第四章 學習睡覺兩不誤（求收藏！）

科技風暴 第四章 學習睡覺兩不誤（求收藏！）

對于馬上要進入高三，高中已經快上了三分之二的高二的那些差生來說，此時還不努力學習，硬是靠自己實力的話，那么他們可真的就沒多少希望考上一所大學了。

楊辰宇從上高中以來，就從沒有好好的學習過，每個學期除了知道要上那些課程，什么時候上課外，對課本書上的知識他就一概不知了。每當考試的時候，他就是胡亂的一陣亂填，憑自己的運氣去得那么一點分。

楊辰宇在學習上的天賦一點也不比那些優生差，甚至可以說他是非常聰明的一個人。可是人生就是那么的不如意，每個人或多或少都會遇到那么一些事情。他就是在遭遇到一件讓他感到很不甘的事情后，整個人就墮落了，從此就在不再愛學習，每天上課除了睡覺就是看點小說，成績就一落千丈。

下定決心要考上大學，而且還是一所名牌大學，有了星卡幫助，那就是一件非常簡單的事情。楊辰宇現在心中有一種星卡在手，天下我有的豪情，整個人亢奮激動不已。

很快，楊辰宇便在星卡上找到了學習模式。打開學習模式，在學習模式下方，楊辰宇發現學習模式又分成了幾類不同的學習方式。

出現在楊辰宇面前的有三類學習方式，分別是睡眠學習模式、解析學習模式和模擬學習模式。

看著三種不同的學習模式，楊辰宇也不知道卡爾口中所說的那種學習方式是哪一種，他便逐一的把三種學習模式都看了一遍，看完之后，才明白了解這三種學習模式的不同之處。

先說第一種睡眠學習模式，睡眠學習模式是星卡把之前所設定好的一些要學習的東西，全部轉變成一種信號，以腦電波的方式，傳輸到人體的大腦皮層。利用這種信號刺激大腦皮下組織，使信號烙印在大腦皮層，幫助人體記憶。從而達到強行記住某些東西的效果。這也就是卡爾所說的那種掃描或者下載某些文字后，再強行復制到大腦的學習方法。

不過在學習模式的下方，也告誡著楊辰宇一段文字，不易于強行的輸入過多文字，不然以人體大腦的容量，很容易的就會造成大腦堵塞，從而導致不但不會使變人懂得更多，而且很有可能讓成為傻子的。

看到它的告誡，楊辰宇便把它記在了心上。

第二種解析學習模式，它是在睡眠學習模式下，在進行學習的一種學習模式。它的主要功能是幫助睡眠學習模式分解，解析那些被強行灌輸到大腦里面的東西。睡眠學習模式是強行的記住某些東西，但是記住了這些東西就不代表著你就完全的懂得，了解了這些東西。

有了解析學習模式，就可以在很短的時間里很容易的學會，很好的利用那些被強行灌入大腦的知識，以至于不會出現一座金山擺在自己的面前，而自己卻拿它毫無辦法的場景。

而第三種模擬學習模式更加的奇特，它可以帶你進入一個模擬的虛擬空間，在這個模擬的虛擬空間里，模擬出了哈薩諾思星球上各種格斗教官，在這里可以跟著那些格斗教官學習各種各樣的格斗技巧。除了格斗教官外，還有哈薩諾思星球上各個領域里的頂尖教授，有什么不懂的地方，都可以在這空間里向這些教授們請教。

在大致看了哈薩諾思星球上的文化的時候，楊辰宇便知道，哈薩諾思星球不僅是一個科技發達的星球，而且他們還是一個崇尚武學的星球，學武的風氣風靡整個星球。在哈薩諾思星球上，可以說每個人多少都會一點格斗，他們熱愛武學就像熱愛生命一樣，他們已經把武學當成了他們生活當中不可缺少的一部分。

在了解了三種學習模式后，楊辰宇感覺這個時期最適合他的就是前兩種學習模式，有了睡眠學習模式和解析學習模式，楊辰宇有信心在極短的時間里把高中三年的知識全部學完，而且不僅僅是全部學完，還會把它們全部掌握。

要是放在以前，在沒有星卡的時候，楊辰宇雖然在學習上很有天賦，但他也不敢說這般大話。

看了三種學習模式和了解怎么用后，楊辰宇心中亢奮不已，立馬的拿出了從學校帶回來的語文書。先是按照星卡上面介紹的使用方法，在語文書上找出了一篇詩仙李白的《蜀道難》，然后在用星卡把整篇課文給掃描了下來，再打開了星卡的投影裝置。投影裝置楊辰宇在了解學習模式的時候便知道了，虛擬的投影只有楊辰宇一個人能看見，也就是說除了他這個星卡擁有人，別人是看不見有這么一個投影懸浮在虛空的。

只見一個好似摩托車頭盔的虛影浮現在了楊辰宇的面前，楊辰宇再次的調試了一下虛擬頭盔的高度，讓它剛好能投放在自己腦袋上的位置。

在做好一切工作后，楊辰宇啟動了睡眠學習模式，然后閉上了眼睛。不大一會兒，楊辰宇發現腦袋里有什么東西在強行的刻入進來，而且還有著一絲微微脹的感覺，不過微脹的情況不是很嚴重，他也沒過多的想。

這可能就是睡眠模式的副作用吧，楊辰宇心里嘀咕著，便不在理會。時間差不多過去了一分多鐘的時候，楊辰宇便被系統提醒設定的學習內容已經完成。

嘗試一結束，楊辰宇就立即開始檢查起效果來。不一會兒，楊辰宇臉上便露出了滿意的微笑。

“爽！實在是太爽了，睡覺學習兩不誤，有了星卡，我看以后誰還敢再叫我‘廢物’二字！”楊辰宇宇笑道。

經過楊辰宇檢查，他發現《蜀道難》這篇課文好似很久以前就出現在了自己腦袋里一樣，沒有感覺到它有任何的生疏感。

在嘗試了之后，又有了顯著的效果，楊辰宇便對卡爾所說的和星卡上面所介紹的一點也不再懷疑，立馬便把從高一上學期到這學期的語文、數學、英語、物理等等書籍找了出來，把要學習和要掌握的東西全部用星卡掃描了下來，儲存在了睡眠學習模式和解析學習模式里。

雖然知道不能過多的用星卡朝大腦強行輸入過多的東西，但是楊辰宇現在不缺時間，他有大把的時間把所有要掌握的知識輸入到自己的腦海里。

花了近三十分鐘的時間，楊辰宇終于把所有要學習與掌握的知識給掃描了下來。看了看床頭的鬧鐘，現在已經是凌晨3點過了，雖然沒有一絲的睡意，心里又很興奮，但是楊辰宇還是強行迫使著自己睡覺。把星卡設置成了靜音，隱形狀態，用改變形態模式再把它變成了一只手表，戴在了手腕上。

開啟睡眠學習模式和解析學習模式后，楊辰宇便壓制心中的亢奮，迷迷糊糊的便進入到了夢鄉。

這天夜里，楊辰宇做了一個夢，他夢見他創立了一個富可敵國的商業帝國，他的父母都以他為榮，過上了幸福的生活。在自己的幫助下，自己的祖國進入到了高科技時代，帶動整個地球迅猛的發展，開著自己建造的宇宙飛船飛向了太空。

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