第五十六章 可造之材

萬能場景轉換器 第五十六章 可造之材

“好的！”在這樣的場合，班主任知道自己說話的時間已經夠多了，把話筒遞給了校長：“請我們校長來介紹一下，這套高速高效的學習方法吧！”

“這套學習方法，被我命名為《龍城二中快速學習法》，主要功效就是能夠讓原本聰明，但是卻在學習路子上走歪了的學生快速的提升成績。我會告訴你，小說的是眼.快么？”彭校長按照之前的思路，道：“周炎，就是這套方法的第一個受益者！”

記者們早就等的不耐煩了，這之前的宣布高考成績，對于他們來說可寫的東西不多。

他們現在想要做的，只等著采訪高考冠軍！

不過，當他們聽到《龍城二中快速學習法》之后，心中敏銳的新聞神經立刻被撥動——這一定是一條大新聞啊！

“就在今年的三月份，我就已經把《龍城二中快速學習法》研發出來。”彭校長說得有板有眼，不愧是身居高位的領導級人物：“只不過，大家知道，沒有實際操作的東西，永遠不能叫做完成。”

“當時我翻看了所有同學的資料，發現周炎無疑是最最適合學習這套方法的。”彭校長笑道：“他生性機敏，只不過在上高中之后，一直沒有找對學習方法，導致他的成績一直在下游。”

周炎白了彭校長一眼，心道：“你這是夸我還是在損我？怎么聽起來不是滋味兒？”

好在彭校長點到即止：“在我和他商議之下，他決定試用這個方法。”

“至于效果嘛！”彭校長面有得色，好像周炎逆天的成績真的是他功勞一般：“大家已經看到！毋庸多言……”

“請問彭校長。”終于有記者忍不住發問道：“這套學習方法真的這么有效？能夠讓一個成績平庸的學生，成為高考滿分狀元？”

“問得好。”彭校長早就做好了這樣的準備，道：“大家都知道，方法是死的，人是活的。周炎同學能夠取得如此驕人的成績，這也是和他的天份有關！”

“我家兒子最棒！”媽媽小聲嘀咕道。

“您的意思是……”記者總結道：“學習方法是一方面，還有學生本人的天份，也就是智商這樣的因素也是其中的一部分？”

“是的。”彭校長接著說道：“當然，聰明人比比皆是，但是好的學習方法只有一套——從下學期開始，我們學校會針對性的對部分學生使用《龍城二中快速學習法》，借以提升學校的辦學能力。”

“龍城二中的報名電話是——，對于區域外的學生，只要能夠通過入學測試，也能夠在學校學習。”

好家伙！

彭校長居然借著現在媒體眾多的情況，打起來！

真是一舉兩得。

“有一件事情我不是很明白。”這位記者也是聰明之輩，他想了想，很快發現了一個問題：“按照校長的說法，一個聰明的學生用這套學習方法就能夠考到全省狀元？而且還是滿分？您是這個意思嗎？”

記者，果然是牙尖嘴利。

這個問題是從彭校長剛才所說話中延伸出來，如果彭校長否認，那勢必下不來臺。如果他承認，這卻實在太匪夷所思！

“額……”

對于這個問題，彭校長真是不好回答。

“再或者說，剛才您說的這些，都是一個局？”這位記者見狀，當即打蛇隨棍上，問道：“我來分析一下，這種情況會有兩種可能。”

沒等彭校長反駁，他接著說道：“第一、是這位周炎同學一直在藏拙，平日里對每科的學習都十分認真，而且天性聰敏，到高考時又超常發揮，才能有現在這樣高考滿分的可能。”

“第二，也是我最懷疑的一點——高考考題泄露！”記者總是不怕制造事端，他言辭犀利的問道：“為了掩飾這點，你們才會編造出一個所謂的《龍城二中快速學習法》！”

“我說的對嗎？”他的口氣緩和了下來：“彭校長，請您給我們廣大媒體一個答復。”

這個問題，直接把矛盾推到了風口浪尖！

“是啊！”這個時候，先前就想到了這個可能的不少人反應了過來：“即便大小作文現場寫不容易滿分——但是讓很多寫作優秀的人聚在一起，合作寫上幾篇還是很有可能滿分啊！”

“難道！”不少學生疑惑道：“這個全科滿分狀元真的是假的？”

彭校長的身體在顫抖，氣的。

莫說自己有沒有能力提前拿到高考考卷，就算真能拿到，也不會隨隨便便就給周炎這樣的差生啊！

要給也得給茍不理之流成績本就優秀的學生，這樣不會引起過多懷疑！

“我來說兩句，可以嗎？”

這個時候，站在臺上一直沒有機會說話的周炎淡淡笑了笑，道。

“既然大家對我這個高考滿分狀元有懷疑，為什么不直接來考考我？”周炎摸了摸鼻子：“這樣讓我很沒有存在感！炎哥現在很生氣，后果也許很嚴重……”

這句話把大家逗樂了，緩解了場上尷尬的氣息。

“周炎同學。”記者見周炎站了出來，當即采訪道：“在高考之前，你的成績如何？”

“一如你之前所說，成績拉全年級平均分后腿。”周炎微微笑了笑，道。

“那你的成績是如何提升到能夠拿到省狀元？并且還是每科都滿分？”記者跟進問道：“在你高考前，你把所有的答案都已經記得爛熟于胸了嗎？”

他提高自己的音量，繼續問道：“是還是不是？”

這句話很有技巧。

不管周炎回答“是”或者“不是”，都會陷入他的陷阱當中。

這句問話的主體是“在高考前，你把所有的答案都已經記得爛熟于胸了嗎？”，而選項卻是“是還是不是？”

不管周炎的回答選擇是“是”或者“不是”，都坐實了他在高考前背誦了的事情！

周炎怎么可能上他的當？

“我怎么可能記得什么答案？”周炎冷冷說道：“親愛的記者先生，你得知道，高考試題是在高考當天才送到各個考場的——難道你覺得，會有人能夠把這樣國家級的機密泄露出來？”

周炎的沉穩，讓彭校長心中暗贊：“果然是一位奇才！面對記者詭黠的提問，居然能夠不慌不忙，考慮好之后再進行會答——這回答更是滴水不漏，反問過去！難怪能夠在高考上勇奪滿分狀元！”

周炎接著說道：“最令我覺得有趣的是，今天咱們省高考閱卷總指揮齊先生也在這里，關于題目泄露的事兒，你可以去咨詢一下齊先生。”

齊德龍微微點頭，腹誹道：“這小子倒是打得一手好太極，把這麻煩推給我了——日后大學畢業，在公務員行業倒是可造之材！”

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