第三百三十四章 新的教學模式

平凡的世界之我是孫家女婿 第三百三十四章 新的教學模式

石圪節中學。

王滿銀給看門大爺打了一個招呼，將三輪車停在車棚里面，邁著長腿便朝辦公室走去。

“老師好，老師好。”

一路上打掃衛生的學生都對他問好，王滿銀一一回應，他在學校還是相當出名的。

甚至有好事的女同學說他是石圪節中學有史以來最帥最有能力的男老師，當一班同學告訴他這個消息的時候，他甚至有些哭笑不得。

來到教師辦公室，照例先拿出茶杯，和周圍的老師開始胡聊起來，交流著各自的最新消息。

喝了一口熱茶，王滿銀抬起手腕看了看手表，見時間差不多了，拿起報紙朝外面走去。

先去操場的跑道看了一下，發現打掃的很干凈，這才滿意的朝教室走去。

操場有半個跑道是屬于他們班同學打掃的區域，班主任每天都要檢查一下，保持學校的干凈整潔。

畢竟這段時間石圪節中學風頭大出，導致經常有其他學校的老師和上面的領導過來交流，衛生是一定要抓緊的。

這事關學校面貌。

夾著報紙，推開木門走進教室，原本鬧哄哄的教室瞬間安靜下來，正在打鬧的學生立馬回到座位，裝模作樣看起書來。

王滿銀裝作沒看見，反正還沒打鈴，人家愛干啥干啥。

教室里安靜也只不過是給他面子罷了。

“叮鈴鈴.....”

鈴聲響起，王滿銀抬起頭，朗聲道：“好，我們現在開始學習報紙，黃秋生，你先上臺把這段內容給大家讀一下。”

“大家注意聽，黃秋生讀完以后我要找人起來回答問題的。”

“以往都是我一個人講，今天我換個方式，咱們一起來學習報紙，讓老師看看你們有沒有讓我眼前一亮的想法。”

話音一落，教室里頓時一片唉聲嘆氣，不論什么時候，一旦老師說要抽人，對他們來說就是一個相當不友好的消息。

黃秋生更是垮著一張臉走上講臺，一張黑臉脹的通紅，滴咕道：“老師，我還沒有做好準備。”

王滿銀就是為了鍛煉黃秋生的膽子，指了指報紙上的內容，要求用正確的普通話流利朗讀。

黃秋生苦著臉，感覺心臟都要跳出來了，拿起報紙用歪腳的普通話開始讀了起來。

帶有濃重陜西口音的普通話一出，教室里的學生頓時哄堂大笑，黃秋生拿出自己領頭人的氣度，狠狠瞪了他們一眼。

王滿銀也拍了一下桌子，“笑什么，誰在笑，笑的人明天上來讀，每個人都有機會！”

眾人立馬噤聲，生怕被王滿銀注意到。

王滿銀示意黃秋生繼續讀，待他讀完以后，第一個便抽剛才笑的最大聲那幾人起來回答問題。

一個學習報紙的早自習，被他搞的人心惶惶，大家全神貫注，生怕自己被抽起來回答不出來。

不過有王滿銀之前給他們灌輸的知識，王滿銀的問題對他們來說也不算太超綱，畢竟大多數都是開放性回答的問題，他們按照自己的想法來回答就行了。

王滿銀對這種上課模式相當滿意，不僅自己能更輕松，還能能讓孩子們主動思考，得到更多的鍛煉。

于是他說道：“以后我們學習報紙，上課，都按照這個模式來，大家做好準備，明天關曉婷上臺朗讀報紙，做好準備。”

“現在還有兩分鐘的時間，黃秋生把昨天的作業給我收上來。”

眾人心里叫苦連天，以后上課怕是都得打起精神了，隨時做好被抽起來回答問題的準備。

一時間，王滿銀讓大家又愛又恨。

下課鈴聲剛剛響起，黃秋生就把作業給收了上來，王滿銀叫他放到自己的辦公室去。

昨晚的作業是一篇散文，這種作業一向都是王滿銀自己批改。

第一節課同樣是王滿銀的語文課，王滿銀沒有回辦公室，就站在操場邊上，等著上課鈴聲響起。

班上的幾個高大男生趁著下課的時間，拿起籃球就朝籃球場沖了過去，興致勃勃打了起來。

他們的技術相比較于之前有很大的提升，甚至還有人會背后運球，繞腰上籃，看起來有模有樣。

不過他們的一舉一動中似乎都有王滿銀的影子，顯然是偷他的技能包。

王滿銀笑了笑，心中有一種莫名的成就感。

不過這些男生的技術相對于學校其他來說雖然很不錯，但在王滿銀眼里還比不上大海。

知道大海的成績是石圪節第一以后，王滿銀迅速履行了自己的承諾，在寬大的院子里立起一塊籃球板。

還特意去縣城買了一個新籃球回來，不時就教大海怎么打籃球，現在大海已經徹底愛上了籃球這個運動，技術也飛速進步。

搖搖頭，甩掉腦海里這些有的沒的，待上課鈴聲打響以后，轉身走進教室開始給孩子們上課。

一節學生緊張，老師激情的課上完以后，第二節課王滿銀又轉戰二班。

給二班的學生同樣宣布了新式教學模式以后，二班的教室里也傳出一陣狼哭鬼叫的聲音。

王滿銀沒理會，強硬的開始推行自己新的教學方式。

這種教學方式在后世的學校已經廣泛使用，將以老師為主體和以學生為主體的教學理念結合起來。

老師和學生一起學習，一起進步，增加課堂的活躍度，讓學生形成自主學習的能力。

對于這一代學生，自主學習的能力是必不可少的，畢竟現在沒有高考，娃娃們大多是沒有關系去讀大學的。

只能等高考恢復以后，他們靠著自主學習，重新去爭奪大學的機會。

這個新的教學模式王滿銀也不是心血來潮，早就琢磨了許久，結合了這個時代的學情，給予了一定改變，變得更適合現在的學生。

比如前世主要強調以學生為主體，但是現在王滿銀強調老師是主體，學生同樣是主體，老師必要的威嚴是不可少的。

兩節課下來，他自己的感覺是相當不錯的，盡管孩子們看起來似乎不太情愿，但王滿銀認為他們是還沒有習慣這個教學模式。

等以后他們看到自己的成績時，一切付出都是值得的......