第四十三章 遇見和人桑真的是太好了

和大小姐無法一起學習 第四十三章 遇見和人桑真的是太好了

“文乃，這次你的理科考了高分，有什么學習方法嗎。”

下了課，猶豫了一下，緒方理珠問道。

古橋文乃沒想到理醬會突然問這個問題，32分算是高分嗎……她本身是沒有什么學習方法的，全部拖了和人桑的補習福，才讓她這次考試進步巨大……雖然沒有及格。

想了一下，古橋文乃實話實說道，“別人幫了我……補習之類的……”說這些話有些難為情，她作為被幫助方。

補習嗎……

緒方理珠點了點頭記在了心里，她一直都是自學，完全沒有考慮過補習，看來需要找一位私教老師了。

怪不得文乃進步巨大，這確實比學習方法還要管用，她之前怎么就沒想到呢。

心底明白了起來，方法對她有效，緒方理珠感謝道，“謝謝了文乃，我也找一位補習老師吧。”

之前理醬和她說過想上文科的大學，那時候她自以為是在開玩笑，后來又從別人那里得到了認證，猛然間理醬就和她成了一樣的笨蛋。

理科少女跌落文壇。

不過，也正是這樣，她對理醬的感官更親近了一些，命運相同，覺得有了共同話題。

所以，在理醬想找補習老師的時候她自告奮勇，拍著胸骨道，“理醬，不嫌棄的話我幫你補習文科吧，我的文科成績還可以。”

緒方理珠驚訝了一下，隨之欣喜，文乃的文科成績不是還可以，這次考試穩坐年級第一，她一直很羨慕的對象。

有文乃幫她，緒方理珠覺得她文科的成績肯定能提升。

心下歡喜，她直接接受了文乃的好意，再次感謝道，“那就麻煩你了，文乃，理科的話……如果文乃不介意我也可以幫文乃補習。”

她們一文一理天才，互相學習幫助，這不是正好嗎？

古橋文乃沒想過理醬幫她補習什么的，但一提出來讓她眼睛一亮，立即握上了理醬的手，便強調道，“我們互相補習，理醬。”

而擇日不如今日，就今天中午吧。

當然，古橋文乃也不是忘記和人桑了，只是剛剛考完試，幫她補習休息兩天，明天才繼續。

緒方理珠和古橋文乃一拍即合，上午的課過去，兩人中午一起吃了飯，然后來到了學校的圖書館。

上學日的中午圖書館比較冷靜，除了圖書管理員只有她和理醬在。

先幫理醬補習文科，她和理醬找了一個采光比較好的位置，學著和人桑的樣子準備先隨便找幾處題測試一下理醬對文科理解的程度。

嗯……

“理醬，這里錯了哦。”她指出一點，關于金閣寺的問題，古橋文乃糾錯道。

緒方理珠正在做古橋文乃給她找的題，讓她寫對“金閣寺”的感想，她覺得她寫的已經很多了：

鹿苑寺，是位于日本京都市北區的臨濟宗相國寺派的寺院。其中，內外都貼滿了金箔的三層樓閣建筑，也被稱為金閣，包括舍利殿在內的寺院整體也被稱為金閣寺。

哪里有錯？

看了緒方理珠的答案，再看不解點眼神，古橋文乃怔了怔解釋道，“感想不是介紹啊，理醬。”

“但是沒錯吧，文乃。”

“……”

理醬解釋的不對嗎？是對的，但……

好像有哪里很奇怪，古橋文乃說不上來，就是……總之……大概……

愣了片刻，她反駁不了觀點，只能點了點頭道，“沒錯。”

緒方理珠拍了拍胸口，她還以為記錯了，文乃剛剛的樣子嚇壞她了。其實，她并不是完全沒有文科天賦的嘛，松了一口氣，她又道，“沒錯就是對的了，文乃。”

“嗯……”理醬說的有道理，古橋文乃又點了點頭道，“那我們繼續下一道題吧。”

午休過去了一半，教理醬的題姑且都算講完了，她沒想到幫別人補習會這么累，她還是太小看了補習這種工作了，同時也更加的感謝和人桑，愿意幫助她。

而現在輪到了她向理醬請教理科。

但……

做了兩道題她就發現有些不會了，猶豫了一下，只好詢問道，“理醬……這道題能幫我講解一下嗎……”

“x＝52”

“嗯……”古橋文乃皺了皺眉，這次她抓住了重點道，“理醬，過程呢？”

緒方理珠不解，她已經告訴了答案還不明白嗎，而對于文乃的話，她回答道，“我看一眼就知道了答案，不需要過程。”

她需要！！！

不是每個人都和理醬一樣的呀，她是理科廢材，沒有過程怎樣推演答案，現在只知道解是x＝52，但她完全不知道怎樣的算出來的啊。

按耐心底的吐槽，古橋文乃怕理醬說她笨，低聲重申道，“理醬……沒有過程我不知道怎樣算出來，能詳細的講一講嗎。”

“……”

緒方理珠再次看了一眼題，沉默了一會兒，實在想不出需要什么樣的過程，只能致歉道，“抱歉文乃，因為太簡單了，我不知道該講哪里。”

“理醬……”

古橋文乃愣住了，她不敢相信，之前信誓旦旦想要和理科天才互補，這哪里互補了，單方面被吊打啊。

緒方理珠覺得她有些對不住文乃，想要補救，手指向了古橋文乃做過的題上，道，“文乃，這道題做錯了。”

啊，她還做錯題了嗎……

……

桐須和人打了兩個噴嚏，被藤原千花誤以為感冒關心了一下，他感謝道，“謝謝關心，沒有什么事。”

就是突然的鼻子癢了癢。

古橋文乃最終接受了事實，她和理醬無法互相補習，想法過于美好，實際卻很骨感。

就像緒方理珠在理科的問題上不知道怎樣教她，她也是一樣的。

“不知道到底不明白哪些。”

沒有對比就沒有傷害，剛剛她理解了和人桑的辛苦，現在她明白了和人桑的重要性。

如果不是和人桑，其他人來教她肯定和以前的人一樣，講著她聽不懂的解題，再她沒有進步而放棄她吧。

再一次的感受到，也是由衷的想法，“遇見和人桑真的是太好了”。

……