第0744章 侍寢

惡人大明星 第0744章 侍寢

一直在笑，一直在笑，從到家開手機，林海文就開始笑，笑的祁卉一腔柔情都蕩然無存了。

林海文不能不笑啊。

因為他看到了一條評論。

“如果你們再跟他對著搞，他說不定就要出本書來懟了。”

這真是說到了他的內心深處，他早上發完《竹石》之后，確實想著，如果網上這幫人還不能體會他辛苦和艱難的京漂生活的話，他就把萬千愁緒化作瓊瑤阿姨的，反正債多了不愁，他已經是個情感文學作家，再來個言情文學作家也無所謂的。比如什么恐怖山莊白吟霜復仇記，什么“綠萍你只是失去了一條腿，而紫菱呢，她失去的是愛情！”，包括還有：

“你無情你冷酷你無取鬧”“

你才無情，你才冷酷，你才無理取鬧”

“我哪里無情……”

“你哪里不無情……”

“好，就算我無情……”

“你本來就無情……”

“我要是無情……也不會比你更無情……”

“哼，你最無情，冷酷，無理取鬧！”

書桓和依萍的終極對話，同樣殺傷力十足。唯一可慮的問題，是瓊瑤阿姨的愛情觀在這個時代，一定是會被當作反面教材來看的，說不準林海文還能借此搞一波惡人值來耍耍。但如果不是到了“忍無可忍”的關鍵時刻，林海文不太愿意這么做，畢竟，他不愿意被人稱作海文阿姨啊。

神啊！

但目下網絡上的正確氛圍，讓林海文也暫時用不著考慮這一點，看來網友們也是非常上道的么。至于他們內心深處是不是真的這么看的，那林海文就管不了那么多了，管三管四還能管到人家大腦皮層怎么通電，腦啡肽怎么分泌么？只要他們嘴里說出來的話，手指打出來的字，讓林海文滿意，就夠了。

“得意了？”

“啊？”林海文眨眨眼：“得意什么？我是為網上掃蕩余份，正本清源感到開心，現在這個網絡啊，魚龍混雜，真假莫辨，實在不是人民之福，不是產業之幸。通過我一點微小的努力，讓網友們經歷一次自我覺醒，認識到應該褒揚真善美，貶斥假惡丑，為建設一個風清氣正的網絡世界，做出每一個人自己的努力來，共同創建一個互聯網上的美好華國。”

祁卉沉默了一會，以一種新奇的眼光看了幾眼林海文：“咳，《甄嬛傳》馬上要殺青了，你是不是需要抽個時間——”

惡人值50，來自京城祁卉。

林海文瞇了瞇眼睛：“你心里在想什么？”

“啊？”祁卉狀若無事：“《甄嬛傳》啊，不是在跟你說么？鄧導都說你的要求太高了，把導演編劇演員統統折騰的死去活來的，最后殺青前，總要去看看大家伙吧？”

“哦，這樣啊。”林海文還是盯著她看：“心里真的沒有在腹誹我？”

惡人值30，來自京城祁卉。

“……沒有啊。”

林海文放下筷子，放下手機，一邊“哼哼哼”，一邊逼近過去：“看來今天不給你一點教訓，你是不肯說實話了，心里罵我還不肯承認，這個問題的性質就比較嚴重，必須好好教育，讓你知道知道我的——厲害。”

“啊，干什么，跟你說正事呢，《甄嬛傳》——”

“嬛嬛先不去管她，卉卉，今晚我可翻了你的綠頭牌，你就好好地伺候朕吧，把朕伺候滿意了，有你的好處。”林海文一把把祁卉打橫抱起來。

祁卉笑的渾身都軟乎乎的，上氣兒不接下氣兒：“綠頭牌？楚薇薇是不是也有一塊？”

“……現在不是宮斗劇情，是寢宮劇情，乖乖的啊。”

林海文發現自從京漂事件之后，他做事都變的順暢起來了，完全是跟加了潤滑油一樣，有些事兒別人有意見的時候，不知道怎么就吞回去了——這實在不是很好，這不顯得他林海文是個聽不進意見的獨夫了么？一人計短，眾人計長，這個道理他還是懂的。

天美最終確定祭祀大典青年藝術展參展人員的評選的時候，就是這個狀況。

油畫系的賀老師受到畫冊358份，其中天美油畫類38名三十歲以下的青年教師全數在列，其他它三百多分則來自研究生和大三大四的學生，個別大二的尖子也在其中。

“我看學生老師2比1吧？”林海文建議道。

“啊？”李振騰有點意外：“二比一？學生十個名額，老師五個名額啊？”

這個比例多少有點讓老師們失望了，按照道理來說，不管是從學校聲譽來看，還是從水平來說，老師的水準都是高于學生的，如果不對名額作規定，恐怕全都是老師也不奇怪。林海文想要限制比例，這倒也不奇怪，只是這個比例太低了，青年教師們知道了，恐怕要反。

尤其李振騰完全明白，那個加分，對老師們的刺激有多強。

“嗯，我個人想法啊，這次青年藝術展的，還是應該以學生為主，雖然組委會只是建議說要有一部分學生參與，沒有強行規定比例，但在我看來，從青年展的意圖來說，從評獎策略來說，還是會給學生一些傾斜的。”

李振騰明顯沒有被說服，他作為校長，一定是要對教師團隊負責的，不然不好交代啊，隊伍不好帶啊。但他張張嘴，不知道想到啥了，話到嘴邊居然吞了回去：“那，那就先這么定吧，最后看看有沒有調整的需要。”

油畫系系主任何家營，副主任趙爾成，資深教授牟瑞思、百里明德，再加林海文、李振騰，這六個人就是評選組的成員，林海文是組長了。

李振騰這一個拐彎，讓包括林海文在內的其他五個人，都眨眨眼，非常意外。

就這么答應了？

你打算怎么跟那幫年輕氣盛的青年教師交代？

李振騰心里想的是，這種原則性的條款，林海文既然已經想好，恐怕不容易改變，老師多一兩個少一兩個名額，總歸老師少學生多的格局是不會變的了，那就沒有什么意義，還不如放過的了，反正以林海文這個顛倒黑白的能力，總歸是要讓他得逞的。

“不是，李校，這——不太合適吧？”趙爾成猶豫一二，還是說出來。8)