第二百四十九章 響徹人族鐘聲起

異界浩然正氣 第二百四十九章 響徹人族鐘聲起

沒過多久，蘇六提著一個壺進來了，他親自給他的老師和自己倒了一杯茶水，然后他給自己的老師奉上了茶水。

蘇離自然安然的接受了這杯茶水，他品了一口，閉上眼睛，靜靜地品著其中的滋味。

等到滿口醇香后，他回過神來，將自己寫的第二首詞收了起來，然后將毛筆在墨汁里蘸了蘸。

蘇六見狀問：“難道老師還要寫？”

“嗯，沒錯。”

“那學生就能再次親眼見證一首鎮國級別的詩詞誕生了。”

聽了蘇六說的這話，蘇離沒有說什么，只是繼續著他的動作，因為他也不能保證自己寫出的詩詞究竟是什么級別的。

蘇離將東西準備好，把蘸好的毛筆拿在手中，隨后調整了一下呼吸，閉上眼，將自身的狀態調整到最佳。

等他調整好狀態，然后睜開眼，提起筆另一只手將自己的袖子扶住然后開始書寫：

游人腳底一聲雷，滿座頑云撥不開。

天外黑風吹海立，浙東飛雨過江來。

十分瀲滟金樽凸，千杖敲鏗羯鼓催。

喚起謫仙泉灑面，倒傾鮫室瀉瓊瑰。

蘇離將這首詩寫完，吐出了一口氣，因為，這首詩的所描繪的景象異常雄偉壯闊，必須用盡全身的氣魄來寫，否則，根本描繪不出那種景象。

隨后，蘇離將手中的毛筆放下，他的手微微的顫抖著，看的出來，他寫這首詩用了多大的氣力。

“老師，你沒事吧！”

“沒事，只是力氣費的有點多，緩一下就好了。”

“那老師快點坐下吧，別站著了。”

“好。”

蘇離說完，就坐了下來，他和蘇六一同等待著結果。

天地間的浩然正氣在這首詩寫完后，變得異常活躍，隨后，如同一陣風似的將書房中的書本都給掀開了。

隨即，浩然正氣似乎是找到了落腳之處一般，朝著蘇離寫的這首詩的紙上涌去。

就在這一瞬間，浩然正氣已然達到了鎮國級別，隨后，這張紙上的內容飛到了空中。

即使這樣，浩然正氣依舊在瘋狂的朝著紙上匯集。

“咚……”

猛然的，天地間想起了一聲悶沉的鐘響，接下來是第二聲，第三聲……直至第九聲。

雍州城梅府之中，正在喝茶的董大儒聽到第一聲響聲后，先是疑惑了一下，等他聽到隨后傳來的鐘響聲，目露狂喜之色，然后將手中的茶杯直接扔了。

隨后，他快速起身，一旁的梅林看到董大儒這般火急火燎的模樣就問：“董大儒，你這是去哪？”

“快點收拾一下，速來蘇府之中。”

董大儒說完這話，從自己的正氣宮里面拿出自己的正氣之劍，踏著劍，朝著蘇離的府上飛去。

一旁的梅林想了一下董大儒說的話：“蘇府？難道說，這傳天下的詩詞是從蘇府之中傳來的？”

想到這里，他瞪大了眼睛，也不顧形象的奪門而出，朝著蘇府之中跑去。

府中的下人看到自家老爺的樣子，傻眼了，平日里穩重的老爺，今日卻和得了失心瘋一樣，讓人著實摸不著頭腦。

大楚皇朝的皇宮之中，楚皇正躺在自己的龍床之上，他聽到這個聲音后，很想知道是從哪里傳來的傳天下鐘響，于是他對著褚公公說：“去，問一下宮中的幾位大儒，是從哪里發出的聲響。”

“是，皇上。”

他說完這話，就推開門準備去詢問，沒想到，他剛出去，就和趕來的一位大儒碰上了。

“原來是褚公公，不知皇上可在里面？”

“皇上在里面，不過皇上的身子有些不便見大儒，大儒可在門口將事情告訴咱家，咱家替您進去稟報。”

聽了這話，這個大儒眉頭一皺，卻也沒說什么，隨后他開口說：“那就勞煩褚公公告訴皇上，就說這次的傳天下鐘響是從我大楚皇朝內傳來的，此人叫蘇離。”

褚公公聽了這個熟悉的名字，也不敢耽誤，于是他說：“請大儒在此等候，咱家進去通傳。”

說完這話，他回到了楚皇身邊，然后說：“皇上，問清楚了，這次的傳天下鐘響是從我大楚皇朝傳來的，此人叫蘇離。”

楚皇聽后，嘴里喃喃說：“蘇離？又是這個蘇離？如果朕沒記錯的話，這個蘇離到目前為止，已經寫出了四首傳天下了吧！”

“是的，皇上您沒記錯。”

“傳天下，傳天下，幾百年來未出的傳天下，如今卻頻繁出現，而且還是在我大楚皇朝境內，就憑這一點，其他幾個皇朝就不及我大楚皇朝。

這真是天佑我大楚皇朝，你去讓當地官府問清楚，如果此人寫出的這首詩詞是祈雨詩詞的話，讓他們上報，朕這次要好好賞一賞這個蘇離，之前朕的做法確實有些唐突，這一次，朕不能讓這蘇離瞧不起朕。”

“是，皇上，奴才這就去辦。”

其他幾個皇朝內，此時他們的皇宮當中，他們的皇上一個個都皺著眉頭。

“蘇離？又是蘇離？朕就想不明白了，為什么這個蘇離會是大楚皇朝之人，為什么不會是我們皇朝中人，如果此人是我們皇朝中人，朕必定會讓他位列九卿，萌蔭世代爵位，可他偏偏就不在我們皇朝。”

大趙皇朝之中，此時陳孤云望著自己的老師說：“老師，您剛才說這次的鐘響依舊是從大楚皇朝傳來？”

“沒錯，此人叫蘇離。”

“蘇離？又是這個蘇離，看來，此人的文采遠在我之上，可他為何沒有來參加上次的五國詩會？”

“這個，老夫也不清楚，不過你不必擔心，兩年后的五國詩會可是在大楚皇朝之中舉行，到時候你害怕遇不到此人嗎？”

“嗯，老師說的對，到時候我就不信他不來，如果他不來，那學生必然會向他發出挑戰。”

“看來你的性子還得需要磨煉，還是太過于急躁了，這樣可不好，你需要記住，萬事都需要用平和的心態去看待，只有這樣，心境才能突破，到時候，傳天下對于你來說，也不是什么難事，為了幫助你突破心境，老師決定在這兩年間帶你去各地走走，讓你開闊一下眼界。”

“那就有勞老師費心了。”