第三章 作業

重生之改天換地 第三章 作業

背上自己的綠色帆布小書包，陳康杰和三個姐姐一起出門去上學，其實依照現在陳康杰的知識水平，哪里還需要上什么小學啊，不過陳康杰心里還是很歡喜的，因為他最開心的時光就是小學時代和中學時代，所以雖然從知識結構上他已經不屑于學這寫“低級”的知識，不過還是很滿意能夠重溫一下上學的時光，重新找回兒時好友的情誼（出去工作后很很多兒時的好朋友都漸漸疏遠，失去了聯系），享受這份難得的童真和純潔。

才走到路口，就聽到“咚咚咚”的跑步聲從后面傳來，陳康杰還沒轉身，就被一只手搭在了肩膀上，陳康杰轉身一看，一個笑盈盈的圓盤臉出現在眼前，這就是小學時最好的哥們馬偉。

“老文，你早上怎么沒去上學啊”

“沒什么，有點事”

馬偉欣欣然點了一下頭

“哦”

“菊燕，你們自己走吧，我和馬偉一起去學校就可以了”陳康杰給幾個姐姐打招呼道。

六姐陳璟還有點不高興的樣子，不過還是轉身和四姐五姐走了，陳康杰和馬偉走在后面，嘀嘀咕咕聊了起來

其實也沒聊什么，就是套馬偉的話，了解一下班級的情況，畢竟不好直接問，所以旁敲側擊一下，馬偉這個二年級的小屁孩（相對于三十歲的陳康杰來說真的就是小屁孩）也不疑有他，就三下五除二竹籃倒豆子般一下子把知道的全倒出來了。

通過了解，陳康杰知道了他現在的班級還是以前的班級，同學還是那些同學，主要老師也全部沒變，陳康杰還害怕他這只“小蝴蝶”把狀況給煽變了呢。

十來分鐘就走到了學校，馬偉在老師辦公室門口等，陳康杰進去找到了班主任陳老師，把請假條交給了她，陳老師瀏覽了一下，點點頭：“好了，你去上課吧”，前世陳康杰對這個陳老師印象不是很好，所以也沒說一句話就轉身出了辦公室。

出來看到馬偉躲在墻角，就問：“你干嘛啊？像賊似的”

馬偉走上前搭著陳康杰的肩膀說道：“嘿嘿，不是怕那個八戒看到嘛”

這時候陳康杰才想起來，陳老師原名陳紅梅，因為對一般學生比較刻薄，而且明顯喜歡成績好和家境好的學生，而小時候的這些小伙伴幾乎人人成績都很差，再加上家里面也基本上都是一些普通工人，所以大家也都不喜歡陳老師，外加陳老師有點點偏胖，所以大家都背地里叫她“八戒”，見到陳老師基本上都是繞著走。

陳康杰也只能跟著笑了起來，因為前世的時候，他也比較怕這個陳老師，當然了，現在由于他的重生，一切又都不同了。

兩人有說有笑來到了二樓的教室，同學們也都差不多都到齊了，陳康杰和馬尾是同桌，而且是在最后一排，所以陳康杰也就大大方方在馬尾的旁邊坐了下來，左看看，右看看，所有人都是那么熟悉而陌生。

這時一個很漂亮的女孩子走了過來，長長的頭發，個子比大多同伴女孩子要高，標準的瓜子臉。

“陳康杰，你的作業呢？”

“作業？什么作業？”

陳康杰感到有點莫名其妙，他認識這個女孩子就是二年級三班的班長王紅娟，不過不知道她問的是什么作業。

“哼，昨天老師布置的語文作業和數學作業啊，早上沒看到你，你是不是沒做作業所以逃課啊？”王紅娟也許是覺得被戲耍了，本來就是個驕傲的女孩子，所以就氣嘟嘟的發難。

不過這一刻陳康杰才重生回來半天，哪里知道什么狗屁作業啊，如果知道是什么作業，依照他現在的知識，那還不是分分鐘搞定啊。本來一個三十歲的人不應該和一個小丫頭計較，不過聽到王紅娟這樣高高在上的語氣，還是有些許不悅，你還真以為我是前世的陳康杰啊。

“大班長，我真的不知道有什么作業，今天早上是生病了，請假條已經給了陳老師，你要不相信可以去問，哦，對了，有什么作業啊？你告訴我一下，我五分鐘交給你”陳康杰氣定神閑的答道，沒有一絲的慌亂，臉上還流露出淡淡的微笑。

王紅娟哪里受過這樣的委屈啊，平時也都是高高在上的，再加上有老師們的愛護，學習成績又好，所有人要么疼愛她，要么禮讓她，所以一下子受不了陳康杰調謔的語氣，眼淚在眼眶里轉，沖跑著回到自己的座位上低聲哭了起來。

后面兩排的幾個平時不錯的小伙伴都偷偷對陳康杰豎起了大拇指，似乎是在表揚他的勇敢和無畏。

看到她這個樣子，陳康杰也覺得有點麻煩了，到不是擔心老師會不會批評，是覺得一個“大人”欺負一個小女孩，不應該，也不對勁，正想著要不要過去道歉哄一下她，后世陳康杰雖然沒有結婚生孩子，不過電視電影看了那么多，哄個小孩還是會的。一個不和諧的聲音就傳到了耳朵里面。

“陳康杰，你不愛學習就算了，怎么還欺負班長啊，我要告老師”

說話的是副班長汪學平，記得以前就是一個愛拍馬屁的小鬼，自詡爸爸是個礦上的小干部，學習也還過得去，所以總是洋洋自得的。

陳康杰本來心軟想去道歉哄一下王紅娟，不過聽到汪學平這個語態，心里就更不悅了，他媽的還真以為我是前世的陳康杰的，那么點小屁孩就這樣沒頭沒腦的跳出來指責和威脅。

“關你個屁事啊，你哪只眼睛看到我欺負班長了啊，你喜歡告老師就去告，別在這里磨磨唧唧的，狗拿耗子”

聽到陳康杰這個話，周圍的很多同學都感到驚訝，陳康杰什么時候變得這么勇敢了啊，平時不是一提告老師就很老實的嗎？有幾個女孩子還張著大大的嘴，看到陳康杰凌厲的眼神瞟過來，都趕緊用小手捂住。

同桌的馬偉也輕輕拉陳康杰的衣服，小聲提示道：“老文，別說了，那小子可真的是會告老師的呢，你又沒交作業，陳老師會批評你的”

在教室里，這么多同學在，馬偉也不敢叫陳老師八戒，畢竟要是被汪學平聽到了告訴班主任，可是要吃排頭的。

陳康杰心里一暖，眼都不看汪學平，擺了擺手，那氣勢就感覺是小手就能將他扇出去一樣

看到陳康杰這個派頭，很多同學也都抿著嘴笑了起來

汪學平臉色掛不住了，感覺陳康杰這個差生就沒把他這個副班長當回事，狠狠的跺了跺腳，恨恨的看了陳康杰一眼跑出了教室。

大家都知道一定是去班主任那里打小報告去了，這時候王紅娟也不哭了，抬起頭來看了一眼陳康杰，眼睛紅紅的。果然沒兩分鐘，班主任陳紅梅出現在教室門口。

“陳康杰，王紅娟，出來，和我去辦公室”

陳老師憤怒地大聲叫道，同學們也都知道陳老師的大聲吼叫主要是針對陳康杰的，誰叫他學習不好呢。陳老師的背后冒出了一個幸災樂禍的腦袋，正是汪學平那小子。

陳康杰也沒怎么在意，晃晃悠悠和王紅娟走進了班主任教師辦公室，還沒坐下，陳老師就陰著臉問：

“陳康杰，怎么回事？上午沒來上課，下午一來就搗蛋，是不是想請家長啊？”

小時候成績不好的同學們都比較怕請家長，因為家長在老師面前被擠兌之后，子女回家一定會吃排頭，馬偉就是每次請家長之后都會被他老爸拖鞋上背。

聽到陳老師在質問學生，幾個老師也轉頭過來關注是怎么回事。

“陳老師，至于事情原由和經過，還是由班長來說吧，我相信班長會很公正敘述清楚的”

陳康杰對陳老師的發問沒有一絲的驚慌，氣定神閑，不卑不亢的回答道，同時也小小拍一下班長的馬屁，免得她也和汪學平一樣胡說八道。

其他幾個老師都有點驚訝，這是哪家小孩啊，怎么和個大人一樣氣度儼然。陳老師的驚訝表情比那幾個老師更勝，不過很快就從臉上逝去，畢竟是在自己學生面前質問，起碼的態度還是要拿捏的，但是之前臉上的陰色還是舒展了很多，征詢似的望著王紅娟。

王紅娟抬起頭來看到班主任和其他幾個老師都在看著她，又乜了一眼陳康杰，發現他臉上一直保持淡然的笑容，就將事情原原本本敘述了一遍。

“是這樣的嗎？”

陳老師側過頭來問陳康杰

“基本上是這樣子的，昨晚因為生病，所以沒有做作業，剛才班長一問，我也才發現我的失誤，所以還請班長幫忙，班長學習成績好，是我們的榜樣，所以在學習上也應該幫助我們進步，我并沒有一絲欺負班長的意思啊”

陳康杰還是那么沉穩，沒有顯露出一絲一毫的急促和不安，每一句話都顯得那么鏗鏘有力。

陳老師滿腹狐疑，‘這還是我教了一年多的陳康杰嗎，之前的陳康杰不是在老師的面前都唯唯諾諾的嘛？怎么一下子變化那么大啊？看起來比我那上初中的兒子還成熟’。疑惑歸疑惑，還是得把事情解決，順便考察一下陳康杰。

“那你的意思是說，告訴你要做哪些作業，你真就能五分鐘做完嗎？”

“是的”

陳康杰篤定地答道

陳老師拿出了語文課文（因為陳老師就是語文老師），把昨天的幾道作業題指出來，從抽屜抽出一張信箋紙交給陳康杰，陳康杰也沒看是什么題，從陳老師的辦公桌上拿了一只鉛筆就刷刷刷寫起來。

其實也就是一些填空題和生字抄寫，要不是避免驚世駭俗，陳康杰兩分鐘內就能擺平。不過還是故意盡量用正楷將要寫的作業完成了一遍交到陳老師手上，用時大概也就四五分鐘，要是用大學后學的草書的話，一分多鐘就行，就怕那樣的話陳老師的眼鏡會跌到地上。

陳老師拿起陳康杰寫的這篇字仔細端詳，也有兩個女老師將頭湊過來看。

當然陳老師不是在細究對與錯，因為陳康杰在寫的時候她就看到了答案，全對。她是在欣賞這一篇字，雋秀有力，端莊淡雅，完全不可能像二年級的小孩子寫的字啊。陳老師哪里知道啊，重生前，陳康杰初中和高中的時候臨摹了龐中華的鋼筆字帖好幾年呢。

“陳康杰，你家里誰教你寫字啊？”

陳康杰才發覺有點過頭了，剛才一時意氣用事想表現得好一點，免得以后還會被陳老師看扁，所以雖然用的是正楷，還是保持正常水平發揮的，誰知道引起了老師的興趣，要盤問了。

“在家里我爸爸教我寫字，他毛筆鋼筆都寫得很好”

為了安陳老師的心，陳康杰也不得不撒謊這么說了。當然，撒謊的是前半段，后半段還是很真實的，陳啟剛確實書法寫的很好，過年很多人都找他寫對聯。

聽到陳康杰這么回答，陳紅梅也暫時不疑有他，她覺得‘也許是他以前貪玩不認真寫作業吧，不過等下次家長會他爸爸來還是要好好問一下，這小子今天作業全對，字也寫得不錯，如果是真的在家練習，那好好培養一下，也是個不錯的好苗子’。陳紅梅只能這樣想。

王紅娟看到陳老師和另外幾位老師都在關注這個平時成績不好的小子，心里有點失落了，看了一眼陳康杰，咬牙切齒的低下了頭，不過這個小小的動作，還是被陳康杰捕捉到了，只是也毫不介意，小女孩嘛，被搶了風頭，自然會有些不樂意。

“你們去上課吧，以后記得交作業，王紅娟，你這個班長做得很負責，很好”

陳老師微笑著說道，也順便表揚一下班長，畢竟班長催繳作業也是無可厚非的嘛，小孩子，隨口表揚兩句，也能夠很輕易化解矛盾和氣氛。

果不其然，王紅娟臉上的不愉馬上舒展開來，瞟了陳康杰一眼，似乎是在揶揄，你看，陳老師又表揚我了，哼。

來到教室門口，已經開始上課了，兩人都喊了一聲“報告”，聽到里面老師的“進來”，雙雙走進教室。

“怎么樣，挨教鞭了沒有啊？”

剛坐下來，馬偉就關心的問道。

“沒事，好著的呢”

陳康杰無所謂的答了一句

“真的？沒被批評嗎？是不是叫你請家長啊？”

“兄弟，你怎么那么三八啊？都說了很好的嘛，快趕緊畫你的畫吧，記住，順便也幫我畫一張”

陳康杰對馬偉的“不信任”只能表以苦笑了，合著去辦公室就得一定挨排頭啊？不過想想也對，以前進了班主任陳老師的辦公室還幾乎次次都是被批評的。

這節是美術課，小學的時候下午幾乎都是美術，音樂，體育和書法課，都是一些副科，不計入成績的，陳康杰前世的畫畫本來就是春蚓秋蛇，和鬼畫符差不多，到是馬偉這小子成績雖然很差，不過畫個烏龜什么的還像那么回事，所以就把任務交給他了。

馬偉聽到陳康杰那樣回答，還在思考什么是“三八”呢，當然，現在是八六年，港臺電影還沒流行起來，后世的時候什么三八啊，歐巴桑，甚至謝特，小學的小孩子都能朗朗上口。

看到陳康杰趴在桌子上，馬偉覺得他應該是被批評了心情不好，根本不相信像他輕描淡寫的那樣“沒事”，所以作為“好兄弟”的義氣，還是幫陳康杰用蠟筆也畫了幾多小花交上去，反正老師對畫得好不好又不在意。

第一節課下課鈴剛響，后排平時同命相連的幾個爛兄爛友就沖過來圍著陳康杰。

“怎么樣，慘不慘？”

“明天請家長嗎？”

“有沒有挨打？”

“伸手看一下，有沒有教鞭印？”

大家都嘰嘰喳喳的，有的是關心，有的純粹是好奇，也有的是幸災樂禍

“陳康杰，你今天真厲害，先弄哭了班長，又頂了副班長，好樣的”

終于聽到一句表揚的了，不過這樣的表揚不要也罷，這都算什么事兒啊？表揚陳康杰的是張家華，也是坐最后一排，陳康杰記得前世初中和他也是同班同學，此人打架厲害，不過不經常動手，對好朋友很有義氣，家里條件不錯，經常零花錢都買東西和好朋友分享，儼然有點大哥的氣度。

“華哥。。。”

這兩個字才叫出口，看到張家華詫異的表情，陳康杰也發覺不對勁了，以前叫他華哥，那是上五年級之后的事情了，之前還沒有一個人叫他華哥呢，雖然他年紀比陳康杰大，不過小屁孩的互相同學之間哪有那么多江湖氣啊。

看到張家華有些困惑的神情，陳康杰也只能唯唯諾諾之后微笑道：“張家華，勇敢可不是這樣定義的，勇敢就是人們有勇于敢為人先的精神或氣質。敢為人先不是每個人都具有的氣質，只有那些有勇氣的人，有勇氣敢為人先的人才能被稱作是勇敢的人。勇敢是個中義詞，好人可以勇敢，壞人也是可以勇敢。你覺得我是好人的勇敢還是壞人的勇啊？”