第一百零三章 創造拼音

儒術 第一百零三章 創造拼音

回到蘇府當中，夜幕已經降臨，在府中用膳之后，蘇林回到了廂房當中，開始了每夜誦讀經義的功課來。

“十幾天后便是府試，我想要從千百名應試的童生當中脫穎而出，也并不是那么容易的事情。因為府試多了一項‘墨義’的考試，類似于材料分析的簡答題。需要對于儒家為首的百家思想有一個整體的概括認識，才能夠回答得出。”

了解了府試的試題類型，蘇林也不敢輕視。盡管他有“無字天書”的幫助，可以瞬間調取任何的經義典籍，但是思想和理解卻是絲毫也不得作弊。

這已經不是童生考試當中“貼經”單純的死記硬背，也不是“詩賦”那樣圍繞主題自由發揮的創作。

通常的儒士在考中童生之后，都必須要苦讀一年以上，將百家主要的經義思想了然于胸，才能夠勉強應對“墨義”的問題。

而現在，蘇林既然想要十天內就達到其他儒士一年的苦讀效果，自然就必須加倍的努力。這是絲毫沒有捷徑可以走的，如果不通讀一番這些經義典籍，面對“墨義”考試，蘇林即便能夠輕松的查閱各種典籍，引經據典，卻很有可能出現文不對題，沒能將“墨義”問題的思想吃透的情況。

“諸子百家，說的是百家，實際上也不過是以儒家為主，兼有法家、道家、縱橫家、墨家、醫家、陰陽家、名家、雜家、農家、小說家等思想流派。在春秋戰國時期，百家思想迸發，形成了百家爭鳴的思想盛況。

但是孔圣卻以儒家統領百家，集天下愿力成圣，更獲得天數支持，創建文位制度。海納百川，將百家思想納入了儒家的大范圍當中……”

學習百家經義，蘇林快速地開始瀏覽閱讀這些百家經典。原先還以為會十分晦澀難懂，但是在三種思維從不同角度的全面分析之后，一個個思想難題迎刃而解，一家家的思想精要，被蘇林牢牢地記在了智海當中。

“累……腦子好漲……果然就算我的智海因為是圣言開智，無邊無際，一下子容納了如此多的思想，也會承受不了。”

在圣字“勤”和三種思維的幫助下，蘇林一晚上通宵的時間里，便通讀了一遍百家的主要典籍，儒家的四書五經，道家的《道德經》和《莊子》，法家的《韓非子》、墨家的《墨子》、縱橫家的《蘇子》、雜家的《呂氏春秋》等等數十部經典著作。

也正是吸收了這些經典思想，蘇林發現，智海內的思想海水，也變得完全不一樣了。思想水滴的結構再次發生了變化，有些思想水滴是儒家思想的，便中庸而更加圓潤;有些思想水滴是法家思想的，便有棱有角法度森嚴;有些思想水滴是道家思想的，便沒有固定形狀自然而

原先蘇林的思想水滴，基本上都是純凈的儒家思想奧義，思考問題起來，都大部分從儒家的思想角度考慮，并沒有什么困難的地方。

但是如今，更多百家的思想涌了進來，影響了他的思想水滴。反而讓他的思考也變得吃力了起來，因為這些思想，蘇林還沒有完全吃透，自然不能夠自如的運用其來思考了。

“看來，只是粗粗的通讀了一遍百家的經典，并不能夠掌握其中的精髓思想。我現在也不過是只得其形而已，不過應對府院的‘墨義’應該問題還不大。只不過要再應對接下來的科舉，便要更進一步，不僅要精讀百家圣人的經典，更要泛讀各家大儒和翰林們的言論，如此左右驗證，才能夠相得益彰，有所裨益和精進……”

看著發白的窗外，蘇林知道自己已經讀了一夜的書了。在蘇府當中的好處顯而易見，想要什么書，都可以讓下人到書房里面找來給他。即便是一些找不到的書籍，也可以讓庫房登記下來，每個月都會有統一的書籍采購。

而且，圣殿《圣文》每個月的刊文，蘇府也都會持續不斷地購買收集，都是用精裝的圣文金頁拓印的，比起普通的紙張來，更能夠體現其中文章的思想精華。

“今天要到府院去上課了，不過可惜蔡先生前日才講了‘孔子逸馬’的典故。估計今日不會再登堂講課了吧？也不知道其他的進士或者大學士老師能教些什么內容呢？”

揉了揉有些發酸的太陽穴，蘇林放下手中的一本《中庸》，卻又想起了要教自己妹妹蘇茹識字讀書的承諾來了。

“如今安頓在蘇府當中，暫時應該沒有什么困擾。正好，我可以安心下來，將之前所想的拼音的方案抄寫出來，幫助妹妹蘇茹識字認字。然后若是這個方法不錯，便可以想辦法在吳國乃至整個九國推廣開來……”

興致來了，蘇林便拿起桌上普通的毛筆，在紙張上寫出一個個英文字母的拼音來。

可是，才寫了幾個字母，蘇林就停筆不寫，皺起了眉頭來，“怎么連我學過拼音的，看著這些英文字母都覺得不對勁，有一股深深地違和感呢？”

緊緊盯住這些字母半天，蘇林才恍然大悟過來，“這些英文字母，大多數的筆畫都是弧形的，和漢子的橫豎筆畫等有迥然的差異。連我看著都覺得十分地別扭，只覺得這是胡亂的鬼畫符，哪里有一丁點像是字的？若是用這樣的英文字母作為拼音，估計是絕對不能夠被天仁大陸的儒士們接受的，更不用說大規模的推廣開來了……”

將毛筆放了下來，蘇林緊鎖眉頭，三種思維方式在不斷地思考著。拼音無疑是一種快速普及認字的辦法，只要學會了聲母和韻母的發聲和拼音的拼寫發音方式，再將每一個漢子都用這些聲母韻母注明出來，便可以說能夠無師自通，任何人都可以在沒有夫子老師的教導下，輕松地學會認字。

可是，蘇林所熟悉的英文字母卻似乎和這個儒道世界格格不入，便必須另想辦法，才能夠將拼音在這個世界給造出來。

“咦？對了，似乎我曾經在新華字典上看到過。除了英文字母的這種拼音方式之外，似乎還有一種民國時期用的拼音，后來也叫做‘臺灣拼音’來著。原理和字母拼音是一模一樣的，只不過是每個字母的書寫方式不同，是采用類似漢字的筆畫結構。雖然比起字母更加繁瑣復雜了一些，但是卻勝在和漢字放在一起沒有違和感，容易被人接受……”

堅冰一樣的思想在霧氣發散性思維的幫助下，立刻找到了問題的關鍵所在，并且想到了解決的辦法。蘇林立刻動用腦海中的“無字天書”，搜索出記載有關于臺灣拼音的書籍來。

“是b是pFT是m，是f是d夭是t…，，二十三個聲母和二十四個韻母，都能夠找得到對應的臺灣拼音。而且，臺灣拼音比起字母拼音還多了一些韻母，我再進行修改一番，自然就能夠應用到實際當中去了……”

腦海當中的“無字天書”顯示出一行行關于臺灣拼音的字形來，蘇林便興奮地拿起毛筆，按照bpmf的對應順序，將字母拼音和臺灣拼音都給對應好來。

“大功告成！”

看著紙張上兩種形體的拼音，蘇林雖然今天才是第一次真正認識到臺灣拼音，但是以如今儒道世界人族的目光看去，卻反而比字母拼音更順眼得多。

但是畢竟蘇林最熟悉的還是字母拼音，基本上已經刻在了記憶深處了。對于臺灣拼音，他雖然看著順眼，可自己都沒有掌握每個字形的對應發音。

不過，這對于現在的蘇林來說，并不是什么難事。記憶力在圣力和“勤”字的幫助下，有了飛躍的提升，要記憶這二十三個聲母和二十四個韻母全新的字形，也不是什么難事。

只不過一刻鐘的時間，蘇林便已經在腦海當中掌握了這些聲母和韻母的發音了。可就在他徹底掌握的這一剎那，蘇林發現，桌面紙張上的拼音文字竟然開始發出耀眼的圣光，無火自燃起來。

“這……這是怎么回事？為什么之前寫下拼音的時候，一點事情都沒有，現在卻突然自燃起來？”

蘇林謹慎地站起身來，往后退了幾步，看著那一整張寫著拼音的紙被燃燒殆盡，心中便起了更深的疑惑，“難道說，是這拼音文字蘊含著思想力量，以至于那普通的紙張都承受不了拼音的力量么？”

從桌上抽出一張圣力紙張，拿出天涯誅妖筆，蘇林屏氣凝神，微微發酸的智竅當中，圣力涌了出來，賦予在天涯誅妖筆上，很認真地在圣力紙張上想要寫出拼音字符來。

可是，當他傾注了幾乎所有的圣力進入夫涯誅妖筆，卻連一個代表發音b的字符“”都寫不出來。天涯誅妖筆每一次落在圣力紙張上，都根本無法留下一絲一毫的印記來。

“連圣力都寫不出來，這……究竟是怎么回事？”蘇林的心中頓時就駭然了。（