就需要我們提高自己的教學水平,你看看好好,她來開個講座不但座無虛席,還有人大老遠地來聽,只要功夫深,就一定能讓那些熊孩子聽話。”唐明亮不服輸地說,劉好好是他的學生,可以說她是他給啟蒙的,這給了他極其強大的自信,自己既然能教出一個狀元,那就一定能教出第二個第三個。

“既然放了假,就該讓孩子們好好的玩,我們不要把孩子們拘在教室里死讀書,多組織一些有趣的活動,一定能夠吸引到他們,同時還能灌輸一些知識給他們,比他們在家里瞎玩好得多。”劉好好建議道。

她發現唐明亮和趙一德陷入了一個誤區,總想著多教孩子們一些,出發點雖然是好的,但是孩子的天性就是貪玩,沒有人會愿意放假的時候還坐在教室里聽老師說教填鴨,所以她在辦講座的時候也是以故事為主,沒敢把兩個小時的講座塞得滿滿的,否則恐怕會有很多孩子寧愿出去瞎玩,也不愿意在教室里聽她侃大山。

趙一德還是苦著臉,道理他都知道,也很認同劉好好的理念,可他做不到啊,他講課不生動,知識面也不廣,不會給孩子們講故事,加上腿腳不便,沒法領著孩子們到處玩,劉好好能做到的事情,他一樣都做不到。

劉好好當然知道趙一德的為難,也知道唐明亮的急切,問題不出在孩子們身上,而在他們自己身上。

帶好學生的基礎是老師的高素質,所以他們現在的當務之急是提升自我素質,無論是自身的文化知識還是作為教師的教育知識,都需要進一步提高,但是現在進修的渠道有限,只能靠他們自己努力了。

“好好,我想請你給我和一德上課,教教我們怎么樣才能把課上得生動活潑,讓那些孩子愛上學習。”唐明亮誠懇地說,“你很快就去京城了,就算今后回來幫忙也只是少數,不能總是指望你,我們自己必須強大起來。”

“上課不敢當,我們一起交流交流心得體會吧,俗話說三個臭皮匠賽過諸葛亮,我們仨雖然不是什么名師,可是一塊兒想辦法,一定能夠提高教學質量的。”劉好好欣然允諾,她做鄉村教師的時間雖然不久,但很快就發現了鄉村教師們身上的問題。

目前大部分的鄉村教師,尤其是小學老師的素質都不高,甚至連普通話都不會說,使用南省方言教學,上課也僅滿足于照本宣科,有的時候還錯漏百出,這是受他們的文化水平所限,就算他們再愛學生,也很難幫學生打牢小學階段的基礎。

而城里的老師別的不說,單是文化水平這一項就勝過他們許多,而且還有許多進修、交流的機會,強者愈強,弱者愈弱,這差距就漸漸拉開了。


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