第三百八十六節 制度

我要做皇帝 第三百八十六節 制度

劉徹看著遼東郡東部都尉成望的奏報。⊙頂⊙點⊙小⊙說，

心里面真是哭笑不得。

成望在奏報上說：臣奉陛下詔諭，往朝鮮曉諭其君臣。

劉徹確實下過命令，讓遼東郡派一個官員去通報朝鮮君臣關于甲子詔諭的事情——既然要對朝鮮開戰，那肯定要先教育一下朝鮮君臣。

漢律中有不教而誅是為罪的豁免條款。

作為皇帝，劉徹也需要一個能進一步激發國民愛國情操的借口。

派人去朝鮮，教育一番。

然后，隨便學一下后世米帝的手段，就可以堂而皇之的告訴天下人，朝鮮人是自己作死，并非朕想要侵奪他的土地。

然后，與朝鮮的戰爭，就將變成一場正義的戰爭，維護秩序的戰爭，而非一場侵略戰爭。

同時也可以瓦解朝鮮國內的部分抵抗意志。

只是，劉徹萬萬沒有料到，成望這個遼東郡現在最高級別的軍事官員，居然親自去了朝鮮？

夠膽！

更有種的事情，還發生在后面。

成望在奏報上說：然朝鮮君臣，終不肯奉詔！

然后，他就——“臣出于義憤，于是，殺朝鮮將……斬首百余，筑為京觀，以慰慘死邊民，在天之靈……”

真是有種啊！

劉徹拿著奏疏，站起身來，踱了幾步。

成望的說辭，劉徹一句都不肯信！

什么朝鮮君臣終不肯奉詔？

不肯奉什么詔？誰的詔？

這個成望春秋筆法玩的真是順溜！

至于后面的什么出于義憤，劉徹就只能呵呵了。

整個事情，這個遼東郡東部都尉給劉徹的感覺。就是在拿著雞毛當令箭，自作主張！

劉徹活了三輩子。這樣的事情，豈能瞞過他？

看著這奏疏。劉徹就不由得想起了小豬統治時期發生過的同樣類似的事情。

一個叫涉何的小豬近臣，奉小豬的詔書，去朝鮮出使，回來的順手宰了送他的朝鮮大將和貴族，然后，上報小豬……

只能說，歷史真是出奇的相似啊！

這些官僚們，還真不能小看了他們！

這個事情，劉徹現在有三個選擇。

第一個。就是派出使者，調查整個事情過程，然后，根據事實來決定——這樣的話，這個成望妥妥的就要死無葬身之地了。

矯詔、欺君，哪一個都夠殺他全家了！

只是，劉徹除了愛與正義外，找不到要這么做的理由。

后世歐米的殖民者們，哪一個不是敗類人渣王八蛋呢？

但就是這些敗類人渣。生生的給白皮們創造出了一個嶄新的世界，即使到了新千年，歐洲白皮都還享受著這些敗類人渣的遺產。

因此，像成望這樣膽大夠種的官僚。劉徹倒是希望能多一些。

起碼，膽大妄為，比遇事膽怯。因循守舊好多了。

況且，真要那么干了。劉徹覺得，他恐怕會打擊以后的殖民者的積極性。

想要殖民。首先的第一條，就得學會把夷狄當牲口看。

跟他們講禮義仁恕的話，不止會養出一條條白眼狼，更可怕的是，他們未必會領情！

譬如說，三哥家的賤民們……

但，要是不處置這個成望，朝野上下的輿論就不提了。

劉徹擔心，以后某些家伙有樣學樣，玩出類似后世霓虹一樣的下克上，那就不好玩了。

始作俑者，其無后乎？

要是以后的軍官大臣，都這么玩，他這個皇帝就該去玩泥巴了。

第二個選擇，自然就是獎賞這個官僚，給他升官加爵，作為典型，到處宣傳。

只是，這么做除了激怒整個朝鮮君臣，使之不顧一切甚至于倒向匈奴外，沒有任何好處！

劉徹現在面對的局面，可不是后世小豬面臨的局面。

小豬征伐朝鮮時，匈奴人縮在漠南，頭都不敢露。

當時，匈奴人恐怕還會對漢軍攻擊朝鮮，感到慶幸。

但現在可不同。

匈奴人的勢力如日中天，一旦朝鮮放棄一切顧忌，全面投向匈奴，甚至成為匈奴的一個附屬勢力。

那時候，就麻煩了！

更麻煩的是，現在，劉徹還沒做好軍事上的準備。

打朝鮮，只是他的一個戰術目的，通過打朝鮮，拿到梁隊的控制權，才是他的戰略目的。

這個成望打亂了他的計劃和部署，還想要好處，做夢吧！

劉徹沒馬上下令，派出使者去抓他回長安，就已經很給面子了！

至于第三個選擇，那就是裝啞巴，裝作沒有這個事情，不予任何回應。

很快，劉徹就做出了決定，他將手上的奏疏，丟進王道的手中，吩咐道：“拿去燒了！”

這封奏疏是成望的密奏。走的是特殊途徑，沒有經過丞相府，所以，只要燒了它，除了劉徹與成望自己外，沒有人能知道整個事情。

只是，這樣一做，劉徹清楚，成望就得看他的命了。

朝鮮人是肯定忍不下這口氣的。

而衛滿朝鮮，別的可能沒有，但刺客、亡命之徒多的是！

許多在漢朝被通緝的罪犯，最后都是跑去了三越、匈奴和朝鮮避難。

小豬的那個涉何，就是死于朝鮮人的報復。

然而，這與劉徹何干？

成望既然敢做出這種事情，就得承受因此而來的風險！

他要是能躲過朝鮮人的報復和暗殺，那就證明，他還有點用。

躲不過正好！

“恐怕這也是小豬當年放任涉何的原因罷？”劉徹心里想著。

然后，劉徹就不再去此事了。

對劉徹來說，眼下最大的事情。毫無疑問就是即將舉行的考舉。

根據內史衙門和少府衙門的預計，今年的這次考舉。參考的士子人數，恐怕會超過一萬人！

這么多人同時在長安參考。無疑是對劉氏政權組織能力的一次考驗。

為了維持秩序，劉徹已經下令，從灞上抽調用于防備匈奴入侵的一萬軍隊回到長安協助南北兩軍。

目前來看，長安治安大體良好。以往惹是生非的游俠兒們，今年都在忙著賺錢。

關中各種工程的開工，使得這些游俠兒不是受雇去做了監工，就是忙著在長安城招工，沒那么多時間去行俠仗義了。

這次考舉，對漢室而言。意義重大。

假如一切順利，這次考舉過后，漢室就將開啟從封建軍事貴族集團政體向官僚利益集團政體的過渡。

為了能讓這一切順利進行，劉徹做出了大量的妥協和讓步。

譬如說，他下令，凡有列侯勛臣子弟參考，成績一律自動上升一檔。

前兩天，他又下詔，以照顧功臣為名義。所有兩千石以上官員的子侄參加考舉，一律依照列侯勛臣子侄待遇處理。

黑嗎？

確實很黑！

但卻必須如此！

不然，萬一鬧出最終錄取者大部分是寒門子弟的悲劇出來。

那舊貴族勛臣官僚階級必然會仇視和抵制考舉的進一步擴大化。

想要讓改革順利推進，劉徹就必須在這方面做出妥協。

劉徹從來就沒幻想過。官僚貴族階級會以國家社稷為重這樣天真的事情。

人都是自私的，為了國家和人民這樣的口號，中二少年或許會信以為真。但，每一個成熟的官僚。都不會把它當成一回事情。

喂飽了貴族勛臣和官僚們以后，劉徹就得以對考舉進行制度化和系統化的規范。

到今天為止。粗略的考舉制度以及規范條例差不多出來了。

主要就是將考舉的三輪考試分為三檔。

通過第一輪的士子，將有資格被錄用為關中地方的基層官員，譬如亭長、游繳、廧夫等等，從事基層的管理工作。這類士子被稱為秀才，就是優秀人才的意思。

通過考舉第二輪的，必然可以獲得亭長、游繳、廧夫的任命，同時有機會出任地方縣衙的刑曹令吏、書吏以及長安九卿衙門的低層文官。

這一類士子被稱為貢士。

通過考舉第三輪的，必然將出任縣一級衙門的各種低階官職，同時有機會進入到九卿衙門乃至于成為天子侍從官。

這一類士子被稱為茂才。

這三類，在未來的升職以及考核方面待遇一樣，全部都將從最底層的一百石官員起步。

但，很明顯，基層的廧夫游繳在進步速度方面完全拼不過在縣衙里的人，更不用說九卿衙門中的人和皇帝身邊的人。

之所以要如此劃分，既是要選取最優秀的人才來進行培養，更是劉徹不得不對現實做出的妥協。

畢竟，后世打個游戲，還要分個大神菜鳥，這考舉，若沒有個等級，就很難服眾。

不然，別人肯定會問，為什么某某是九卿衙門里工作，哥卻要去基層？

有了這套等級，就可以名正言順的進行分配。

誰叫考了秀才而不是茂才呢？

更重要的是，這套等級制度的出臺，可以堵住舊貴族勛臣官僚階級的嘴。

朕都給你們的子侄加分了，優待了，還考不上，考不好，那是他們草包的緣故，不要再來埋怨朕不優待功臣了！

而與這套等級制度相對應的，則是劉徹對考舉士子安排的出路的規定。

劉徹已經下令，所有考舉士子，不管哪一類，全部必須從四百石以下開始工作。

沒有特殊原因，譬如天子詔書、太后諭旨，一年最多升一級。

所有士子，三年內，不得出任一地主官如縣令某曹首長等。

這就明顯是給列侯勛臣官僚階級們上枷鎖了。

不然，那些家伙把自己的子侄安排到某些肥差上，讓他像火箭一樣的躥升，三五年就運作到朝堂上或者某郡主薄、司馬甚至郡尉郡守上。

那十年八年后，這個國家豈不是就是他們說了算了？

為了防止后世腦殘子孫，被官僚們忽悠了，搞什么朝為田舍郎，暮登天子堂。

劉徹下令，將他的那道手令，勒石于未央宮溫室殿花園之中。

只要這個國家的皇帝還姓劉，誰違反這條規矩，誰就是不孝子孫！

現在，劉徹主要要頭疼的事情，就是考舉的試題了。

現在，前兩輪考舉的試題都已經出爐了。

第一輪，主要是考基礎的知識點，像基本的書讀寫以及基本的算術計算和一些常識性的問題。

只要讀過幾年書，不是太草包的，基本都能通過。

因此，這一輪的試題，劉徹是交給顏異和汲黯去編纂。

反正，要求不高，只要能有點基本的能力，就可以勝任廧夫、游繳一類的職位。

這第二輪就稍微復雜些了，要考校一些專業的知識。

像什么某里有戶xx戶，田xx頃，口xx，請問，該里本年度賦稅多少？

又或者某甲犯xx罪，請問該處什么處罰？用那一條律令裁決？

這個事情，劉徹就已經交給了丞相府和御史大夫衙門去搞定。

一般能通過這一輪的，不是官宦世家就是名家弟子。

當然，混進草包的可能性也很大。

譬如那些自動提升一級成績的列侯勛臣子侄。

但，那些家伙混進來了，也沒多大影響，最終能脫穎而出的，必然是那些真正有能力的人。

第三輪的考題，劉徹親自來出題。

目前，題目劉徹也考慮的差不多了。

與去年那次考舉相比，今年的考舉，劉徹個人的政治色彩，更加濃厚了。

這第三輪的考舉，就是劉徹挖掘那些未來的政治之星的途徑。

什么樣的人才叫政治之星？

當然是善于揣摩他這個皇帝的意圖，能堅定的執行他的意志，并且貫徹下去的人才。

所以，這第三輪的考題，第一題就是——朕聞之，昔者管子曰：夷狄豺狼，不可厭也，華夏親昵，不可棄也。倘使諸公為某地官員，該地夷民居多，試問，何以化夷為夏？

要是白癡敢用懷柔施德來回答，劉徹肯定一腳把他踹出去。

其他的題目，大體也類似如此，都是一步步的問參考士子，假如他們成為某個夷狄地區的行政長官，面對夷狄之民，或鬧事，或撒潑打滾，他們的應對策略。

毫無疑問，這是劉徹在計劃培養一批未來殖民地管理人才。

要求不高，心狠手辣，對外人能下得了手段，同時還懂的變通，沒有滿腦子的文青思想和仁義道德的人才。

劉徹可記得清楚，后世西方殖民者在他們的殖民過程中，也并非完全是壓榨和欺凌殖民地的人。

譬如英國人發達了后，就想著推廣他們的那一套價值觀，玩什么人人平等，結果，人三哥的賤民不答應，于是，就有了印度大起義。

嗯，這也是三哥唯一一次對英國殖民者說不！

居然敢動搖賤民們的生活，簡直活得不耐煩了！

等這批人成長起來，應該剛好就是漢室殖民主義大興的時候。(