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第二百一十三章 領悟能力

作者:趙凰萌獵  分類: 都市 | 都市生活 | 趙凰萌獵 | 萬能場景轉換器 | 更多標簽...
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萬能場景轉換器 第二百一十三章 領悟能力

周炎說不過茍不理,進入雅間等待蔣雎。

沒過幾分鐘,蔣雎帶著一位頭發花白、五十歲左右的中年人來到了茍不理飯莊。

“這位是上官教授,華夏能源應用的第一號專家。”蔣雎介紹道:“這位是我的……好朋友,也是我的學生,周炎。”

“幸會,幸會。”上官教授看起來有些清瘦,戴著一副厚厚的的黑框眼鏡,十分的有著書卷氣質。

“很高興認識您。”周炎笑道:“我叫周炎,中文系大一的學生。”

“大一的學生?”上官教授有點吃驚:“現在你們不是正應該軍訓嗎?”

“我在軍訓第一天便通過了所有的考核,所以提前回到了學校。”周炎淡淡道:“上官教授,咱們先點菜,一會兒還有不少問題要向您請教。”

“點菜這些事兒,當然是交給我。”蔣雎毫不客氣的拿過菜單,開始點菜。

“上官教授,我想請教的是一些能源應用的基本常識,還望不吝賜教。”周炎笑道:“趁現在菜還沒上齊,咱們先聊聊?”

“能源,按照現在的國際定義,指的是除了地底資源意外的所有能源。”上官教授點了點頭,他看得出周炎求知的迫切,笑著說道:“比如太陽能,比如核能,比如地心引力能,比如潮汐能……你想了解哪些方面?”

“所有的能源,我都想要了解一些。”周炎道:“不求過深的了解,只求粗略入門的知識就好。”

“即便是這樣。如果想要了解所有的能源的基礎知識。恐怕也需要一個月左右。”上官教授道:“那還得在我沒課、沒有到外面的公司工作的時候才行。”

“這個沒問題。”周炎道:“現在我沒事兒。只要教授有空,我隨時候教。”

“說到能源,我想問問,你對能源這個詞匯是怎么理解的?”

上官教授笑著問道:“這應該是了解能源的第一步。”

“這個……”周炎想了想,答道:“能源,應該是一切可從中獲得熱能、機械能、電能、化學能、光能或核能等各種形式能量的一切自然資源。有一次能源和二次能源兩類。是發展工業、農業、國防、科學技術以及改善人民生活所必不可缺的燃料和動力來源,人類賴以生存的重要物質基礎。”

“沒錯,這就是能源的書面定義。”歐陽教授笑道:“那你覺得。這些能源當中,能夠對人類,或者說對于地球,可以利用的有哪些?……就拿你覺得最重要的來說。”

“嗯……”周炎想了想:“我想,目前的技術能夠初步使用的,應該有核能、太陽能,潮汐能、地心引力能這幾個主要項目吧?”

“是的。”上官教授道:“目前,我們人類能夠使用的最主要的民用能源,就是太陽能。”

“太陽能是目前唯一能夠大量使用在人類生活中的一種能源。”上官教授道:“實際上,我雖然是能源使用專業的教授。但是我說了解最多的,也只有太陽能的民用這一塊。”

“那咱們就講講太陽能民用的知識吧!”周炎笑著道:“您盡管講課。不用擔心我聽不懂。”

“那好。”上官教授道:“太陽,相對于地球來說,就是一個完全不需要任何成本,而且使用年限接近限的能源。”

他繼續說道:“關于太陽能的最早使用,大概可以追溯到華夏的周朝時期,那時候就有夫燧向太陽借火的記載……”

一談起自己的專業,上官教授頓時開始旁征博引,從太陽能最早在華夏的使用,一直講到了梅國使用的第一座太陽能電站,滔滔不絕。

最開始周炎還能聽懂,到了后面的一些專業詞匯,他就丈二和尚摸不著頭腦了。

“哥,出來。”

周炎默念道。

“來了。”應聲而至,他說道:“轉換成什么場景?”

“轉換成為小學自然課教學場景。”周炎早就想好了對應的場景,達到。

“沒問題。”道:“場景轉換中,三、二、一!”

周炎眼前環境發生了變化。

上官教授儼然變成了周炎小學時的自然老師,拿著一本自然課本,正在對周炎講到:“太陽,在早上出現在地平線上,用自己的熱量,照耀著整個地球,給予地球上的生物熱量和生長需要的光能……”

這樣的知識,周炎當然一聽就懂。

雖然這些東西周炎早就知道,但是在上官教授的講解之下,周炎的腦袋當中卻逐漸的對于太陽能的利用渠道清晰起來。

“懂了嗎?”上官教授講了一陣,發現周炎不但聽得十分認真,還不斷的點頭,問道:“也許,我講的太深了一點……”

“剛好合適。”周炎笑道:“上官教授果然是能源使用最厲害的教授,您講的太好了。讓我這樣一個完全不明白能源利用的學生,茅舍頓開,受益匪淺!”

“那你告訴我。”上官教授奇怪的看著周炎,他做教授好多年了,倒還沒碰到一個能夠在這么短時間之內,領悟能源使用的基礎知識的學生:“能源使用的方式有哪些?”

這個問題聽在周炎耳朵里,卻變成了:“地球上生物索取熱量和光能的最主要來源是什么?”

周炎笑道:“當然是太陽,太陽每天早上出現在地平線上,用自己的熱量和光能,照耀整個地球,給予所有的生物必要的光能和熱量。”

這個答案,停在上官教授和蔣雎耳中卻是:“能源的主要使用方式,是通過一系列的轉換過程,把它們轉換成為熱能、勢能、核子能、電能等我們大家平日里使用的能量。從而驅動機械或者相關設備,達到利用的目的。”

“不錯!”上官教授臉上露出了驚詫的神色:“難怪蔣雎班導特地讓我和你見面,你的領悟能力,遠遠的超過了百分之九十九以上的聰明人。”


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