第七十六章 一月文會(下)-人杰事功

奮斗在紅樓 第七十六章 一月文會(下)-人杰事功

天才壹秒記住愛♂去÷小說→網，為您提供精彩小說閱讀。

公孫亮、喬如松、羅向陽等六名學子心里各自一嘆。“善”和“大善”兩種評價的區別很明顯。

賈環在這一場表現出強勁的實力，遙遙領先！

只要他第三場不出紕漏，今年的院首就要被他拿下。但看賈環前兩場的表現：心中自有錦繡文章，不可能出現江郎才盡的情況。他第三場怎么可能出問題呢？

山長張安博身子微微前傾，看向賈環，詢問道：“我觀之這幾句并非全文。可否將全文寫給我一睹為快。”

賈環作揖答道：“弟子愿意。”

張安博笑著點頭，吩咐書童給賈環送上筆墨，又環顧左右，笑道：“見獵心喜。諸位君子勿怪。”

講郎們都是笑道：“奇文共欣賞疑義相與析。”他們也想看看這篇文章的全篇。窺一斑而見全豹。這必定是一首佳文。

《愛蓮說》全文并不長。賈環用楷書一筆一畫的寫完。他的字是顏體。架構嚴整、筆法雄厚。比剛來紅樓世界時，已經初見功底。

山長、講郎們相互傳閱，贊譽有加，順帶著點評了賈環的書法。書童們上茶、添水。

消息再次傳向東側的六座講堂中。

外舍甲字講堂中。眾同學紛紛叫好。

第二場的釋義當真是精彩。先有羅君子的持正之言，再有喬厚道展現出深厚的易經功底。接著是公孫龍樂觀、堅韌的精神。最后，以賈青松的傲骨、浩然正氣論來收束，

精彩紛呈！他們真不愧是書院的精英弟子。

坐在書桌上的霸州易俊杰同學高聲道：“諸位同學，聽我一言。今年院首非賈環莫屬。我等外舍弟子亦有揚眉吐氣之日。”

賈同學真猛人也！為外舍弟子掙足臉面。

“好！”

外舍甲字講堂中一陣歡呼，聲浪陣陣。

內舍乙字講堂中，林心遠一臉傲然的質問方才說賈環不行的老成學子：“如何？”

老成學子無言以對。

有人嘆道：“有此《愛蓮說》佳文，無人可擋。羅君子不如他！”

也有人看不過林心遠的傲慢出言諷刺。林心遠自是反唇相譏。但這種爭論只是少數人參與。不是說，你往臉上貼金，這金子就是你的！

大多數學子都在品味第二場釋義的內容。往自己身上貼，若是自己在場，又該如何論述、釋義，能否勝得過下場比試的七人。結果，都是輕輕的一嘆。

內舍甲班中。

已經過了縣試的東安縣人許英朗扼腕興嘆，對身邊的同學感慨道：“本以為喬兄今年取院首頭銜如探囊取物，沒想到公孫亮歷經挫折還有這樣堅韌、樂觀的心性；

沒想到賈環小小年紀，年不足十歲，竟有如此實力：能詩善文，立志遠大。氣度、格局都是一流之選。”

他是真為好友感到可惜。誰又曾想到，寶劍出匣，今年卻有潛龍在淵！

喬如松在書院攻讀多年，厚積薄發，一步一個腳印的考到上舍第五名。在內舍甲班的同學中很有口碑。

書桌邊，一名同學附和的長嘆道：“許兄，詩才天授，不服不行。”

“神童即是神童。英資少年！”

有人苦笑道：“書院成立快十年，還沒有外舍弟子拿過院首。今年破例。令我等內舍弟子汗顏啊。”

眾學子感嘆、搖頭、苦笑、好奇、敬佩…，種種神態不一而足。

曲水亭中，眾人傳閱文章。

片刻后，山長張安博將文章壓在他的案幾上，笑道：“這等佳文，我身平都未曾寫出。快哉！然而書院的文會，當以經義功夫為先。詩才、文章、制藝都在其次。

我以為，這篇文章不算在此次文會的評比中。諸君以為如何？”

眾講郎都是一笑，“理該如此。”書院的文會不是詩會。

葉講郎心中輕輕的嘆口氣。他是想要賈環拿下院首的。這是他的計劃。但山長的話是持正之論：經義才是大道。可這么一來，賈環巨大的領先優勢就被削減了。

第三場還要爭。

賈環心里無奈的一笑。老師們都是有原則的君子也不好啊！《愛蓮說》太強。但以散文爭雄，書院的老師們不認可。

賈環很快靜下心，開始思考、準備第三場的總結。

亭中原本因為賈環的佳文一出，都感到無法獲勝，沮喪的學子們頓時精神一振，各自用心。不到最后一刻，誰會輕言放棄？

但最有希望的是喬如松、公孫亮兩人。

喬如松心里輕輕的吐出一口氣，還有機會。三年，他厚積薄發，終究是要給自己一個交代。

這次院首之爭是，接下來今科的院試也是！

公孫亮一直都是揮灑自如，剛才也是苦笑連連。這時表情漸漸的認真起來。山長公正的將賈師弟的愛蓮說剔除。既然如此，他要為自己爭一爭，證明自己。

曲水亭中的形勢再變。如風云突變，蓄勢待發。

山長和眾講郎都是微微一笑。學子爭鋒，如百舸爭流。作為老師，他們很愿意看到學生們在學問上“你追我趕”。同時，也期待接下來幾名學子精彩的論述。

在山長張安博的主持下，衛陽、龐澤闡述完自己的觀點。文會第二場結束。以賈環得分最高，公孫亮次之，喬如松再次之。同列第一等。其余四人都要遜色。

稍后，文會開始第三場。

陳嘉運、衛陽、羅向陽、龐澤四人率先總結自己的修身、立志之言，但終究是前面兩場差得太遠。并不足以對賈環三人造成威脅。

亭中眾人的目光落在賈環、公孫亮、喬如松身上。

公孫亮跪坐正身體，對賈環、喬如松點點頭，朗聲道：“弟子的總結：吾生也有涯，而知也無涯。…，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”

公孫亮分別引用的是莊子和屈原的話來做總結。但，其志向表達的是：求知。很貼切。

“好。”左側的江講郎拍手叫好。他喜歡學生好學。

其余幾名講郎都是點頭微笑。學無止境。這是很好的志向。

山長張安博捻須微笑道：“可。”

公孫亮心里悄然的松口氣。他的老師對他要求很嚴。一個“可”字其實是第一等的圈（○）。品了口茶，靜待剩下的賈環和喬如松發言。

見目光看過來，喬如松穩重的道：“弟子的立志總結：依正道而行，守中正仁義…”

喬如松只說了第一句，一貫傲氣的駱講郎就贊許的點頭，“大善。有名儒之風！近濂溪先生矣！”贊譽非常高。

幾名講郎紛紛點頭。

濂溪先生就是理學宗師周敦頤。理學一脈相承。這個時空，有濂溪先生，而無《愛蓮說》。喬如松的話是周敦頤的觀點。他認為要成為圣人，需要“依正道而行，守中正仁義“。

喬如松的觀點總結起來就是說：他修身、立志，是要向成為的圣人方向邁進。立志高遠。當然，圣人不可期。自前明陽明子后，儒學再無圣人。所以，駱講郎說有名儒之風。都是學理學的讀書人，相當有共鳴。

等喬如松說完，山長張安博點頭，笑著道：“大善。可為此句共飲！”

眾人紛紛舉起茶杯，各自點評，意興飛揚。

林講郎喝著茶，嘴角泛起苦笑。喬如松比公孫亮更勝一籌。到底是年紀大幾歲，見識多一些。公孫亮還是學生思維，以“求知”為樂。而喬如松是修身養性，立志成名儒。高下立判。

早知道如此，他在第二場的時候就該向山長力爭的。賈環的年紀比18歲的公孫亮更小。

林講郎心中，很有些擔心！

亭中所有人的目光都落在賈環的身上。空氣中壓力沉重。連已經失去角逐資格的羅向陽也禁不住為他這位小同鄉感到擔心。輕輕的握拳。

賈環抿了抿嘴。

他的立論是青松的風骨。他需要一個切合他自身的總結。不能吹牛逼吹到天上去。

比如：李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。這向來與陶淵明的“不為五斗米折腰”并稱。很有風骨。但這話他不能說。他并沒有隱世的想法。

比如：于謙的石灰吟：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”這是真正的文人風骨、國家脊梁。但賈環自認為他沒有那么高尚、純粹。

還是要再換一個思路。立志，就是日后要做一個什么樣的人。

曲水亭中冷場了好一會。六名講郎微微有些詫異賈環的表現。按理說不應該出現江郎才盡的情形啊！眾學子表情各異：有人驚訝，有人冷笑，有人感慨，有人迷惑，有人期待。主持文會的山長張安博和藹的微笑，準備鼓勵賈環為他釋放壓力時。

賈環緩緩的吐出幾個字，“生當做人杰，死亦為鬼雄！”

“好。”

“好。”

賈環的話音剛落，曲水亭中所有人眼中一亮。兩名性子急些的講郎忍不住拍案叫好。茶碗里的水濺灑出來都沒有察覺。亭中的四名書童都在出神。

學子中衛陽、羅向陽、公孫亮都是震驚的看著賈環。這一句，力透胸臆，直指脊骨。風骨傲然。只此一句，足可與喬如松持平！

要問儒者和人杰，誰更高明？各有各的看法。名儒，著書立說，道德育人，名滿天下。人杰，必然是風起云涌之時的佼佼者，青史留名。

山長張安博還沒有評價。但林江郎臉上已經禁不住浮起笑意。好志向。好文采。好句子。結合第一場、第二場的成績，當屬賈環為第一。

坐在林江郎斜對面的駱講郎卻是微微沉吟。他覺得這一句還是有點空泛。九歲的孩童，怎么理解人杰、鬼雄？志向可嘉，有點流于形勢、口號。

這時，賈環再道：“至今思項羽，不肯過江東。”

“好！”這一次，掌聲、叫好聲，贊賞聲不再吝嗇，如潮水般的猛然的涌過來，將賈環淹沒。所有人都為之動容。駱講郎撫掌而笑，贊賞的道：“好詩。好意境。”項羽當然是人杰。

山長張安博仰天大笑，“哈哈，哈哈。我們竟都是看錯你的性情。如此雄文。快哉！快哉！”

他們幾個師長以為：賈環在困境之下，硬抗到底。若最后時運不濟，不過是殺身成仁而已。但是看賈環這首詩。時運不濟？扯淡！項羽過了江東，卷土重來，天下屬誰？

這是一種大氣魄，大毅力，大智慧！豪邁雄渾，氣度恢弘。

大雪壓不垮，冬天會過去。真不負青松之名也！

山長張安博捻須笑道：“昔日叔孫豹有三不朽之論：太上有立德，其次有立功，其次有立言。名儒立言，不如人杰立功！今日文會，當以賈環第一。”

六名講郎齊齊拱手，“理當如此！”

六名學子齊齊起身，“弟子心悅誠服！”

賈環離席遜謝。衣袍中，右手輕輕的握拳。院首，是我！

請瀏覽m.aiquxs閱讀，更優質的閱讀體驗。