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第二章 技能教學樹(上)

作者:荊柯守  分類: 未來世界 | 科幻 | 方信 | 玉如意 | 未來 | 荊柯守 | 人道天堂 | 更多標簽...
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人道天堂 第二章 技能教學樹(上)

回來,經過了小區門口時:“張叔,我給你帶個雞腿哦!”

張叔保安一笑,隨手接過:“阿信,今天怎么樣回來的這樣晚?已經快晚上10點了。”

“去靜社了,準備學點劍道。”方信的滑板轉眼之間,就穿過,直奔向自己的小房子,留下了張叔若有所思。

小區內綠意盈然,夜晚時涼意森森,說實際的,這個世界的綠化比原本地球強上十倍都不止,原本方信是習慣成自然,但是現在方信卻嘆為觀止,別的不說,就是道路二邊,那幾張長木椅子后面,就是蔥郁的青樹,以及一些不知名字的花卉,讓人心曠神怡。

由于這個身體的生物鐘,回到了家中,稍加洗刷,就撲到了床上,調節了一下房間內的溫度,陷入了睡眠之中。

直到明天,生物鐘又使他驚醒,一骨碌從床上坐起,遛進了盥洗間,洗刷了之后,就直接跑到陽臺上,果然,黑暗又明的一霎之間,自東方,伴著第一線陽光,頓時紫霞滿天。

要吸取日精,必須有內涵,方信積蓄元氣已久,只要鼓動下腹,對著朝日作深呼吸,所謂精元相感,自然就成吐納之術,十二次,己覺體內內息充滿,當下就收息回房間。

這種采日精,貴在堅持,取延綿不息之意,不可一日多取。

吃過早餐,方信就打開了電腦。

來到了“教育網”,進行登錄,熟練的打入密碼,進入了自己的版面。

現在教育,分成基礎教育和量才教育,基礎教育是一切學科的基礎,在本國內,包括了基本數學、基本語文、基本歷史、基本社會常識、基礎技能、基礎物理、基礎化學。

話說,其它也罷了,基本社會常識卻是非常特殊之處,里面分成十項,與基礎技能相結合,話說,方信的制造玩偶,也算是一門基礎技能。

方信完成的基礎技能有:布玩偶制造、基本繪畫、毛筆書法三項,已經滿足了學分要求,如果再學一項劍道,更是可以多些學分。

最特殊的,應該就是技能樹了,比如說,對于任何一個公民,基礎必須學會,這是具備強迫性的義務學習科目,但是一旦基礎完成,有些科目根本不需要學習,而是攀技能樹——學習文學方面的,高中數學根本不必學,學習物理熟學方面的,外語之類根本不需要學習。

每升級自己的一項技能,就可考取學分,并且給予證書,這就是日后職業的憑證,當然,一項高級技能所需要的基礎也很多,比如中級歷史,就涉及到基礎社會政治學方面的內容,這些就不一一介紹了。

瀏覽了一下學分,結合原本方信的記憶,知道自己只能算中等學分。

方信目前自己選學的項目包括二階數學、二階歷史、基礎社會經濟學、基礎社會政治學、二階物理學、二階語文、二階古文,并無外語存在

先閱讀了一下二階數學,發覺這一項,和地球上并無多少區別,就是初中課程,其中基本上沒有差異,再閱讀三階數學,發覺就差不多是高中內容,當下閱讀了一下網絡課本,又取來前年的數學考卷看過,發覺自己只要稍微復習,數學晉升到三階數學不成問題,至于四階數學,基本上就是大學專科的數學內容,主要是微積分,如果有一年復習,也可通過。

于是就。

“方信,學號C—YJX—7842,請問是不是確定要參與本年度學期的二階數學考試?”電腦網頁上,出現了女聲提示的聲音。

“是!”

“方信,學號C—YJX—7842,請問是不是確定要將三階數學加入學習技能樹?”

“是!”

“方信,學號C—YJX—7842,請問是不是確定要將四階數學加入學習技能樹?”

“是!”

“申請通過,教材權限已經開放,你是延續原本導師,還是選擇新的導師?”

頓時,整個技能樹,多出了幾個灰色的選項,下面又出現了一批數學老師,每個老師都有著評價和等級,方信對這個無所謂,他對這幾項,都已經算是學會了,老師的教導質量對他沒有多少關系。

只是原本導師會清楚他的程度,雖然他可以說自己在自學期中學習進步,但是也有點麻煩,因此就隨意選擇了一個新參與工作的女老師。

“你選擇了導師林嫣然,學分和導師關系進行記錄,導師空間建立,并且發送郵件和信息,于公共教育處存檔。”

別以為自學就可隨意選擇,這是消耗學費和社會信用記錄的事情,完成功課的速度和質量,是計入公民素質評價和信用欄的事情。

方信沒有在意,他關閉這項,進入下一項,又對其它功課進行安排,發覺雖然由于世界不同,但是許多原理還是通用,基礎社會政治學和基礎社會經濟學里面對社會的看法有些不同,但是還是有許多類似,因此以他現在的學習程度,可以很快就解決。

唯一不能迅速解決的,就是歷史了。

二階歷史的程度,是要對整個歷史朝代進行系統性的梳理,掌握每個朝代的重要事件和影響,但是對時間和人名不作太過具體的要求——那是三階歷史的程度。

夏商周秦漢,歷史在唐時發生了轉折,以后的歷史和朝代,以及事跡,和他所知的歷史完全不一樣了,華夏漢統再無草原外族的入侵成功,雖然幾次改朝換代,但是正統延續到了今天,并且確定了世界大國的地位。

方信并沒有花心思去考慮為什么如此,就在這時,信息傳遞,方信不再耽擱,打開了導師空間,頓時,現場教學模型開通。

林嫣然出現在屏幕上,她的年紀只有二十三歲,背景是櫻花樹蔥蔥郁郁的裝飾,身穿白色連衣裙,襯著如雪的嬌顏,端莊典雅,這個世界的人,似乎質量都很好,無論男女。

林嫣然也看見了屏幕這邊,對她微微呆望的大男孩,一眼看過,這個男孩就吸引了她,似乎他的身上帶著某種神秘的氣息。

不過當然沒有誰真的失態,方信自動打招呼,稍稍欠了欠身:“林導師好。”

“方信同學,你好,你的學號是C—YJX—7842,你選擇了二階到四階的數學功課?”此時林嫣然認真的說著:“選擇的功課是不是多了點?”

“沒有關系,我想認真學點東西,花費幾年都可以。”

“既然這樣,那我先考一下你的程度,如此才能進行教學,你現在達到什么程度?”林嫣然在這種時候,向來不與學生寒暄太久。

“二階已經完成,三階初學,只是二階還沒有考證。”方信迅速的回答:“我家有三階的教材,先學了點。”


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