【2090】去上課4

重回八一：長嫂的奮斗 【2090】去上課4

竇母的話解了她的圍，寧云夕在心里感謝不已。固然竇母沒有這個話她也會表態。她確實是不想讓安琪感到委屈。因為她更怕因此安琪和她的學生愛麗絲之間產生罅隙，她們是姐妹，不應該彼此的內心里有了隔閡，不利于家庭和睦的關系。

芭芭拉心里有了重新的決定，對大女兒說：“你可以留在自己的房間學習，芭芭拉。”

“媽媽，我沒有關系的。”有了他人的體貼，安琪這回非常心甘情愿讓出自己的房間給妹妹學習，說道。

愛麗絲在旁聽著聽明白，發表自己的主張：“我要和寧老師在客廳里學習。我感覺會是一個新的嘗試，我想試試。”

這個小姑娘明顯對于新事物有著非常強烈的好奇心和探索精神。

芭芭拉顯現偏愛這個小女兒，對于小女兒的表態非常滿意。于是她在客廳接近陽臺的地方安排了一張桌子。

寧云夕拎著書包和愛麗絲走過去，師生兩人面對面坐下，各自拿出學習用具。

竇母和芭芭拉挨在一塊小聲聊了會兒。

“我先生他今天剛好出去接一個朋友，等會兒回來。”芭芭拉解釋自己丈夫剛好不在家的原因。

“沒事，寧老師不介意這種事情。”竇母告訴芭芭拉。

“但是，我先生是很想在家里和我們一起迎接寧老師的。”芭芭拉說，“因為我們能感覺到寧老師他們一家是很有風度的人。”可見，上回這對夫婦對寧云夕孟晨浩他們的表現和大度印象深刻。

竇母想的卻是：外國人都是這樣，看似熱情友好，實際上吧，要讓外國人真的好首先必須是對你有能力肯定。

芭芭拉這樣說其實含了另一層意思。這對外國夫婦對寧云夕的才華是抱了一些疑問的。他們是想親眼看看，究竟寧云夕是否如同傳言中那的厲害。

竇母真是想中了。

據芭芭拉所知道的，愛麗絲轉到史家小學后對這里的教育非常不適應，尤其體現在數學教育方面。按照愛麗絲的話來說，她問的問題學校老師都不能準確回答她。感覺就是，這里的老師水平差強人意。可能是在國外的老家愛麗絲早超出一般同齡人對于數學的知識水平，造成了在和同齡人上同樣數學課時的格格不入。

想想一個學生，上著自己早熟悉的內容，肯定感到乏味不已。

不能說史家小學的老師有錯，只是普通小學老師恐怕都是難以滿足愛麗絲的要求。為此他們沒有找上寧云夕之前也找了不少人，包括大學里的人。然而，同樣不能滿足愛麗絲。

在房間里的安琪和艾倫他們。

“我估計，要不了多久愛麗絲又會把這個老師問得無話可說了。”雙胞胎哥哥艾倫說。

雙胞胎弟弟亞伯攤了攤自己的手表示肯定是這樣的。

安琪由于之前寧云夕說的一番話對寧云夕的好感大增，說：“恐怕不會如我們所想。”

“這個老師能不一樣到哪里去？不要忘了，這個國家的經濟科技水平比起我們國家差遠了。”艾倫說，“你看看他們國家開的車和我們國家一比，都知道差距有多遠。”

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和親們再解釋一下。因為光是怎么改，怎么保留這文部分我覺得該保留的，來來回回就討論了好久，因為有些不給寫了，大家知道的。中間需要等，等明確，也造成我這個文大概是比較慢但是也比某些文早放出來，該慶幸了。男主部分全部改成了工人和工廠。女主部分，有些東西也改了，沒法的事兒。大家盡量理解吧。不然都沒法完本～今天的更新先到這兒，我后面還得改細綱，對不起，讓大家等這么久，謝謝愿意等待的每位親！感激不盡！！！