第207章:建華學校

重回1991的幸福生活 第207章:建華學校

看著林弘毅的樣子，同學們立即明白了，紛紛說著：“章阿姨肯定有辦法的！”

章玉珍說：“當然！我這個股東，不是白當的。”

大家見她揚著頭，故作得意的神態，都笑著央求她快點說出辦法來。

章玉珍也就告訴大家，她有個朋友，在距離西湖不遠處，杭城拱墅區“建華”職業學校的老師。

建華職業學校是區里辦的一家，面向社會招生的技能類學校。主要培訓內容，有廚師、醫學營養、打字、花藝、編制、建筑裝飾等。

因為管理不善，這些專業的生源也是不足。更因為薪資待遇問題，授課的老師，也經常調來調走，很不穩定。

多重壓力之下，建華學校的經營維持，也就成了問題。

學校雖然屬于區里直接管轄，但區里也是資金緊張，不能分出多余資金，支持學校的運營。

學校只得自己想辦法，籌措流動資金。

賣掉了一些覺得多余的固定資產，比如舊桌椅、淘汰的舊儀器什么的。

但是這點資金，對于幾十名校職員工的消耗來說，真的是杯水車薪。

經過內部幾次協商，并報請區里及教育局得到認可后，學校方準備將部分閑置的教室，出租出去，換回一些能夠穩定的資金流。

出租信息散發出去許久，校方得到的回饋，都是一些想要找倉庫，或者找開公司辦公地點的人前來洽談。

作為校方來說，那些教室如果作為倉庫，必是閑雜人等來往，吵鬧不已；

租出去給開公司的，又擔心他們可能會有什么財務及人事的糾紛，也會使學校聲譽受損。

因此，這件事，就這樣暫時拖了下來。

這個消息，被章玉珍得知后，她立即與對方進行了初步聯系。

校方聽說有家教育培訓公司，想要租賃校內空閑房屋，作為教室使用。開了校內會議后，校長拍板：可以溝通一下。

章玉珍講述了這件事，同學們當然沒有經營的經驗，只好把目光看向林弘毅。

“我和陳和平、李媛、肖文幾人，跟著章阿姨去看看。”林弘毅說完，再對其他同學說，“有輔導課的，就趕快去上；沒有的，再整理一下教學資料。”

林弘毅等人，在章玉珍的帶領下，打車來到了建華職業學校。

這座學校，毗鄰京杭大運河，處在一個小十字路口的附近。

看了看不遠處的幾個公交站，大家都很滿意這個地理位置，認為交通便利，可以方便前來參加學習的學生們往來。

章玉珍帶著幾人，走近學校的傳達室邊，請值班人員通知了校長。

不多時，校長帶著幾位學校的骨干人員，前來迎接。見到章玉珍等人，校方幾人一一握手致意后，再引領大家走去小會議室洽談。

進了學校的院子，林弘毅四處看了一下。幾株高大的樟樹、桂花樹，掩映著一座三層的教學樓。樓下，另有幾間教室，以及活動室、車庫、雜物間等。

走進小樓內，穿過走廊，大家進入了會議室。

落座后，校方的一位老師，把幾份租賃協議，分別遞給章玉珍等人。

見對方瀏覽了租賃協議，校長也不隱瞞，干脆地說：“說起來也是慚愧。我們這些書生，真的不懂怎么搞活經濟，學校也的確經營不善。你們想要租多久，租幾間房？”

章玉珍笑著回應：“具體業務，由我們‘萌芽文英’的負責人林老師，跟您洽商。”

校長等人看到林弘毅很是年輕，不覺既對他有欽佩，也對己方更是慚愧。

林弘毅點頭致意后，也就直接說：“能坐滿三十人的教室，我方可以先租十間。”

這話一出口，校方當然是震驚：“萌芽文英”能夠做得如此好！

而旁聽的其余同學，包括章玉珍，更是暗自驚訝：現在的業務做得不錯，但是能一下子招來這么多學生嗎？

但章玉珍等人也不好在這個時候發問，只好勉強裝作鎮靜，坐在那里，把微笑送給校方幾人。

稍頃，校長不禁笑著說：“教室是有的，不知道你們能招滿學生嗎？租賃協議會注明：租金按照每間教室每月三百五十元，就是三千五百塊。我們只負責出教室，其余的就只是收租金，不負責你們的盈虧。”

林弘毅暗笑：您自己的學校，還是虧損的。我們的“萌芽文英”，還敢要你們負責盈虧嗎？

不必多說什么，林弘毅放下手中的租賃協議，從身邊的背包內拿出“萌芽文英”的公章。

“我們每周三、周六的晚上六點到九點，周日的早九點到晚九點，使用這些教室。一間教室按每月三百元租金算，我們現在就可以簽約。”林弘毅說著，轉頭用眼神示意了一下章玉珍。

既然林弘毅已經確認，對他沉穩做事很有信心的章玉珍，也就不再猶豫。

從挎包里拿出一萬二千元錢，章玉珍放在會議桌上，對校長說：“按照協議，預付三個月，再加上一個月的押金。這是一萬兩千塊錢，您查一下。”

校方幾人雖然見到林弘毅砍價了五十元錢，覺得有些不喜。但又看到一萬多元錢就擺在桌子上，可以立即入賬，他們也就欣然同意。

雙方簽訂了協議，校方幾人把林弘毅的等人，再送到學校門口。

握著林弘毅的手，校長連連稱贊：“林老師很年輕，就這么有魄力。聽說你也是學教育的，更是學有所用。”

林弘毅聽了，連連道謝后，與章玉珍等人向校外走去。

擔心以后林弘毅一方的經營不好，會使得本方受到煩擾，校長就又走近說：“林老師，我是要再提醒你一下。現在的課外輔導，并不是很好做。家長們都覺得學費高，而且接受輔導的孩子，成績提高得也并不明顯。”

林弘毅連連點頭：“謝謝校長的關心。但對于中小學生的課外輔導內容，我們團隊也是經過了多次調整和精修，已經有了成功經驗了。”

校長放了心，揮手與林弘毅等人道別。

出了學校后，走出了一段路，大家忍不住紛紛開口詢問林弘毅，為什么一下子要租下這么多教室，不怕生源不足嗎？

林弘毅站住腳，看著大家：“不足？我還怕教室不夠用呢！”