第25章 集體心態炸了

情商20學霸，造出芯片正常吧？ 第25章 集體心態炸了

夏青坐在了講臺上，拿著筆，開始從頭仔細看駱垚的卷子。

先是選擇題。

這道題是對的。

下一道題也是對的。

夏青手上的紅筆一路往下畫著勾，等她畫到解答題的時候，才驚覺駱垚的選擇題和判斷題都是對的。

駱垚……集成電路EDA技術的基礎知識十分扎實。

這到底是怎么回事？難道是駱垚自學？

可集成電路EDA技術如果真有那么容易自學就用不著她來上課了。

夏青想不明白，只能繼續看下去。

后面的解答題需要夏青自己來演算和畫電路圖驗證，半個小時過去后，夏青才終于把后面的四大解答題給驗算清楚。

她把答案和駱垚一對比，發現駱垚寫的過程雖然麻煩了點，但答案的確都是對的。

此時第一節課下課鈴聲響起，夏青讓所有人都把卷子交上去。

學生們老老實實上交上了自己慘不忍睹的卷子，然后都不敢出去，全部都坐回了的座位上。

有了駱垚卷子作為參考答案，夏青改卷子的速度就快了很多。

特別是很多人，后面的大題基本都沒有碰，更是節約了她的時間。

等到第二節課上課鈴響起五分鐘后，夏青基本就把卷子都看完了。

她理了理卷子，站了起來。

“我原本以為你們中沒有人能夠做完這套卷子，但沒有想到，還是有一個人全部做出來了。”

“而且還是滿分。”

學生之間騷動了起來。

卷子上的題目是什么難度他們都切身體會過，很多人后面的大題除了寫了一個“解”字之外，什么都寫不出。

現在夏青居然說有人是滿分？！

真的讓他們太難相信了！

學習委員唐東更是臉色蒼白，他沒有答出的題居然有人能夠答出來了？

吳天明心中突然冒出一個獲得滿分的人選出來，但又不敢確定，他和王野對視了一眼，從對方眼中看到了疑惑。

仿佛是在說，那么變態的題，又要畫電路圖又要寫程序的，誰能拿滿分？

“唯一一個拿滿分的人，是駱垚同學。”

夏青說出口時，知道這確實有些不可思議，但駱垚是在她面前寫出的答案，她有什么好懷疑的？

她現在覺得她是真的小覷了駱垚這個學生。

“老師這套題也沒有太難，為什么你說只有我一個人是滿分？其他人不是嗎？”

駱垚覺得夏青是在夸大。

夏青覺得駱垚在凡爾賽。

其他學生更是臉色不好看了起來，駱垚居然是滿分！

他們意識到駱垚好像真的比他們的想象中要厲害多了！

連FPGA技術這種大四才會接觸的東西都會！

這到底是哪來的怪物新人！

題不難？

題不難為什么他們寫不出來？難道是他們不想寫嗎？

駱垚看到周圍人驚訝的樣子，立刻明白了夏青沒有說假話。

他不免有些失望了起來。

歐陽老師明明說東理工的學生質量還不錯。

為什么這群同學看起來還是好蠢。

他被失望情緒籠罩的時候，就聽見夏青繼續說道：“難怪你能看出柯占老師論文的錯誤來，駱垚，寫郵件給《半導體》編輯的就是伱吧？”

看來至少夏青教授不蠢。

駱垚點了點頭，想起了之前吳天明他們告訴他的事，就問道：“柯占老師真的被辭退了嗎？”

“他買賣論文，不是一個正常老師會做的事情，所以，他被學校辭退了。”提起這件事，夏青就嚴肅了起來。

“我希望大家都引以為鑒，不要去犯這種錯誤，不要心存僥幸覺得沒人看你們的論文，一旦發表出去，就會有人看，你們永遠都不會知道，看你們論文的人的水平如何。”

學生們嘩然了起來。

從夏青剛才的話中，他們知道原來駱垚就是那位神秘的YaoLuo！

他們之前認為，能夠指出柯占論文中問題所在的，至少也得是博士級別的人才行，但是現在事實擺在面前，YaoLuo竟然是他們的同班同學！

而且昨天才剛剛入學！

教室里面的學生們心態都炸了！

他們從來沒有想過自己班上會半路殺出一個學霸出來！

這個學霸年紀比他們小就算了，自學出來成績居然比他們都還好！

能在大魔王夏青手上拿滿分，這是什么概念！

有些人下意識去看了眼學習委員唐東，發現對方臉色不好看了起來。

“好了，希望大家以后多向駱垚同學學習，你們也看到了，駱垚同學雖說沒有上過我的課程，但總體來說，他的答案讓我很驚喜。”

“所有答案都是正確的，這說明他思路沒有問題。”

這些都是一貫表揚的話，駱垚聽得興致缺缺，忍不住開始想起了之前他在圖書館電腦上編寫的程序。

“駱垚同學思路沒有問題，不過解題方法還是可以優化下。”

夏青這句話成功讓駱垚從程序算法中回過了神來。

夏青開始在黑板上開始寫了起來。

“比如剛才那道題，可以改用VivadoIP核配置音頻輸入采集模塊，將來自麥克風的音頻信號輸入到FPGA，然后利用VivadoIP核配置MFCC特征提取模塊，將音頻信號轉換為MFCC特征。”

“為了識別語音，我們肯定要增添一個分類器，在FPGA上實現KNN分類器比較復雜，但我們使用預訓練的KNN模型，并將其加載到FPGA中。”

“要注意，在這里，我們要用VivadoHLS來生成一個KNNIP核。”

“然后在Vivado中創建一個頂層模塊，將音頻采集模塊、MFCC特征提取模塊和KNN分類器模塊集成到一個模塊中，這樣就能確保正確連接模塊的輸入和輸出。”

“上面這些，你聽懂了嗎？”

駱垚點頭，夏青便繼續往下講。

夏青和駱垚在那一個人講，一個人聽得入神，卻苦了其他學生。

聽不懂完全聽不懂！

他們只學了個IP核概念，現在為什么蹦跶出了那么多單詞出來！

學生們很快發現，夏青現在所講的內容里面，他們除了能夠聽懂華文之外，其他什么都不懂！

那些單詞為什么要出現在這里！

這讓他們懷疑起了自己的智商！

坐在第一排的吳天明和王野更是難受，他們距離夏青和駱垚最近，聽到兩大學霸的交流，他們又聽不懂，簡直就是度日如年。

學生們都在恍惚的時候，夏青已經跟駱垚講明白了更好的解題方法。

她看著其他學生的樣子，知道他們都沒有聽懂，為了照顧他們，夏青決定從第一道選擇題開始講起。

“我現在從頭開始講一下，大家好好做筆記，找到自身的不足。”

駱垚聽到這里，便沒有再繼續往下聽，他在草稿紙上琢磨著剛才夏青給他講的內容。

夏青掃了一眼他，也不去干涉他，繼續講起了課。

整個課堂，除了駱垚是低著頭的之外，其他人全部都目不轉睛地看著黑板。

駱垚不停地演算，絲毫沒有注意到下課鈴聲已經響起了。

直到夏青開始布置作業他才抬起頭來。

“好了，今天下來我們布置一個作業，大家嘗試著自己開發一個IP核出來，不用太復雜，實在編寫不出來，也可以寫寫自己的思路，這半個月我要出差，所以半個月后我來收作業。”

“大家明白了嗎？”

所有人包括駱垚在內都點了點頭。

夏青臨走時，把自己的維信給了駱垚，讓駱垚有不懂的就是問她。

“我沒有維信。”

“那企鵝號呢？”

“也沒有。”

駱垚的回答完全出乎了夏青的意料，這么年輕的孩子維信和企鵝號居然都沒有？

夏青沒把驚訝表露出來，她問道：“那你平時用什么聯系別人？”

駱垚無語，怎么聰明的夏教授也要問這個問題，他們難道不知道手機的功能嗎？

他拿出了手機，面無表情地說：“電話和短信。”

夏青看到駱垚手中的老式手機，忍不住說道：“你需要一部新手機嗎？老師可以帶你去買。”

夏青知道學校給駱垚發了一筆獎勵，她以為駱垚剛剛來城市，不知道去哪兒買手機，所以就提議帶他去買。

“不需要，手機有電話功能和短信功能就夠了，其他功能都是多余的。”駱垚完全不能理解現代人往手機塞那么多軟甲是為了什么，所以拒絕了夏青的好意。

夏青不好強迫他。

她知道天才多少都有點怪癖，駱垚情商低這事招生老師歐陽也提醒過她，所以她也沒覺得驚訝。

“好，那我把電話號碼和郵箱都給你，你方便用哪個聯系我就用哪個。”

駱垚接過夏青遞過來的名片，點點頭，沒說話。

夏青也不想在這跟他大眼瞪小眼了，她時間緊張，還要去華記，便囑咐兩句后拿著卷子走人了。

吳天明和王野看到夏青離開了，這才從教室旁邊出來。

“三土，你真是給了我們一個驚喜啊！我們知道你厲害，但沒有想到你這么強！連夏教授都主動表揚你！”

吳天明說完后，王野也湊過去說：“你知道嗎？夏教授也是位天才，是東理工唯一一個國家級的青年人才，平時我們都沒有見過她主動表揚過別人！”

他們正在那說著，突然有人從他們背后出聲了：“駱垚同學，能不能跟我講下這道題？”

(本章完)