第947章 忠烈千秋

開局推演，美利堅大亨 第947章 忠烈千秋

忠烈祠，既是供奉陣亡官兵的祭祠所在，同樣也是國家公墓，位于應天南郊的忠烈祠占地達數百公頃，這片規模宏大的墓地，盡是一片綠色，看起來宛如國防綠一般。和所有的墓地一樣，這里顯得有些冷清，綠色的墓地上，只有幾條白色綿延到遠處，那是白色大理石制成的墓碑，數量雖然不多，但這只不過是剛剛開始罷了。 在公墓的入口處，是一座華夏式城門式的牌坊，牌坊中央門廊上書“忠烈千秋”，右側門廊上書“成仁”，左側門廊上書“取義”，此取自于文天祥的絕命詩“孔曰成仁，孟曰取義，唯其義盡，所以仁至。” 再往里走，沿著通道兩側的松柏，就能看到一座規模宏大的中式建筑，那里就是忠烈祠了，它的形制借鑒了唐代的含元殿——完全出自朱大皇帝之手，他憑借回憶繪制了后世對含元殿的復原草圖，然后將草圖交給建筑師們，歷時三年才建成這座大型宮殿式建筑，從其建成的那天起，就是整個南美最具華夏風韻的華夏式建筑。 不建皇宮建忠祠！ 由此可見大明與歷朝歷代的不同！ 忠烈祠不僅供奉著大明陣亡將士的牌位，同樣也供奉著自先秦起到明末的華夏忠臣義士的牌位，在某種程度上來說，這就是華夏文明的傳承。 畢竟立國于南美的大明，不過只是華夏數千年歷史中的一員，華夏的先賢英烈們可以在這里得到一年四祭。 對于大明而言這里既是祭祀先烈的忠烈祠，也同樣是一個紀念中心，他右翼側殿是先賢祠，供奉著華夏先賢，而左翼側殿是游就館，展示著大明軍隊的武備以及繳獲的各國兵器，從其建成的那天起，就經常有學校組織學生來這里參觀。 今天和往日一樣，有從應天學校過來的小學生來這里參觀，與往日不同的是，平日里靜悄悄的忠烈祠顯得有點“喧囂”。 “砰！砰……” 整齊的排槍聲，從空曠墓地里傳來時，正在進行參觀著學生們，紛紛的立正，他們目視著槍聲傳來的方向。烈士的葬禮正在進行著，戰爭總是會死人的，每天都是陣亡戰士的骨灰從前線送到應天，在忠烈祠的公墓里每天都會有葬禮進行著。 學生們在老師的帶領下，在如茵的綠地上，在白色的墓碑之間，順著槍聲的方向走去，這些年少的學生們，對于軍人的葬禮充滿了好奇，甚至有些向往，畢竟，在大明的中學課文中，就有軍人葬禮的描述。 莊嚴且肅穆。 這是他們第一次目睹軍的葬禮，但是與書上的描術不同的是，今天這里沒有親人的抽泣聲。 “砰……” 待學生們走近后，他們看到了十幾米開外正在進行著的葬禮。 六名持槍的軍人，舉著步槍對著空中鳴槍。 “預備……放！” “砰！” 槍聲再次隨著軍士的口令聲響起，盡管槍聲讓學生們的身體微微驚顫了一下，但是此時他們的神色卻變得的更加的肅穆。 學生們自覺的排成排對著墓地行著軍禮。 “砰！” “都……都……都、都……都、都……” 禮槍聲結束之后，軍號手拿起軍號吹響了熄燈號，低沉的熄燈號聲此時顯得極其的肅穆。 墓前，沒有送行的親人，只有六名身著禮服的士兵站在那里，即將入土的棺材上蓋著國旗，這是屬于軍人的榮耀， 伴著低沉且肅穆的熄燈號，站立在棺旁的六名士兵同時抬起國旗，他們的手上戴著白手套，然后輕輕的把沿中線國旗合攏，戰士們按照標準的折旗步驟，站立軍棺兩側六手相交，動作輕緩的將國旗折起。 領隊的士官雙臂交攏將國旗合抱在胸前，然后緩緩的走前墓地前的士兵。 “這面旗幟，以皇帝陛下和國家的名義，獻給您！用以感激您的兄弟為帝國做出的光榮、忠誠且可敬的貢獻，謹以這面旗幟表達整個國家以及帝國軍團對他的感激之情。” 孩子們甚至可以背下這段話，這是寫在書本上的“贈旗語”，按道理是應該交給陣亡官兵親人的，如果他們沒有親人，則交給他的兄弟——戰友。 話說，目前朗讀聽書最好用的app，換源app，安裝最新版。 事實上，在大明許多陣亡的戰士都沒有親人，他們孤身一人飄洋過海來到這里，他們用自己的鮮血與忠誠締造了這個國家，為華夏民族開拓了這片土地，他們被安葬在忠烈祠，他們理應得到祭奠與愐懷。 士官的聲音低沉，他用雙手把國旗輕輕的送到戰友的面前，盡管一切就像是流程一般，但當戰士接過國旗的時候，他同樣用雙臂將其抱在胸前，像是擁抱著自己的兄弟一般。 完成“贈旗禮”后，士官向年青的戰士敬了一個軍禮，他的動作輕緩，似乎充滿了不舍，此時的一切都顯得如此的肅穆…… 以皇帝陛下和國家的名義緬懷他們，感激他們！ 在大明，幾乎所有人都可以背出這句話，是軍人的犧牲奠定了這個國家的一切，也正因如此，他們值得人們去尊重，也必須得到人們的尊重與緬懷。 十七年！ 在過去的十七年間，許多人的習慣和性格都發生了變化，十七年前，軍人是當差吃糧的丘八，而現在呢？軍人是神圣且令人尊重的。 是什么鑄就了這一切，是軍人的犧牲，軍人的勇敢，當然還有就是國家發自骨子里對軍人的推崇以及諸多的保障，而不是僅僅只是停留在口頭上的“軍人是令人尊重的職業”。 為了表示對軍人的敬重，大明用許多看似有些教條化的東西，用細微到繁瑣的條令去保障軍人生前以及身后的利益，正是這樣細致入微的關切，讓所有人都可以感受得到軍人地位的不同尋常。 此時，在這些魂歸忠烈祠的忠烈之士的葬禮上，這些神情肅穆的學生們，又一次接受了愛國主義的教育，這比他們在課堂上學習的“軍葬”更加的直觀，對他們的影響也是顯而易見的……