16.要塞VS要塞四十

魔法與科學的最終兵器 16.要塞VS要塞四十

“MDS在干什么？不是已經告訴他們不用理會敵人的挑釁，只要牽制住‘白色家伙’，再集火射擊敵艦，戰斗老早結束了！”

一拳砸在指揮臺扶手上，艾德曼中校懊惱的聲音在艦橋內回蕩，幾名艦橋成員下意識地縮了縮脖子。

副艦長被船員們私底下稱為“愛嘮叨的老爺爺”，可想而知這位平時是怎么管理下屬的。就算不是管天管地還管拉屎放屁，也差不了多少了。當然了，話說回來，攤上帕西法爾這樣一位甩手掌柜、“無責任艦長”，要不是有艾德曼中校這樣責任心充足的副艦長輔佐，隆德.貝爾只怕早就在什么地方遭遇事故，全體船員集體晉升一級了吧（戰死特晉，有時候因事故遇難的將兵也享受此一待遇）。

能讓這位中學教導主任一樣說教幾小時的忍耐家發飆，可見戰況的發展已經觸及大部分高層軍官的忍耐底線。

占據絕對數量優勢還被對方單機玩弄于股掌之上，再寬容的指揮官也要拍桌子罵人，像艾德曼中校這樣忍到現在才爆發的，已經算是很有修養的品種。其他幾條僚艦艦橋里早就紅藍鉛筆滿天飛了。

“機體性能差太多了。”

盤坐在指揮臺上摩挲著下巴，帕西法爾說到：

“就算不想理會對方挑釁，人家也會用拳頭來刺激你。耐心再好的人被反復刺激后，也難保不會失控。”

實際上軍人大多數都是一點就著的暴脾氣，面對明目張膽的挑釁，他們必然會加倍奉還。本來這也不是什么問題，軍人要是連這點血性和勇氣都沒有，還打什么仗？可如果交戰雙方裝備的性能和技戰術水平差太多的話，空有血氣之勇也無濟于事。

查理曼和亞爾夫海姆迄今為止的戰斗是如此，白色機體和艦載MDS部隊的戰斗也是如此。

機體性能；

使用者的技術水平；

敵機在這兩方面的差距已經足以彌平甚至超越數量上的劣勢，來幫助其實現誘敵的戰術了。

如果不是有著如此高性能的裝備和駕駛技術，哪怕再縮小一點點差距太大了，翔士們完全能如之前艾德曼中校所說的那樣，一邊分兵圍剿白色機體，一邊與地面火力配合，夾殺下墜中毫無防備的敵艦。

但是對方規格外的性能和技術讓這個戰術成了泡影。

那架機體到底是怎么回事？

MDS這種裝備，歸根結底是為了在干擾粒子密布的戰場上承擔起偵察、近距離火力支援、據點壓制等任務的低成本外骨骼機動兵器。在軍隊規模注定要低于其他國家的亞爾夫海姆，能最大限度降低后勤負擔，且性能、生產裝備數量、穩定性遠高于魔法師和飛獸的MDS正是為彌補軍隊規模而產生的武器。就本質而言，這依然是一種符合消耗戰、總體戰的武器。因此總體上MDS的研發方向都是“保有足夠數量，性能夠用就好”，威力過剩的特裝機、試作機都是非常罕見的東西，而那架MDS恰恰就是其中之一。

MDS“獨角獸”——次世代MDS發展計劃的技術驗證機。根據總裝備部的說法，現在的技術還不足以駕馭這匹烈馬，勉強騎上去只會讓翔士和機體一起完蛋。做完基礎性能測試和參數收集工作后便封存入庫。直到“由于保安部門的失誤被敵軍搶奪”，這架一度被忌諱為“魔獸”的機體才得以重見天日。

“既然知道是危險品，就好好用心保管，不然干脆拆了回爐也行。這么隨隨便便就被敵人搶奪，還利用起來反噬我們……保安部門到底在干什么？他們是貼心的供貨商，專為圣誕節發愁該送孩子什么禮物的爸爸們準備玩具的嗎？”

一口氣朝“無能的安保部門”送去吐槽后，帕西法爾憂郁地注視著戰場。

要打破現狀不是沒辦法，只要繼續增兵就夠了。優勢從來都是相對的，再先進的武器也有其極限，合理的戰術配置下，性能落后的一方反殺優勢裝備對手的戰例從來都不少。帕西法爾相信，如果再投入兩個中隊的兵力就能突破白色機體的處理上限，屆時戰況依舊會依循原先的軌道發展下去。

但他無法實現這一構想，因為那超出了他的權限。

如今糾纏著“獨角獸”的，是第二巡洋分艦隊全部可投入的艦載MDS，艦隊自身的防空都已經顧不上了。要想調動投入更多的MDS，就只能向上級申請，請求炮臺或第一巡洋分艦隊進行增援。問題是這需要時間，而且上級未必同意。

本位主義、官僚主義的桎梏存在于任何組織內，以效率聞名于世的防衛軍同樣不能免俗。層層遞進的命令傳遞系統、將領維護自身權威的需求、對戰況的不同理解……形形色色的“摩擦力”相互作用下，很難指望眼睛里只有自己一畝三分地的長官們理解“白色機體很可能會成為扭轉戰局關鍵”這個事實。

“……英雄是存在的。”

幾乎是下意識的，帕西法爾念叨出微妙的感悟。

人生志愿是薪水小偷，同時也是一名理性主義的職業軍人。基于人生經驗和對歷史進程的認知，他對“英雄”之類的詞匯抱有相當程度的反感。

特異的人；

呼應人們請求的人；

帶來奇跡的人；

開創新時代的人；

被大眾所歌頌的人；

任何時代都不會缺少被稱為“英雄”的人，他們被人稱頌崇拜、著書立說、成為當局要求大眾模仿學習的對象。

對這樣一群了不起的群像，帕西法爾卻絲毫生不出敬仰之情。

思想上有左翼傾向的帕西法爾對英雄崇拜自然不會有太好的感想，另一方面，在他看來，所謂的“英雄”，本身就是異于常人之輩。所謂的“像英雄學習”即意味著要求凡人大眾學習異常者，這和帕西法爾的思維顯然存在沖突。最后，對通過渲染英雄，將戰爭的殘酷和血腥予以正當化和美化的行為，帕西法爾更是難以忍受。

（戰爭就是戰爭，戰爭就是地獄。在這里沒有戰勝惡魔的騎士，也沒有救出被囚禁公主的勇者。有的只是在泥濘之底互相廝殺的職業軍人和構成戰爭機器的齒輪。）

軍人是暴力裝置，是國家組織的齒輪——這樣就足夠了。機器有了思想，齒輪有了意志，最終必然會走上和查理曼同樣的不歸路。

然而，極為諷刺的是，那個孕育出“軍國主義”這個怪獸的查理曼，事到如今卻孕育出了呼應人民的“英雄”。

不，不止如此。

“……現在那家伙也成了我軍的英雄了。”