第100章 為大宋之崛起而讀書

大宋將門 第100章 為大宋之崛起而讀書

“永叔年富力強，又是他主持興學的，山長職位，非永叔莫屬。”地位最高的晏殊說話了。

梅堯臣笑道：“的確永叔最合適不過了。”

歐陽修犯了難，如果晏殊不來，他當之無愧，可晏殊來了，哪有他的位置……

“要不這樣吧，醉翁擔任山長，晏相公出任名譽山長。”

不用問，這種餿主意一定是王寧安出的。

晏相公意味深長看了這個年輕人一眼，笑道：“既然東家發話了，就客隨主便吧！”

經過了一番商討，晏殊出任名譽山長，歐陽修任山長，梅堯臣任副山長，余靖任教育長，本來沒有王寧安什么事，誰知道歐陽修提議讓他做財務長，得到了大家一致贊同。

面對著一雙雙殷切的目光，王寧安簡直想罵人，這幫老貨簡直吃人不吐骨頭，什么財務長，擺明了讓自己出錢，他們死死吃一口！

盡管滿肚子委屈，可是這些家伙別人花錢都請不來，王寧安只能痛并快樂著。

把官職分配完了，余靖突然一拍大腿。

“我說永叔兄，咱們商量了半天，還忘了給書院取名，該叫什么合適？”

王寧安眨眨眼，急忙站起來，笑道：“我提議叫大學，京城有太學，咱們少一點，叫大學，怎么樣？”

“不怎么樣！”

歐陽修唬著臉，心里說王二郎壞得冒泡，剛剛坑了他一次，立刻就報復回來。新辦的學堂，就要和官府的太學叫板，嫌麻煩不夠！

“那叫稷下學宮。”

這話說出來，不用歐陽修，其他幾個老貨一起動手了。

丫的太不要臉了，膽子再大，也不能和先秦諸子圣人相比啊！

大家直接把王寧安排出在外，有人提議叫滄州書院，晏殊搖頭了，堂堂相公，跑到地方書院干什么！

想來想去，歐陽修悶聲道：“要不這樣，就叫六藝學堂。”

“永叔的意思？”晏殊問道。

“禮、樂、射、御、書、數，這是西周時候，官學確定的六種本事，也是儒門子弟的六種必要修行。自從大宋立國以來，科舉大興，偃武修文，士人專注文章經義，忽略了其他本事，科舉出來的人才不通農政、不懂水利、不能理財、不會打仗……雖然有些本事可以當官之后不斷歷練，但是關乎國計民生，百姓生死存亡，不能隨意交給外行，拿老百姓的生死當做兒戲，這也是仆創立學堂的初衷……”

歐陽修的一番話，語重心長，大家伙頻頻點頭。

尤其是蘇老泉，竟然手舞足蹈，簡直說到了心坎里。

原來他就是不善于奢靡浮華，空洞無物的文字，才慘遭落榜的，歐陽修的主張深和他的想法，而且格局更加龐大，蘇老泉覺得真的來對了。

倒是王寧安，他的心思花花，通過幾個人的表情，察言觀色，漸漸猜出了端倪。

不管是余靖，還是晏殊，他們和當道諸公都有些矛盾。

借著辦學的旗號，宣揚他們的理念，和幾位相公掰手腕。

其實也不難理解，沒有更深層的考慮，人家才不會屈尊降貴，跑到小小的書院當臭老九！

王寧安一直捉摸著利用這些人，人家也把算盤打得噼里啪啦。

到底是誰利用了誰，還真不好說！

……

確立了書院名稱，又劃分了職務，幾位大頭巾就準備著開門招生了。

王寧安腦袋都大了，你們長點心好不，這是三四千人的學校，不是幾十人的學堂，哪能沒有規矩！

“醉翁，身為山長，你老覺得書院該怎么劃分？”

“這有何難！”歐陽修曾經協助范仲淹推行興學令，又創立太學，經驗豐富。

“六藝學堂分為上舍、內舍、外舍，新生入外舍學習，每一個月小測，半年大測，兩年期滿，成績好的升入內舍，內舍生成績優異者，可升入上舍，由我等親自教導。凡上舍學生，皆由書院提供衣食筆墨。”歐陽修抓著胡須，笑道：“少不得要財務長多想點辦法才是。”

又讓小爺出錢！

王寧安鄙夷地撇撇嘴。

“醉翁，你老的法子完全是照搬太學，且不說太學生有科舉優惠，比如上舍一等可以直接授官，中等可以免除禮部試，下等可以免除取解試。就說在滄州復制一座太學，能實現你老的辦學理念嗎？”

歐陽修略微沉吟，沒錯啊，既然叫做六藝書院，肯定和太學那種偏重經義，偏重詩詞的官方學堂不同。

“二郎，你有什么高見？”

“高見談不上，晚生斗膽請教，諸位前輩以為為何讀書？”

這個問題一出，在場眾人面色一變，看似簡單，實則很不好回答……

余靖倒是很坦然，他坦蕩說道：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書為了求取功名，為了貨賣與帝王，為了做官，為了一展胸中所學，往大了說為了天下蒼生，往小了說，是為了光宗耀祖。王二郎，你以為如何啊？”

“先生高見，晚生還想請教，有多少人能靠著讀書，實現上述愿望呢？”

這回歐陽修開口了，“我朝科舉大興，天心仁慈，每年取士不在少數，然則四年一科，每科錄取幾百人，天下讀書人，能通過科舉者，百中無一。”

“那其他人呢，就潦倒困頓一輩子？”王寧安追問了一句，歐陽修瞠目結舌，他看過太多的落榜生了，在場就有。

“醉翁，晚生以為，孔夫子弟子三千，賢人不過七十二位，成材率一樣不高。創立六藝書院，就是為了培養各方面人才，不是每個人都適合科舉，適合當官。能考上進士固然值得高興，如果考不上呢？也需要給他們一條路子。”

王寧安說著，拿出了自己草擬的一份計劃。

他也采用歐陽修的“三舍法”，只是具體內容更加豐富完善。

所有新生要經過三年的基礎教育，在這三年中，主要是認字、鍛煉身體，學習基礎算學，三年之后，根據成績和志向，升入內舍。

想要走科舉之路，就可以繼續讀十三經，學習詩詞歌賦，積累才學。

如果科舉無望，或者有別的興趣，可以升入其他中等學堂，包括算學、醫學、天文、律法、水利、工程、財會、農學。

中等學堂學習五年時間，通過之后，升入上舍，走科舉道路的，此時就要準備應試，至于其他學科，在進入上舍之后，重點學習專業知識，進入各行業實習，磨礪本事。上舍原則三年時間，如果提前被錄用，可以先行考試畢業。

同時，在這每一級，都設立武學院，外舍的武學院和初級教育差不多，只是更側重身體素質。到了中級武學院，則要學習兵器，練習武藝、馬術等等，上等武學院，學的是領兵帶兵之法……

王寧安可不希望手下的部曲是一幫大老粗，實際上領兵打仗，是一門最高深精密的學問，沒有足夠的文化水平，那是不成的！

猛將張飛只存在演義中，實際的張飛學問很不錯，心思細膩，還能畫仕女圖呢！

顯然，王寧安是要利用六藝書院，替自己培養想要的人才。

晏殊等人傳閱著王寧安的辦法，里面的內容倒是沒有引起太多的震動，可封面上的一句話，讓晏殊反復咀嚼，感慨萬千。

“為大宋之崛起而讀書！”