第三十五章 讀書有方法

我要做門閥 第三十五章 讀書有方法

拿著一卷書簡，張越推開家門，張家門前原本開闊的道路，此時已經被成排的竹棚所占領。

無數雙熾熱的眼睛，在他出現的剎那便聚焦了過來。

“張生好！”許多人高聲問好。

更有年輕士子漲紅了臉，努力擠到前排，對他深深鞠躬作揖。

張越微笑著沖他們拱手作揖，道：“諸君好……”

頓時，原本喧嘩的世界立刻安靜了下來。

眾人齊聲稽首，道：“敢請張生賜教……”

這讓在外圍圍觀的呂溫與王進，都是詫異不已。

什么時候國家的士子，變得如此守規矩？如此聽話了？

張越卻是拿著手里的書簡，走到家門口的一顆柳樹下，那里早已經有人鋪好了草席，擺好了案幾，案幾上甚至還放著一壺清酒。

見到張越坐下，其他士子立刻紛紛就近找了個竹棚，三五人擠在一個竹棚下，很多人都已經擺好了竹簡，拿起了毛筆，隨時準備記錄。

張越微微笑道：“昨日，吾與諸君探討和交流了如何讀書……今日，吾與諸君繼續交流一下這個方面的事情……”

他這一張口，竹棚內外，立刻就安靜的能聽到針掉在地上的聲音。

呂溫與王進卻是聽的滿頭霧水。

讀書還有方法？

亙古以來未聞有這樣的事情！

但是，看在場士子的神情與神色，卻毫無疑問的表明了，這個張子重似乎真有這樣的方法。

更夸張的是——他居然公開的免費的毫無條件的拿出來與眾人共享！！！！

“這張子重大約是傻了吧？”呂溫在心里想著。

講道理的話，若當真有這種方法，不是應該作為家族的不傳之秘，世世代代嚴格保密，甚至連家族的庶子和旁系也不能得知的嗎？

這張子重就這么傻？

不像啊！！

可是，他為什么這么做呢？

這么做他圖什么呢？

呂溫百思不得其解。

王進卻完全是另外一副心思了。

“讀書有方法和秘訣？”他微微皺了皺眉頭，然后就轉身拍拍手，立刻有人從馬車上取來坐席和案幾，甚至有人拿來了遮陽的傘，為之撐開。

這么炫耀的舉動，自然立刻引得其他人側目。

但眾人也都只是瞄了一眼，然后就將全部心神都集中起來，聚精會神的準備聽講，生怕落掉接下來的任何一個字！

沒辦法，這張生所講的東西，實在是太有效了！

在場之人，但凡聽過他所講的東西，再按照他所說的去做。

無不大大提高了讀書效率。

原本需要三五天甚至更久才能記下來的內容，如今，只需要半天甚至一個時辰，就差不多能在心里有概念。

這可是太了不得了！

天下讀書人萬萬千，但能夠出頭的，始終只是少數。

多數人最終的歸宿不過是徘徊于州縣，可能臨到老了，能混一個什么大夫之類的頭銜榮退。

若是寒門士子，則更慘。

很可能到死，也不過是一個刀筆吏，一個他人的幕僚，一個鄉中的所謂宿老。

沒有半分權力，甚至連半分士人該有的尊嚴也不曾有過。

為什么？

一是因為知識被壟斷，大多數人甚至連春秋尚書詩經易經孝經都不曾完整的看過。

即使有幸運兒，花費數十年努力，終于湊齊了這些書。

但是，由于是抄錄和旁聽得來的東西，錯誤和錯繆不知凡幾。

所以，競爭力根本不行。

其二，則是資質問題和背景問題。

前者是先天決定的，而后者則是后天因素導致的。

無論是先天還是后天，最終的結果都是寒門士子為士族貴族精英所碾壓。

人家家里的神童，自幼就接受最好的教育，八歲就能背誦春秋尚書，十幾歲開始游歷天下，與各地士族、貴族子弟同游。

二三十歲的時候，就已經開始博覽百家之書，踏上了學閥的道路。

這怎么斗？

但在這甲亭，在這張生面前。

所有的問題，幾乎都得到了迎刃而解。

沒有書？接觸不到知識？

不存在！

只要努力，張家所藏的數百卷經書，都可以抄錄回家。

這些書，可都是太學生們的手書，是從太學珍藏的原本抄錄的。

還有著大量太學生們自己的注釋和解讀。

可謂彌足珍貴，完全可以當傳家寶。

不僅如此，在這甲亭，張生還將他讀書、學習的方法，拿出來與大家一起共享。

譬如昨日，張生就講了‘聯想記憶法’‘多段記憶法’等訣竅。

只要按照他說的去做，再也不用擔心會遺忘背誦過的書籍的內容了。

就連一些不過是中人之姿的人，只要多努力，多下功夫，也能如那些天才一般，將書中的內容，牢牢記在心里。

這太了不得了！

等于，寒門士子們一下子就找到了一條捷徑，大大拉近了自身與貴族士族子弟之間的鴻溝。

雖然對方依然有優勢，但這優勢不再大到讓人絕望！

“今日，吾與諸君講一下讀書以后，如何歸納與總結并理解所讀之書……”張越坐在樹下，輕搖著一把羽扇，侃侃而談著。

于他而言，講這些東西，相當簡單和輕松。

比在后世機關里給新人上培訓課還要簡單。

聽眾全部都是他的腦殘粉，所有人都講他所說的內容，奉為瑰寶、真理。

至于這些所謂的讀書方法、訣竅，于他而言，太簡單了。

他當年為了考公務員，可沒少讀那些什么三百個讀書秘訣聯想與記憶閱讀理解之類的書籍。

雖然后來基本都忘掉了。

但是，有著瑾瑜木的回溯之能，他卻可以點滴不漏的全部回溯。

然后稍微整理一下，就可以灌輸給這些寒門士子了。

這些來自后世，經過科學歸納和總結出來的讀書方法與記憶方法，在這個西元前的時代，無疑是大殺器。

就如自帶王八之氣的豬腳一樣，一出世就可以大殺四方，讓無數小弟納頭就拜。

而他則借此，不僅僅完成了對這些士子的懾服。

更重要的是，還能潛移默化，影響這些年輕人的思想。

甚至，說不定還能拉出一個小團體！