/0338 章/ 屠龍的游戲(下)

戴納韋爾與霍格沃茨 /0338 章/ 屠龍的游戲(下)

聽了戴納的話，眾人眼睛一亮，這是好主意！他趁大家在興頭上，把合擊和連擊的要點和訣竅解釋了一遍，眾人如獲至寶。

賈斯廷問道：“明天下午能再來一次戰斗嗎？到時，我們一定會打敗惡龍！”有了新技巧，他倒是自信滿滿，旁邊的人也紛紛附和、請求。

他爽快地答應了，這正是自己的目的。而且，天真了，怎么會輕易讓你們成功？

在場的人興高采烈地回去了，討論著戰術，約定練習合擊和連擊的時間，發誓明天一定要把惡龍拿下，給自己戴上勇士的桂冠。

戴納則留在比賽場地，回想變形的過程，想著如何讓活化物看起來更真實，尤其是更好地模擬出龍皮的魔法抗性。這一想，就入了迷。

不斷翻閱著變形規則和變形魔力規律，種種念頭紛至沓來，在潛意識空間里模擬著各種想法，最后得出來最優的方案。

這是他利用潛意識強大計算能力的一種新方式。

他很清楚潛意識中的規則除了變形規則外都是臆造出來的，但潛意識中模擬出的結果，只要在意識空間能點亮完整的魔力軌跡，確認對自己無害，再在現實世界中進行驗證過就可用了。何況在變形方面，變形規則是真實的。

這次也一樣。再次變出的活化物確實更像真的了。當然再真實，也只是身體上相近罷了，他還沒有掌握足夠的規則之力，來突破變形法則的束縛，模擬出龍的魔力。

第二天的下午，魁地奇比賽場地，屠龍的戰斗再次打響。這次來的人更多，所以他變形出的活化物也更龐大，氣勢更足。

他一邊操縱著活化物，一邊觀察大家合擊和連擊的技巧。連擊稍容易一些，就這樣還經常出現準確度不夠，不能命中同一個目標的情況，更難的合擊技巧就更不用提了。

眾人再次鎩羽而歸，心里也明白最根本的原因是技巧掌握不夠。這也激起了他們的好勝心，約定后兩日再戰！

戴納又一次陷入沉思。今后來的人越來越多，戰斗越來越激烈，單靠自己的魔力是不夠支撐整場戰斗的。

也許可以考慮赫奇帕奇女士的做法，在施展魔咒的同時，也吸引其他能量共同參與，彌補自己魔力的不足。

在比賽過程中，也可以像速長魔法一樣，將魔力和其他能量補充進去。這樣，就可以支撐整場戰斗了。

想到就做，同樣在潛意識空間進行模擬，在意識空間驗證無害后，最終找到了解決方案。他的本意是幫同學提升團隊實戰能力，沒想到自己在其中也有了收獲。

比賽場地中，來了更多赫奇帕奇的同學，個個摩拳擦掌，對獲勝有著必勝的信心。來的不僅是同學，還驚動了院長斯普勞特教授和布萊克教授。他跑過去打招呼。

“你總是有很多新奇的想法，被他們說得好奇，我和小天狼星就是過來看看，你們玩你們的。”斯普勞特教授和藹地說道。

小天狼星在旁興致勃勃地說到：“大場面啊。很少見到學生們這么熱衷戰斗了。”

戴納客氣了幾句，就不耽擱了，回到賽場，魔杖一揮，因為有其他能量的參與，變出活化物的過程更輕松，變出的活化物也更生動。

這一次的情況大有好轉，連擊技巧基本都掌握了，合擊技巧掌握的人也不少。人數遠遠超出他的預期。

他不由感嘆，合擊技巧大概是為赫奇帕奇的人設計的。他們性格中的包容影響到魔力特性，讓他們的魔法更容易融合，比嘉文他們掌握這個技巧的速度快多了。

更讓他欣賞的是，還有一部分同學有了自己的想法，不單純是魔咒攻擊，有用魔藥的，用神奇植物的，還有用變形術應戰的。

他一邊不時給活化物補充魔力和其他能量，一邊更用心地搜集信息，琢磨在下次變形中怎么更擬真。

一場鏖戰，活化物身上傷痕累累，不過還不至于斃命；學生們也精疲力竭，無以為戰。又是平局結束。

大部分人興趣不減，決定明天再戰，必將惡龍除掉；但有些人已經興致缺缺，接下來不過是一點點磨死惡龍，沒什么好玩的了。

戴納適時又加入了新的元素。利用同時施法的技巧，將帶有少許恐怖情緒的聲波沖擊魔法通過召喚魔法形成的空間通道，送入活化物的口中。

活化物張開嘴，一聲震耳欲聾的龍吼沖擊而出，這其中蘊含的恐怖情緒讓不少人，在慌亂的后退過程中，坐了個屁股墩兒。

不過這并沒有嚇倒眾人，反而激起了大家的興致，情緒高昂，最后厄尼被推舉成代表，出來發言，約定開學的前一天，再來戰斗一場。

戴納再次來到教授們的身旁，聽取他們的意見。

小天狼星很是興奮，除了滔滔不絕地點評了赫奇帕奇學生的表現，總體評價很積極。

一邊也盛贊了他的變形術水平。當然，也跟他提了一些變形中不夠準確的地方，包括行為模式和皮、肉與真實狀況略有不符的地方。

斯普勞特教授全程都沒有說話，臨別時擁抱了他，臉上驕傲的表情已經表明她有多滿意。

得到教授們的肯定，他也很高興，而且聽小天狼星一席話，有了不少收獲。他也意識到，自己不應閉門造車，應該向更多人請教。

近前有海格可以詢問，養龍基地還有凱特爾伯恩教授可以求教，寄份攝錄好的影音石就可以了。

想到影音石，又想起一事。自己之前想把它改造成監控裝備，改進到一半，因為缺少遠途傳輸信息的手段而中止。

現在經過對傳音花天然煉金圖紋的解析和理解，加上掌握的相關魔力規律，技術上的難點已經不存在了，應該可以重啟這一項目了。

他回到休息室，發現室友們都跑到塞德里克那里請教如何對付一條龍去了。還有一些高年級同學也被圍住了，大約是同樣的情況。

所以等到放假最后一天，他在魁地奇比賽場地見到很多魁地奇隊的隊友時一點兒也不驚訝。

迭戈上來就錘了他的肩膀一下，說道：“真有你的，搞出來怎么也不說一聲，怎么樣，跟低年級的戰過一場后，跟高年級的也玩玩？他們也都是這個意思。”說完，朝后一指。

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