第一千零九章 花開彼岸天懵比的高校教授學子:這是反面教材?

娛樂之唯一傳說 第一千零九章 花開彼岸天懵比的高校教授學子:這是反面教材?

“《大話西游》喜獲金掃把獎全部獎項提名！”

網絡上，又是一陣軒然大波。

從天堂跌到地獄要多久？

去年夢工廠還橫掃金馬獎，今年四月份夢工廠還橫掃香江金像獎，到了今天，金掃把獎

“坑主也有今天啊”

“哈哈，大快人心，看這部電影不爽很久了！”

“唉，怪誰，坑主自己不爭氣。”

“什么叫坑主自己不爭氣，大話西游哪里爛了？你們這些一直在這比比的人到底看過沒？我就覺得很好看！”

“我湊，又見智商稅沒交夠的腦殘粉，傻子太多，騙子不夠用了。”

“你就說看沒看過？”

“沒有，怎么了？真的這么好，怎么會評價那么低？爛片還不讓人說了是吧？”

“感情都是沒看過的，呵呵！”

“呵呵個頭，金掃把獎都拿下了，神作咯？”

“是不是神作我不敢說，比大話西游爛的電影沒有一百也有幾十，要拿金掃把獎也輪不上大話西游。”

“哦，那看著唄，看金掃把最令人失望電影會給誰。”

“就是，也不看看票房成績，除了第一部成功騙到錢之外？第二部？有人看？”

“你管有沒有人看，老子愛看就行。我還包場看呢，怎么了？”

網絡大爆炸，夢家粉絲真忍不住了，坑主你不出來扛旗說話，我們自己干了！

金掃把獎的舉動成功激怒了所有夢家粉，電影差我們都認了，你還發個“獎”羞辱？

講道理，比大話西游爛的電影多了去了，沒有這么欺負人的！

一場轟轟烈烈的網絡大對噴就此展開！

網絡越亂，尹大老板就越開心，蘇落現在就是一條落水狗！

如果不是《大明神探》質量差一點，尹老板都想直接安排一個金雞獎了，有對比，才有傷害嘛，你拿金掃把，我拿金雞獎，豈不是美滋滋？

但尹老板不是沒腦子的，這部《大話西游》抓著蘇落踩是可以，真要這么干啊，人家拿《無間道》去報名，拿《槍火》去報名，拿《暗戰》去報名，你怎么斗，安排不了的。

只能說可惜了。

于此同時，喧鬧中，改變也悄然發生。

京城音樂學院，導演系教授拿出了一部電影，沒錯，就是那部傳說中送都沒人要的《大話西游》，還是兩部都有。

“今天，我們來研究探討下，《大話西游》這部電影，為什么失敗，各位，都好好找找原因，里面都犯了些什么錯誤，才會導致咱們的蘇落師兄這次失敗得如此徹底。”

“咦？教授，不是還在上映么？怎么？盜版是違法的啊！”

“要你說，你們蘇落師兄送過來的，其實我也沒看過，我們一起看看。”

《大話西游》口碑太差，都說是爛片，其實很多人都沒看過，花錢去看爛片？別搞我，我情愿省下幾十塊錢泡妞。

但是，不花錢那就不一樣了，其實是很多人很好奇的，《大話西游》被罵得很兇，也想看看到底爛在哪。

第一部，月光寶盒，電影開始播放后，第一個片段看完后，教授按了下暫停鍵。

“感覺怎么樣？小明，你來說說看。”

“故事設定很有意思啊，非常大膽，臺詞很新穎，就是道具場景特效簡陋了一點。”

教授愣了一下，在他看來，有點接受不了這個設定，孫悟空想殺唐僧？開玩笑吶！

但是，大學是個學風自由的地方，需要的就是不同的意見，不同的見解，教授一圈問下來，同學們都有說有笑的，絕的這個設定很有意思。

教授撓撓頭：“你們真的覺得有意思？”

“是啊，如果我是孫悟空，攤上個羅嗦到死的唐僧，我估計也會受不了。”

“啊哈哈哈哈！”

“教授看完這部電影要寫觀后感嗎？你想要我們寫啊？教授，你要是想要我們寫的話你就說嘛，你不說你想要我們怎么知道你是真的想要了？

雖然你很有誠意的望著我，可是你還是要跟我說你想要我們寫的，不可能你說你想要我們不寫給你看，你說你不想要我偏要寫給你，大家要講道理嘛！

你真的想要嗎？那你就布置作業吧，你不是真的想布置作業吧？難道你真的想布置嗎？“

“噗！”

“哈哈！”

“哈哈哈哈！”

哄堂大笑，教授都被逗樂了，隨后換了張假裝嚴肅正經臉：“要寫，3000字以上。”

“咦～～～～！”

頓時噓聲四起。

“教授，講講鏡頭語言唄。”

“好，首先我們看哦，開始是一個側位全景鏡頭，展現了孫悟空和觀音所處的環境。

定鏡頭中觀音高高在上，隨后利用仰拍再一次表現觀音身份的高高在上，接著觀音視角俯拍鏡頭讓唐僧首次入境，至尊寶的一部分頭體與席地而坐的唐僧一起鋪滿鏡頭.

這一系列的鏡頭，展現出來的就是一種這兩

人身份地位比觀音低的暗示”

講著講著，教授就愣住了。

好像我是來找毛病的啊，這個鏡頭運用，結合故事的話，不是用得如同教科書般完美么？

這可是反面教材啊，教授有點納悶，也許是后面不行，接著往下看

隨后，一發不可收拾，全程都再也沒暫停過，兩節課連上，課間都沒人去廁所

中國戲劇學院里，這樣的事情也在發生。

“我們來看看，最近火熱的爛片，大話西游。”表演系的教授播放起了《大話西游之大圣娶親》。

“電影不好看，我們作為演員，我希望大家把關注點放在表演上，多從演員角度上看，我也會不時的給你們講解。”

同學們看得津津有味，播放了一小段后，正到精彩處，教授按了下暫停，還引起了一小陣噓聲，沒辦法，看到想說的點，教授就是想講解，這是在學習呢，你們以為和男女朋友談戀愛電影院看電影？

教授贊不絕口講解道：“同學們，你們看，這個女演員就是標準的體驗派演法。什么是體驗派？

體驗派要求演員在舞臺上，在角色的生活環境中，和角色完全一樣正確地、合乎邏輯地、有順序地、像活生生的人那樣地去思想、希望、企求和動作。

主張演員應主動地感受角色的情緒，而不應只冷靜地表現。演員表演時，不僅要一遍兩遍地感受到角色的情緒，而且他必須在每次演這個角色時，不管是演一次或一千次，都或多或少地感受到這種情緒。

我們看，她古怪精靈，她溫柔如水，她微微上揚的嘴角，她生氣時瞪圓的眼神，她的每一個動作，都很動人，其次，她的情緒，表現得太好了”

講著講著，教授懵了，呃，這不是反面教材么？怎么演得那么好！

事實上，夏子涵可不是什么體驗派演法，過來體驗下拍電影才是真的！

但這個故事，紫霞仙子的霸道刁蠻，活潑可愛其實都是夏子涵本身自帶的性格，其實就帶入自己的情緒就行了，怎么代入？

想蘇落，恨蘇落，死蘇落居然不來找我，死蘇落居然和別的女人卿卿我我，死蘇落居然居然忘了我，死蘇落居然騙我！

無敵明不明白？

“教授，那坑主屬于什么流派，我一直有種疑問，為什么同樣的角色情緒，我來做就不行，但是坑主做出的眼神，表情和動作，總能讓人過目難忘，充滿喜感，夸張又不覺得厭惡，反倒越看越愛看呢？”

“呃，蘇落在這部片子里，應該是屬于體驗派和表現派的完美合體”

教授又愣住了，一不小心，“完美”這個字眼都情不自禁的迸了出來，說好的反面教材呢？

不過蘇落的戲確實演的好啊，專業角度上來看，不能說這是部爛片，我就全盤否定吧？會帶偏學生的。

事實上，自己的學生有一個能有蘇落的一半功力，教授都老懷欣慰了。

“首先，什么是表現派？

表現派的精髓，第一自我是扮演者，是靈魂；第二自我是工具，是聲音和肉體。

因此他主張演員要把工具鍛煉得像雕塑家手里的一堆柔軟的粘土，可以讓扮演者隨心所欲地捏成各種形狀。

體驗派演員能把演技發揮到“演誰像誰”這樣的境界，表現派演員的表演可能帶有一點藝匠的味道。

在世界范圍內，前者明顯比后者更加著名，更容易獲專業認可，但是如果將兩者結合起來，那么這樣的表演就會像蘇落這樣，充滿個性。

這部電影里，蘇落很明顯是體驗派與表現派的結合，而且，結合的很完美。

你看，這個片段，注意，他逗笑時，肢體動作夸張表情做作，引人發笑，讓電影充滿喜劇商業元素，而下一秒，又收放自如，一個眼神，一個背影就能讓觀眾走進人物的內心，感受人物的情緒

可見，蘇落是精準的把握了表現派與體驗派的精髓，兩者結合起來，渾然天成。

你乍看看他的表演，似乎很簡單，但其實啊，每一個動作和表情，一顰一笑都是經過精雕細琢的，你說你模仿不來，太正常了，你以為金馬金像雙影帝，這么好拿啊？”

教授娓娓道來，越講解，自己也越是心驚，發自內心的贊嘆了起來：金馬金像雙影帝，實至名歸！

學生們也越看越著迷

清華大學，影視鑒賞課上。

選修的課程，那就輕松了，分析什么鏡頭編排，演員表演呢？

教授說一句：“看完后寫篇觀后感，總結下這部片子為什么口碑這么差，為什么會失敗。”

然后直接走片，也坐下去和同學們一起看，鬧得滿城風雨的超級大爛片，教授也想看看是個什么樣的存在。

“悟空，你知不知道什么是當當當當當”

“當當當當當就是ONLYYOU能伴我取西經ONLYYOU能降妖和除魔ONLYYOU～～～”

“人和妖都是媽生的，不同的人是人他媽生的，妖是妖他媽生的。你媽貴姓啊？”

“我受不了你呀！你長得這么丑，幫個忙，大家都是神仙，不要再性騷擾我了行不行？”

“小心啊，打雷嘍，下雨收衣服啊！

本來預期就不高，總所周知的爛片，結果所有人都沒想到，一句句搞笑臺詞層出不窮，，笑得自己肚子抽筋，欲罷不能！

“這也太秀了吧！”

“哎喲，眼淚都笑出來了，唐僧太魔性了！”

“哇靠，教授，這作業沒辦法寫啊，哪里爛了？我覺得不知道有多好看！”

清華教授已經懵比，這是爛片嗎？我感覺良好啊，不對，是優秀啊！

“哈哈！”

“哈哈哈哈！”

北京大學的影視鑒賞課，也在播放大話西游，一陣陣爆笑聲把隔壁教室的同學都吸引了過來，全笑得東倒西歪。

而當看到菩提與至尊寶的對話時。

菩提：有一天當你發覺你愛上一個你討厭的人，這段感情才是最要命的！

至尊寶：可是我怎么會愛上一個我討厭的人呢？請你給我一個理由好不好？拜托！

菩提：愛一個人需要理由嗎？

至尊寶：不需要嗎？

菩提：需要嗎？

至尊寶：不需要嗎？

菩提：哎，我是跟你研究研究嘛，干嘛那么認真呢？需要的嗎？

突然全員沉默了。

愛一個人，需要理由嗎？

中國人民大學中，

“曾經有一份真摯的愛情放在我面前，我沒有珍惜，等我失去的時候我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對那個女孩子說三個字：我愛你。如果非要在這份愛上加上一個期限，我希望是，一萬年！”

教室里的女生，眼眶紅紅，偷偷的在抹著眼淚，不帶金箍無法救你，帶上金箍無法愛你

鈴聲響了，教授按了個暫停：“好了，好了，我們下節課再看。”

“咦～～～！！！！”

“別啊！！！！”

“繼續繼續！”

“老師，不讓我們看完我們不交作業了！”

撒嬌賣萌滿地打滾，主動要求加課，教授都沒轍。

復旦大學的某個教室中，此刻已近全員淚腺炸裂！

“我的意中人是個蓋世英雄，有一天他會踩著七彩祥云來娶我。我猜中了前頭，可是我猜不著這結局。”

沒人能猜到，是這個結局。

城墻上，夕陽武士和紫霞仙子相擁。

人群中，孫悟空轉身離去的落寞背影。

“那個人的樣子好怪！

“是啊，我也看到了，他好像一條狗耶！”

不知為何，同學們看完后，覺得心里很堵，說不清，道不明，更不知這種情緒從何而來，是因為自己沒看懂嗎？

“網友們沒罵錯，蘇落還真的就是個坑貨！跟我說這是反面教材。這是反面教材？我信你個鬼，你這個糟老頭子壞得很！”

復旦的教授已經氣得想掀桌了！

這部電影全程看下來，驚為天人！

它有著驚人的技巧，卻不以為意，有著勝似閑庭信步的雍容與自信，卻對人性和人情有著那樣溫柔的謙遜

蘇落在這部電影里，把“大道至簡”這個字秀了個淋漓盡致！

外面那些狗屁專家狗屁娛樂，都是些什么鑒賞水平？不就是戲說了下《西游記》么，我們的文化界，現在都如此狹隘和古板了？自由和開放去哪了？

“作業，每人寫一篇觀后感，不用交給我，全給我發網絡上去，我還不信了，這么好的電影能被毀成爛片！“

教授氣咻咻的走了，看來也是個爆脾氣

似乎也不用布置作業，每個看過的學生，都想寫點什么